初中地理学习方法与复习方法

初中地理学习方法与复习方法

同学们不了解地理学科的特点，忽视了地理空间感的建立与应用,

因此很难产生抱负的学习效果，现在从以下几方面来谈谈学习地理的

方法。我整理了相关资料•，盼望能关心到您。

学校地理学习方法指导

预习是对课本新的学习内容最初的自主探究。通过预习，可以发

觉哪些学问可以通过个人探究就能把握，哪些学问有了初步的了解，

哪些学问难以理解。这样，在课堂学习中就能有的放矢，明白课堂上

学习上的侧重点，通过老师的讲解、指导和同学间的争论予以解决，

从而提高学习效率。

预习时切忌走马观花，最好边读边标注。例如，在重点文字下加

〃下划线〃，对疑难问题打〃问号〃，对通读一遍就能理解的基础学问标

〃对号〃等等。读文字要结合相应的地图，或看课本图，或看地图册，

或两图一起对比看。每读完一段，在脑海里简洁的勾画一下，做到图

文互换，学问定图，这是胜利预习的策略。总结起来就是要做到〃三

读〃、〃四到〃、〃五边〃：即简洁内容快速读，重点内容反复读，疑点内

容渐渐读;读书时要眼到、口到、手到、心到;边读书，边查图，边思

索，边归纳，边标记。读书时肯定别忘了时时对比地图。

课堂教学是师生的双边活动过程。对于同学来说，听课不是单纯

的用耳，还要动口、动脑、动手，适当地做些听课笔记，这是提高课

堂学习的有效途径之一。笔记一般做在课本适当位置上，笔记内容要

1

有使用价值，要简明扼要，自己能看明白即可，不要耽搁听讲。笔记

最有价值的内容有三个方面：

1.本课的学问要点。老师讲课时，一般会把本课的学问要点加以

归纳总结，以板书的形式条理化呈现出来。这是笔记最基本的内容,

可以写在每课课题的上面或右侧，形成本课学问网络。

2.各节的重点、难点。在用心听老师讲课时，对于老师讲授的重

要学问内容，应当随时在课本文字相应处用自己〃固定的符号〃加以标

注。

3.课本学问的拓展延长。有些学问课本中没有，老师进行了延长,

这时•，更应当听好并做好笔记。例如初一的同学在学习〃推断方向〃时,

老师一般会拓展到"两极地区特别的东西方向推断法〃北极按逆时针

自西向东转，南极按顺时针自西向东转，就需要随时在〃方向〃这一段

旁边记录下来，以便日后复习巩固。

笔记不要光用文字来表示，对于较难的学问，假如能以简图的形

式画出来，那会更利于学问的形象把握。

可以设想，假如你是听课仔细并擅长思考的同学，笔记内容将起

着提纲挈领的作用;假如你是上课易走神的同学，做笔记至少可以起

到一种约束作用。而且课后以笔记为线索来复习地理学问，无疑是全

面巩固学问的有效方法。

地图被称为是地理的〃其次语言〃，是学习地理的重要工具。上课

时要做到左图右书，图文结合，充分利用地图来学好地理。要读懂地

图，首先要把握必要的地图基础学问：识记不同的图例，会读不同比

2

例尺的地图，会用比例尺量算距离，会依据不怜悯况定方向，会看地

势凹凸，会读出任何地点的经纬度数等。其次还要做到会猎取地图信

息：位置图、政区图、地形图、气候图、等值线图、景观图、示意图

等。

初二地理复习方法

面入手：

1.明确目标，制定复习方案

作为同学，首先要明白这个考试的重要性。既要重视，又要藐视

它。在复习之前，依据老师总的方案，可以制定自己的复习方案有的

放矢，什么时间复习什么内容，做到心中有数。在地理复习中大体分

三个阶段。第一阶段是抓好基础学问的复习，也就是对教材的全面复

习;其次阶段是精选习题，做好综合练习，第三阶段是进行模拟测试。

2.落实好基础学问和基本技能

试题无论怎样变化，都是地理基础学问的不同演绎和迁移，即使

是综合试题也是在基础之上的综合。假如基础学问不扎实，就很简单

在考试过程中遇到障碍。对基础学问进行全面复习的第一阶段，肯定

要特殊重视，力争做到当天内容准时消化，每单元学问准时巩固，力

争吃透每个学问点。强化自己复习方案的使用，可以和同学进行组内

监督，或者让家长监督。保证基础学问的落实，才有娴熟运用的可能。

3.活用地图，利用地图引领复习

地图是地理学科的其次语言，在同学复习的过程中肯定要结合地

图去记忆，复习，尽量将全部学问点落实到地图上去。

3

地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。

识读地图是学习地图学问的基础。这一阶段的主要任务是弄清晰

地图上所反映的地理事物是什么，有什么，在哪里。

析图是为了说明为什么的问题。在教学中，训练同学依据地图分

析地理事物，要留意由简到繁、从易到难、由单幅到多幅地图的复合

过程。由于地理事物及多种地理要素经常结合在一起，相互之间有紧

密的联