Unit 7 International charities-study skills 教学设计 牛津译林版英语八年级下册

Unit7Internationalcharities-studyskills教学设计牛津译林版英语八年级下册科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）设计意图本单元以“Internationalcharities”为主题，旨在帮助学生了解国际慈善组织，提高他们的英语阅读和写作能力。通过本单元的学习，学生能够掌握关于慈善组织的英语词汇和表达方式，了解不同国家的慈善事业，同时培养他们的社会责任感。教学设计注重实践性和趣味性，引导学生积极参与课堂活动，提高英语学习兴趣。核心素养目标1.培养学生的跨文化理解能力，让他们了解不同国家的慈善活动。

2.提升学生的信息处理能力，通过阅读和讨论，学会筛选和整合信息。

3.强化学生的批判性思维，鼓励他们对慈善组织的运作提出自己的看法。

4.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，提高团队协作能力。学情分析八年级的学生正处于青春期，他们好奇心强，对世界充满探索欲。在英语学习方面，他们已经具备了一定的词汇量和语法基础，能够进行简单的阅读和写作。然而，由于年龄和经验的限制，他们的英语阅读能力有限，对复杂文本的理解和提取信息的能力有待提高。

在知识层面，学生对国际慈善组织可能了解不多，这会影响他们对文本的理解和兴趣。在能力方面，学生的英语阅读技巧需要进一步训练，如快速浏览、寻找关键信息和归纳总结等。在素质方面，学生的合作意识和批判性思维需要培养，以便在讨论和写作中展现。

此外，学生在课堂上的行为习惯也对教学有直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这需要教师在课堂上采取有效策略来激发他们的学习兴趣和参与度。通过对“Internationalcharities”这一主题的学习，教师可以结合学生的兴趣点，设计互动性强、趣味性高的教学活动，从而提高学生的英语学习效果。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、实物教具（如慈善组织的宣传册、图片等）

-课程平台：牛津译林版英语八年级下册教材电子版、在线英语学习平台

-信息化资源：国际慈善组织官方网站、相关英文视频资料、英文新闻报道

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、多媒体展示教学过程一、导入新课

（1）教师用英语提问：“同学们，你们知道什么是国际慈善组织吗？”

（2）学生自由发言，教师简要介绍国际慈善组织的概念和作用。

（3）教师播放一段关于国际慈善组织的视频，激发学生的学习兴趣。

二、课文主旨内容探究

1.阅读课文，了解国际慈善组织的背景和特点

（1）教师引导学生阅读课文，注意把握文章结构，了解文章的主要内容。

（2）学生阅读课文，找出文章中的关键信息，如慈善组织的名称、成立时间、宗旨等。

（3）教师提问：“这篇文章主要介绍了哪些国际慈善组织？它们有什么特点？”

2.分析课文，探究慈善组织的运作方式

（1）教师引导学生分析课文，了解慈善组织的运作方式，如筹集资金、开展项目、评估效果等。

（2）学生分组讨论，分享自己对慈善组织运作方式的理解。

（3）教师总结学生的讨论结果，强调慈善组织在帮助他人和社会发展中的重要作用。

3.深入探讨，了解不同国家的慈善事业

（1）教师介绍不同国家的慈善事业，如美国、英国、中国等。

（2）学生分组讨论，比较不同国家慈善事业的特点和差异。

（3）教师引导学生思考：为什么不同国家的慈善事业会有所不同？

三、全文侧重点

1.教师总结全文，强调国际慈善组织的重要性。

2.学生分享自己对国际慈善组织的认识，提出自己的观点。

3.教师点评学生的观点，引导学生关注慈善事业，培养社会责任感。

四、实际教学内容

1.教师引导学生了解国际慈善组织的运作方式，提高他们的社会认知。

2.学生通过小组讨论，学会分析不同国家的慈善事业，培养跨文化理解能力。

3.教师通过案例分析，让学生了解慈善事业在解决社会问题中的作用，激发他们的社会责任感。

五、教学活动

1.课堂讨论：教师提出问题，引导学生进行讨论，如“你认为国际慈善组织应该如何改进？”

2.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟慈善组织的运作过程。

3.小组合作：学生分组完成项目，如设计一个慈善活动方案。

六、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调国际慈善组织的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，提出对慈善事业的看法。

3.教师点评学生的发言，鼓励他们关注慈善事业，积极参与社会公益活动。

七、课后作业

1.学生阅读相关英文资料，了解国际慈善组织的最新动态。

2.学生撰写一篇关于国际慈善组织的短文，分享自己的观点。

3.学生调查自己所在社区或学校的慈善活动，了解慈善事业在当地的开展情况。知识点梳理1.词汇积累

-Internationalcharities：国际慈善组织

-Charity：慈善，慈善事业

-Fundraising：筹集资金

-Project：项目

-Evaluate：评估

-Impact：影响

-Volunteer：志愿者

-Donations：捐赠

-Beneficiaries：受益者

-Support：支持

2.语法知识

-现在分词作定语：e.g.,acharityworkingto...

-过去分词作定语：e.g.,projectscompletedlastyear

-简单句和复合句的区分：e.g.,Thecharityhasalonghistory.(简单句)Thecharity,whichhasalonghistory,hashelpedmanypeople.(复合句)

-介词短语的使用：e.g.,inorderto,asaresultof,dueto

3.阅读理解技巧

-快速浏览：了解文章的大意和结构。

-关键信息提取：找出文章中的关键信息，如组织名称、成立时间、宗旨等。

-推理判断：根据文章内容进行合理推断。

-主旨大意概括：总结文章的主要观点和论点。

4.写作技巧

-文章结构：引言、正文、结论。

-引言部分：引出话题，引起读者兴趣。

-正文部分：阐述观点，提供论据。

-结论部分：总结全文，强调重点。

5.文化背景知识

-了解不同国家的慈善事业特点。

-了解国际慈善组织的运作模式和原则。

-认识到慈善事业对个人和社会的重要性。

6.社会责任感

-培养学生关注社会问题的意识。

-鼓励学生积极参与社会公益活动。

-增强学生的社会责任感和使命感。

7.合作学习与交流

-小组讨论：培养学生合作解决问题的能力。

-角色扮演：提高学生的语言表达和沟通能力。

-课堂互动：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

8.信息处理能力

-学会从不同渠道获取信息。

-学会筛选和整合信息。

-学会批判性思维，对信息进行评估和判断。教学反思教学结束后，我对自己这节课的教学进行了反思。首先，我觉得在导入环节，我通过提问和视频的方式激发了学生的学习兴趣，让他们对国际慈善组织有了初步的了解。这让我意识到，导入环节对于吸引学生的注意力非常重要。

在课文主旨内容探究环节，我发现学生们对于慈善组织的运作方式理解得比较到位，但在深入探讨不同国家的慈善事业时，他们的讨论不够深入。这可能是因为他们对不同国家的文化背景了解不足。因此，我计划在接下来的教学中，增加一些关于不同国家文化背景的知识，帮助学生更好地理解慈善事业。

在全文侧重点的总结环节，我发现有些学生对于国际慈善组织的重要性认识不够深刻。为了解决这个问题，我决定在今后的教学中，结合实际案例，让学生们看到慈善事业对社会和个人带来的积极影响，从而提高他们的社会责任感。

在教学活动的设计上，我尝试了课堂讨论、角色扮演等多种形式，但发现部分学生参与度不高。这可能是因为他们的英语口语表达能力有限。因此，我需要在今后的教学中，加强对学生口语表达能力的训练，让他们在课堂上更加自信地表达自己的观点。

此外，我在课后作业的布置上，也进行了一些调整。我注意到，有些学生对于课后作业的完成情况不太理想。为了提高他们的学习积极性，我决定在作业中增加一些实践性强的任务，如调查社区慈善活动，让他们在实践中学习。板书设计①国际慈善组织简介

-名称：如联合国儿童基金会（UNICEF）、世界自然基金会（WWF）

-成立时间：如1965年

-宗旨：如儿童权益保护、环境保护

②慈善组织的运作方式

-筹集资金：捐款、赞助、活动筹款

-项目实施：教育、医疗、灾害救援

-效果评估：项目成果、财务报告

③慈善事业的影响

-个人层面：提高意识、培养爱心

-社会层面：改善民生、促进和谐

-全球层面：缓解贫困、保护环境

④关键词汇

-Charity

-Fundraising

-Project

-Evaluate

-Impact

-Volunteer

-Donations

-Beneficiaries

-Support

⑤重点句子

-"Thecharityworkstoimprovethelivesofchildrenworldwide."

-"Donationsfromindividualsandorganizationsareessentialforthesuccessoftheseprojects."

-"Evaluatingtheimpactoftheseprojectshelpsusunderstandhoweffectivetheyare."课后作业1.阅读理解

-文章中提到联合国儿童基金会的主要目标是什么？请用原文中的句子回答。

-答案：Toimprovethelivesofchildrenworldwide.

2.写作练习

-假设你是一个慈善组织的志愿者，请写一段话描述你参与的一个慈善活动，并说明你从中得到的体会。

-答案：Lastweekend,Ivolunteeredatalocalorphanage.Ihelpedthechildrenwiththeirhomeworkandplayedgameswiththem.Itwasarewardingexperience,andIlearnedthatevensmallactsofkindnesscanmakeabigdifferenceinsomeone'slife.

3.信息匹配

-将以下慈善组织的名称与其对应的宗旨进行匹配。

-A.WorldWildlifeFund(WWF)-B.DoctorsWithoutBorders-C.RedCross

-1.Environmentalprotection-2.Medicalassistance-3.Disasterrelief

-答案：A-1,B-2,C-3

4.词汇应用

-用以下词汇完成句子，每个词只能使用一次。

-Fundraising,Project,Impact,Support,Beneficiaries

-Thecharityorganizedafundraisingeventtosupportthelocalcommunitycenterproject,whichhashadapositiveimpactonmanybeneficiaries.

5.角色扮演

-设想你是一名慈善组织的项目经理，需要向董事会汇报项目进展。请准备一段简短的汇报稿，包括项目名称、实施情况、预期效果等。

-答案：Ladiesandgentlemen,todayIwouldliketoreportontheprogresso