《电梯控制原理与调试技术》课程标准

《电梯控制原理与调试技术》课程标准课程代码课程名称电梯控制原理与调试技术课程性质专业群分立课适用专业学分总学时执笔审核制(修)订日期1.课程性质《电梯控制原理与调试技术》课程是制造类学生的重要专业核心课程，它来源于机电、电气设备的安装、调试和维修岗位(群)的PLC及其微机板模块的安装调试、简单控制系统设计与调试、顺序控制系统的设计与调试等典型工作任务，它以《电工基础》、《电子电路技术》、《传感器与检测技术》、《电气控制技术》等课程的学习为基础，为后续课程《PLC及变频器技术应用》、《计算机控制技术》、《机电一体化技术实训》等课程的学习奠定基础。2.课程设计思路依据工学结合、过程导向、学生主体、能力本位等课程建设理念，按基于工作过程的课程建设思路，与企业专家一起，梳理出电梯控制原理与调试技术调试、简单控制系统设计与调试、顺序控制系统的设计与调试等典型工作任务，经教育加工，分析出电梯控制原理与调试技术控制原理、及电梯调试技术，并遵循学生的认知规律和职业成长规律，设计学习情境，序化学习任务，按照任务驱动、理实一体的教学模式，让学生在做中学、学中做，突出学生的主体性。3.课程目标3.1素质目标：1.具有良好的沟通能力、团队协作精神及职业道德；2.培养主动探究、大胆实践、尊重事实的学风；3.严格遵守安全操作规范；4.具备辩证思维能力、创新意思和创新精神；5.具备5S职业工作素养；6.具有良好的职业道德意识。3.2能力目标：1.能掌握电梯控制原理、典型的控制系统的设计；2．能进行电气控制系统安装和调试；3.能够处理电梯进行维护和故障处理。3.3知识目标：1.了解电梯电气控制系统原理；2.掌握电梯电气控制系统调试方法；3.掌握电梯维护和故障处理方法；4.课程内容与要求序号课程模块项目任务知识点课时分配1电梯电气基础知识1．电梯电工学基础知识2．电梯电子学基础知识1．电路三种工作状态2．电路的连接3．欧姆定律4．三相交流电5.整流电路6.晶闸管整流电路7.42微型计算机基础知识1．微型计算机系统组成2．计算机的硬件系统结构3．计算机软件系统4.微型计算机控制电梯基础知识1．中央处理器2．存储器3．输入/输出设备4.系统软件5．应用软件6.微型计算机控制电梯基础知识7.电梯主要标准功能43电梯电气及控制系统及电梯电力拖动1．电梯电气系统、2．电梯控制系统3．电梯常用电气元件4.电梯的电力拖动系统种类及特点1．电梯安全用电；2．电梯安全用电措施3．电梯控制系统类型4.电梯控制系统主要装置5.电梯电气控制系统基本电路6.电梯元件的作用与分类7.电梯常用控制电器结构原理与性能参数8.交流变极调速系统9.交流调压调速系统10.变频变压调速系统11.直流拖动系统104电梯调试技术1．调试前安全检查2．慢车调试3.门机调试4.快车调试5.功能参数说明1．现场机械、电气接线检查2.参数设定功能3．电机调谐4.速度控制模式5.距离控制模式6.开、关门运行调试7.检修试运行8.井道自学习9.快车试运行10.功能设置及功能参数介绍11.舒适感调整125故障诊断和对策1.故障类别1.1、2、3、4、5级故障2.故障信息与对策26合计325.课程实施5.1教学建议1.教学模式以学生为主体，以能力为主线，突出任务驱动的教学模式。2.教学方法与手段1)以行动导向的教学方法为主要教学方法，按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价等六个步骤组织教学。2)在教学过程中，实施任务教学法、项目教学法、案例教学法、小组讨论法等教学方法。5.2教学条件1.师资具有先进的高职教育理念，师德高尚，治学严谨；具有高级工程师职称，具有20年行业企业工作或实践经历；具有电梯电气控制方面的先进的理论知识和较强的实践能力，具有电梯电气控制系统课程的课堂教学能力和实践指导能力，具有一定的教研教改能力、学术研究能力等；能较好地把握课程，制定结合学生专业特点和学习实际的课程标准，并能科学实施。2.教材与配套资料参考书：3.实践教学条件（1）校内实训设备与实训环境电梯实训室。该实训室有一套完整的电梯实验模拟系统。还配有电梯主要配件样品实物展示。可供学生进行专项或综合训练。(2)校外实习基地与**电梯公司建立了长期稳定的合作关系，为课程教学校外实践提供了很好的环境。4.网络资源5.其他资源6.课程考核6.1考核原则1.注重考核主体的多元性，考核方式的多样化；2.形成性考核和终结性考核相结合，注重形成性考核；3.理论考核和实践考核相结合，注重实践能力考核；6.2考核方式1.考核类型：分形成性考核和终结性考核；2.考核方式：形成性考核分素质考查、项目实践；终结性考核为期末书