初中道德与法治八年级下册《宪法监督：筑牢法治根基践行法治信仰》深度教学方案

初中道德与法治八年级下册《宪法监督：筑牢法治根基，践行法治信仰》深度教学方案

一、教学背景与设计缘起

（一）教材分析【基础】

本框题“加强宪法监督”位于人教版八年级下册第一单元第二课第二框，是整个单元的落脚点与升华点。第一课“党的主张和人民意志的统一”阐述了宪法的基本原则，第二课第一框“坚持依宪治国”明确了宪法的根本法地位，而本框则聚焦于如何让宪法的最高法律效力从纸面走向现实。教材内容分为“监督权力行使”与“增强宪法意识”两目，前者侧重于制度构建，属于【难点】；后者侧重于主体觉醒，属于【重点】。两者相辅相成，共同指向“维护宪法权威”这一核心价值。本课内容既是对前序知识的深化应用，也为后续学习公民权利与义务、国家机构等内容奠定了法治思维基础。

（二）学情分析【重要】

八年级学生经过前一阶段的学习，已初步了解宪法是国家的根本法，对宪法的基本原则和主要内容有模糊认知。但他们的认知仍停留在“宪法是母法”的浅层理解上，对“宪法如何被监督实施”“权力为何要接受宪法监督”“违宪行为如何纠正”等深层机制感到陌生和抽象【难点】。同时，这一阶段的学生思维活跃，关心社会热点，开始具备一定的批判性思维，但宪法意识淡薄，常觉得宪法“高高在上”，与己无关。因此，本课设计需着力于将抽象的宪法监督制度具象化，通过真实案例搭建起宪法与生活之间的桥梁，唤醒学生的法治主体意识。

（三）核心素养目标【核心】

政治认同：通过了解我国宪法监督制度的优越性及其实践成效（如备案审查纠正“连坐”规定），认同中国特色社会主义法治道路，坚定宪法自信，树立宪法至上的理念【重要】。

法治观念：明确宪法监督的主体、内容和意义，理解权力必须接受监督的道理，掌握合宪性审查、备案审查等核心概念，初步具备运用宪法精神审视社会问题的能力【高频考点】。

责任意识：通过体验宪法宣誓、参与宪法宣传活动规划，感受宪法与个人成长息息相关，激发维护宪法权威、监督宪法实施的主人翁责任感，自觉成为宪法的崇尚者、遵守者、捍卫者【热点】。

二、教学重难点【定位】

教学重点：增强宪法意识的必要性与实践路径（学习、认同、践行）。这是核心素养落地的关键，也是学生能够内化于心、外化于行的落脚点【重点】。

教学难点：理解并区分我国宪法监督的主体、机制（特别是合宪性审查与备案审查），以及健全宪法监督制度对于依法治国的深远意义。该内容理论性强，离学生生活较远，需要精准突破【难点】【高频考点】。

三、教学方法与准备

教法：议题式教学法、情境教学法、案例分析法。以“谁来守护‘母法’的权威？”为总议题，统领全课。

学法：自主探究、小组合作学习、角色模拟体验。

教学准备：教师准备（最新备案审查典型案例视频、宪法宣誓誓词展板、宪法原文电子版二维码）、学生准备（课前搜集自己感兴趣的地方性法规或社会现象，尝试思考其是否符合宪法精神）。

四、教学实施过程

（一）导入新课：以案启思，直击核心

环节设计：

教师在大屏幕上展示一则近年来引起社会广泛关注的新闻案例：“【热点聚焦】2023年，全国人大常委会法工委在备案审查中发现，某省的地方性法规规定，因犯罪受到刑事处罚的人员，其子女在升学、就业等方面将受到一定限制。法工委经审查认为，该规定违背了‘罪责自负’的现代法治原则，与宪法关于公民基本权利保障的规定精神不符，遂督促制定机关及时予以修改。”

紧接着，教师提出引导性问题：“同学们，这是一部地方性法规，它也是法律。但为什么它会被修改？是谁有权力‘叫停’它？这背后体现了什么样的机制在发挥作用？”【重要】

学生短暂思考和讨论后，教师顺势引入课题：“这部地方性法规之所以被纠正，正是因为我国有一套‘守护母法’的关键制度——宪法监督。今天，我们就一起来探究如何‘加强宪法监督’，筑牢法治国家的根基。”由此，板书或PPT呈现新标题。

设计意图：以真实的、具有冲击力的最新热点案例切入，瞬间拉近宪法监督与学生的距离，激发探究“叫停”背后机制的强烈兴趣，为全课设置悬念与主线【热点】。

（二）新课讲授：议题引领，深度建构

议题一：权力运行的“紧箍咒”——为何监督与谁来监督？

探究活动1：从“权力逻辑”看监督必要性【基础】

教师呈现两组素材：一是古希腊哲学家亚里士多德的名言“法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制订得良好的法律。”二是近年来反腐纪录片中落马官员的忏悔录节选（突出其“权力失去监督”的心理过程）。

小组合作探究：“为什么说‘绝对的权力导致绝对的腐败’？宪法作为一国的根本法，如果它的实施失去监督，会产生什么后果？”

学生代表发言后，教师进行专业提炼并强调：“监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败【重要】。在党和国家监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义【重要】。它守护的是整个法律体系的源头和根基。”

探究活动2：从“宪法条文”找监督主体【基础】

教师引导学生快速翻阅教材及PPT上展示的《宪法》相关条文摘录：

第六十二条全国人民代表大会行使下列职权：（二）监督宪法的实施；

第六十七条全国人民代表大会常务委员会行使下列职权：（一）解释宪法，监督宪法的实施；

第九十九条地方各级人民代表大会在本行政区域内，保证宪法、法律、行政法规的遵守和执行。

教师追问：“请同学们用一句话总结，在我国，谁是宪法监督的‘掌门人’？”

引导学生明确并板书核心知识点：“全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，地方各级人大负有保证宪法实施的职责【基础】。”并顺势解释“解释宪法”与“监督实施”之间的关系，为下一环节做铺垫。

议题二：制度的“防火墙”——宪法监督如何落地？

探究活动1：模拟“备案审查室”【难点】【高频考点】

教师创设情境：“现在，我们的课堂变成了全国人大常委会法工委的备案审查室。请刚才提到的那几位同学，以‘公民审查建议人’的身份，向大家介绍一下你们提交的‘关于某规定涉嫌违宪的审查建议’。”

几位课前准备充分的同学模拟陈述：例如，有的同学提出某地交通处罚规定“以罚款数额作为考核指标”是否侵犯公民财产权？有的同学提出某景区“对本地人和外地人实行门票差别定价”是否违反平等权？

教师扮演“法工委工作人员”，引导学生运用教材P27的内容进行“审查”：“面对这些建议，我们该如何判断？健全宪法监督制度有哪些‘利器’？”

结合学生的陈述，教师系统讲解并板书核心要点：

“要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序；

要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设；

对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正【重要】【高频考点】。”

探究活动2：观看视频《备案审查，让每一部法律都合宪》

通过直观的视频资料，让学生了解备案审查制度的运作流程和近年来的显著成效（如纠正“超生即辞退”、取消“附条件逮捕”等），感受法治进步【热点】。

议题三：信仰的“播种机”——宪法意识如何增强？

探究活动1：身份的觉醒——宪法与我们【重点】

教师播放微视频《宪法守护一生》，展示从出生、上学、工作到退休，宪法如何默默陪伴和保护每个人的一生。

随后，教师请学生拿出课前预习时完成的表格（教材P26“探究与分享”），分享自己找到的“宪法与我的连接点”。例如：“宪法规定，父母有抚养教育未成年子女的义务，这保障了我能健康成长。”“宪法规定，公民有受教育的权利，这让我能坐在明亮的教室里学习。”

教师深情总结：“正如同学们所发现的，宪法不是束之高阁的法典，它写着人民的权利，与我们每个人息息相关【重要】。因此，加强宪法监督，不仅需要完备的制度，更需要人们增强宪法意识【重要】。”

探究活动2：行动的宣言——如何增强宪法意识【重点】【高频考点】

教师展示三组生活化场景，组织学生进行“法治行为选择”的角色扮演和辨析：

场景一（学习宪法）：学校要举办宪法知识竞赛，小刚认为“背法条太枯燥，没用”，想拒绝参加。你该怎么劝说他？

场景二（认同宪法）：小华在网上看到有人发帖质疑“宪法宣誓就是走走形式”，心里很疑惑。请你结合宪法宣誓制度的誓词和目的，为他解惑。

场景三（践行宪法）：寒假里，小明发现村委会的选举公示中，选民名单遗漏了几位长期在外打工的村民名字。他该怎么做？

学生在讨论和辨析中，自主生成并归纳出增强宪法意识的三大路径：

“学习宪法：不仅要了解内容，更要领会原则和精神，积极参与宪法宣传【重点】；

认同宪法：理解并认同宪法的价值，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽【重点】；

践行宪法：将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实到实际行动中，坚决维护宪法权威【重点】。”

教师顺势组织全班同学起立，面向黑板上方的国旗或屏幕上的国徽，进行一场庄严的“宪法宣誓”模拟活动。在铿锵有力的誓词声中，将课堂氛围推向高潮。

（三）课堂小结：整体建构，价值升华

教师引导学生回顾本课学习历程，从制度的刚性监督到内心的柔性信仰，绘制出本课的思维导图：

“今天我们从一个真实的案例出发，沿着‘为何监督—谁来监督—如何监督—增强意识’的逻辑主线，深入学习了宪法监督。我们发现，一部真正具有生命力的宪法，既需要全国人大及其常委会等国家机关通过合宪性审查、备案审查等机制为其‘保驾护航’，更需要我们每一个公民，通过学习和践行，让它从‘纸上的法’真正成为‘心中的法’【基础】。宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施【重要】。”

五、作业设计

基础类作业：完成本课《学法大视野》中“监督权力行使”部分的填空题和选择题，巩固核心概念（全国人大监督宪法实施的职权、备案审查制度）【基础】。

拓展类作业：结合本课学习的备案审查知识，关注近期全国人大常委会法工委发布的备案审查工作报告，选择一个你感兴趣的典型案例，撰写一份200字左右的微评论，阐述该案例是如何体现“加强宪法监督”的【热点】【重要】。

实践类作业：以小组为单位，策划一项以“宪法在身边”为主题的校园或社区宣传活动，要求设计出活动方案（包含主题、形式、分工、预期效果），下节课进行优秀方案分享【重点】。

六、板书设计

宪法监督：筑牢法治根基，践行法治信仰

一、制度之维：监督权力行使

1.为何监督：权力本性——监督是根本保证；宪法地位——监督具基础性意义【重要】

2.谁来监督：全国人大及其常委会（核心）；地方各级人大（职责）【基础】

3.如何监督：完善监督制度；推进合宪性审查；加强备案审查；追究违宪行为【难点】【高频考点】

二、主体之维：增强宪法意识

4.为何增强：与每个人息息相关；制度需要内化于心【重要】

5.如何增强：学习宪法（知）；认同宪法（信）