有趣的魔法学校-教学设计_第1页
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文档简介

有趣的魔法学校活动目标1.在熟悉序数的基础上能根据提示，找到事物相对的位置。2.在绘本情境中，看懂数学符号“→”，体验数学操作的乐趣。活动准备材料准备：有关绘本内容的PPT。2.经验准备：幼儿能熟练点数1～10。活动过程一、图片导入师：今天老师要带你们去一个非常有趣的地方。1.出示PPT1（魔法学校）。师：你们猜猜这是什么地方？这是谁？（魔法师）小结：欢迎来到魔学校，这里有一位大魔法师。出示PPT2（小魔法师们在玩耍并练习本领）。师：有几位小魔法师？出示PPT3（小魔法师们按照大小个排队）。师：他们是怎么排队的？小结：魔法学校里一共有十位小魔法师，他们按照从矮到高的顺序排好队，准备去参加魔法考试了。二、魔法考试（一）找钥匙1.出示

PPT4（第一个考试——找钥匙，并添加“↓7”）。师：第一个考试是找钥匙，钥匙在哪里？“↓7”是什么意思？小结：“↓7”就是按照箭头的方向，从上往下数第7个。2.出示

PPT5（小魔法师们找钥匙）。师：哪几位小魔法师找对了？小结：箭头“↓”表示从上往下数，一共有5位小魔法师闯关成功。

（二）找魔法卡片出示PPT6（第二个考试——找卡片，并添加“↑6”）。师：大魔法师给出了第二个题目，谁看懂了？是什么任务呢？小结：第二个考试是从下往上数，在第6个抽屉找9张卡片。出示

PPT7（小魔法师们找卡片的情况）。师：他们错在哪里？小结：箭头从哪里开始，就表示从哪里开始数数。先要从下往上数，找到第

6

个抽屉，还要在抽屉里找9张牌，才算完成任务。（三）寻找魔法斗篷1.出示

PPT8（两位小魔法师通关）。师：通过两轮考试，最后只剩下了两位魔法师，让我们为这两位小魔法师拍手庆贺吧。师：你们想不想跟大魔法师学习更神秘的魔法？出示PPT9（找衣服，并添加“→10”）。师：请仔细阅读任务卡，

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