CA6140型普通车床教学设计

CA6140型卧式普通车床教学设计吴广明东阿职业教育中心CA6140型卧式普通车床教学设计学校东阿职业教育中心年级10级机电学科机电设备概论课题CA6140型普通车床概述课时1课时主备人吴广明一、教学目标1、知识目标：（1）了解CA6140型普通车床的加工工艺、运动方式和主要技术性能（2）掌握CA6140型普通车床的主要结构（重点）（3）理解CA6140型普通车床的机械传动系统（难点）2、能力目标：（1）对CA6140型普通车床知识的系统掌握能力（2）结合操作实践对理论独立学习的能力（3）自主分析传动系统的能力（4）通过讨论解决生产实际中所遇问题的能力3、情感目标：能够把机床等设备看做是有生命的实体，在实际操作中结合理论知识对设备进行维护和保养，养成善待设备的习惯和品德二、制定依据1、内容分析：由于CA6140型普通车床的广泛应用性，决定了学习本节课的重要性；结合具体实际从车床的加工工艺、车床的总体布局、结构以及系统传递方面做了具体的阐述，为同学们更好的使用车床奠定了坚实的理论基础。（1）、教学方法：多媒体教学、感性认知法（视频）、思考讨论法，体现学生为主体，教师为主导的教育教学理念，重点是对知识的真正理解。（2）、学法分析：自主学习、合作探究、理解为主，将学习的主动权交给学生。2、学生实际分析思维敏捷，动手能力强，结合实习生产实际能够对本节的理论知识有充分的把握和理解。同时，由于事先同学们都实习过这种类型的车床，所以很容易接受，也能够很好的掌握。三、教学过程设计时间教学环节教师活动学生活动设计意图2（一）回顾复习1、提问问题2、简单板书思考并回答增强知识的过渡衔接性检测对知识的记忆情况1（二）引入本节课以问答的形式，（学生们的顶岗实习）积极回答问题调动学习积极性，有效组织教学0.5（三）板书课题认真板书研究课题看教材明确研究内容2(四)教学目标（重点、难点）出示本节教学目标，并写出掌握的层次性，提出要求明确学习目标任务，明确任务、确定目标一边学生有学习的方向性22(五)具体内容和说明讲解展示教学课件内容，逐步由浅入深的讲解，结合图片、动画、字体的变体、视频等增强学生们感性认识，控制授课节律和课堂秩序，有条不紊的进行授课；期间通过学生回答问题、教师形象的说明和恰当的变声变调等手法，调动学生们学习的积极性。研究教材积极思考回答问题讨论并解决问题教学的重要环节有效传授知识培养思考能力合作意识创新思维能力合理构建知识体系并结合实例更好的理解知识。2（六）小结简单概括本节学习内容，串联知识。独立总结归纳，并有效加深知识的记忆和理解培养学生的总结概括能力，10（七）当堂检测出示适量的检测试题（填空、选择或是简答等）做检测题（板演、提问等）检测学生的掌握情况，进而评价授课质量和学习质量，间接对老师和学生进行评价1（八）、作业布置根据本节内容布置作业（可以区别对待）做作业（老师提出具体要求，可以课下做）对知识的自我检测，从而找出学习中的不足。5.5（九）、看视频播放CA6140型普通车床的教学视频观看视频增强感性认识，从而更好的把握知识，进而上升到理性认识。加深对CA6140型普通车床的理解四、教学板书设计CA6140型CA6140型普通车床教学目标