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文档简介
二、学情分析也具备基础的色彩调配与绘画经验，但对色彩的专业概念(如三原色、三间色、四、教学重难点教学难点：灵活运用色彩知识，调配出丰富和谐的色彩，通过色彩搭配表五、教学过程(一)复习导入，引出色彩主题与朦胧。谁能说说，你在画日出时，用了哪些相近的颜色?这些颜色给你什么感色彩》,揭开色彩的更多奥秘。(板书课题：丰富的色彩)(二)知识探究，认识色彩体系1.认识三原色与三间色这三种颜色，能不能用其他颜色调出来?他颜色混合而成。那如果把两种三原色混合，会发生什么变化呢?我们一起来试教师现场示范：红+黄=橙，黄+蓝=绿，蓝+红=紫。哪三种?三间色又是哪三种?2.区分对比色与类似色师：大家看梵高的《向日葵》,画面主要用了黄、橙、浅红这些类似色，是师：现在老师考考大家，老师说一组颜色，你们快速判断是类似色还是对比色。红与橙?蓝与橙?黄与绿?师：大家掌握得很快!3.感知色彩的冷暖与明度生1:《万山红遍》很热烈，很喜庆，感觉很温暖。生2:《蔚蓝海岸》很清凉，很安静，让人感觉很舒服。(三)名作赏析，解读色彩运用1.赏析《向日葵》(梵高)2.赏析《呐喊》(蒙克)给你什么感受?生：用了红色、蓝色、黑色，颜色对比很强，感觉很压抑、很紧张，有点害怕。3.赏析《千里江山图》(王希孟)(四)技法实践，学习色彩调配1.色彩调配练习上，用三原色调出三间色；再分别调出一组类似色(如红橙黄)和一组对比色(如蓝与橙),注意控制水分，让颜色均匀。师：大家看看自己调的三间色，是不是纯正?对比色搭配在一起，有没有强烈的视觉效果?同桌之间互相展示一下，看看谁的色彩调配最准确。(五)主题创作，展现色彩魅力创作主题：我的色彩世界(可以是美丽的风景、快乐的生活、奇妙的想象等)创作要求：1.运用三原色、三间色调配丰富色彩，合理使用对比色或类似色搭配；2.体现色彩的冷暖、明度变化，
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