外研版 (三年级起点)三年级下册Module 7Unit 2 Its warm today.教案

外研版(三年级起点)三年级下册Module7Unit2It’swarmtoday.教案课题：XX课时：1授课时间：2025教学内容外研版（三年级起点）三年级下册Module7Unit2It’swarmtoday.

1.教材内容：本节课主要学习形容词warm，表示“温暖的”，以及其否定形式notwarm，表示“不温暖的”。同时，学习表示天气的词汇：today（今天）、sunny（晴朗的）、windy（有风的）、hot（热的）和cold（冷的）。

2.教学目标：

（1）学生能够正确发音并熟练运用形容词warm及其否定形式notwarm。

（2）学生能够识别并说出表示天气的词汇。

（3）学生能够运用所学知识进行简单的交际。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言实践能力和文化意识。通过学习形容词warm及其否定形式，学生能够提升对词汇的感知和运用能力，增强语感。同时，通过识别和运用表示天气的词汇，学生能够增强跨文化交流的意识和能力，理解不同文化背景下的气候特征，培养开放和包容的全球视野。此外，通过参与课堂活动，学生将培养合作学习和自主学习的能力，提升解决问题的策略。重点难点及解决办法重点：

1.形容词warm及其否定形式notwarm的正确发音和运用。

2.表示天气的词汇的识别和运用。

难点：

1.形容词warm和notwarm在语境中的正确使用。

2.学生在口语表达中正确运用新学的词汇。

解决办法与突破策略：

1.通过实物、图片和情景模拟等方式，帮助学生直观理解warm和notwarm的含义，并通过反复练习，强化发音和词汇运用。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在实际语境中运用新词汇，提高语言实践能力。

3.利用游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们参与课堂活动的积极性，从而突破难点。同时，通过个别辅导和小组合作，帮助学生解决具体问题，确保每个学生都能掌握重点内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《外研版小学英语》三年级下册Module7Unit2的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如晴朗的天气、温暖的阳光等，以及天气相关的图表，用于帮助学生理解形容词和天气词汇。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，用于小组活动和角色扮演；以及实验操作台，用于展示天气现象图片和图表。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师通过提问的方式引导学生回忆上节课学习的天气词汇，如sunny,windy,hot,cold等，激发学生的学习兴趣。

2.学生回答后，老师总结并引入本节课的主题：今天天气怎么样？

二、新课呈现（20分钟）

1.老师展示本节课的课文标题"It'swarmtoday."，并解释标题中的重点词汇warm。

2.老师带领学生朗读课文，让学生跟读，注意发音和语调。

3.老师提问学生课文中的问题，如：“What'stheweatherliketoday?”（今天天气怎么样？），引导学生回答。

4.老师讲解课文中出现的形容词warm及其否定形式notwarm，并让学生跟读。

5.老师展示与天气相关的图片，让学生观察并说出对应的形容词。

6.老师带领学生进行情景对话练习，让学生运用所学词汇表达对天气的感受。

三、巩固练习（15分钟）

1.老师设计听力练习，播放与天气相关的对话或短文，让学生根据听力内容选择正确的形容词。

2.老师组织学生进行小组活动，每个小组选择一个天气主题，用英语描述天气情况。

3.老师邀请小组代表分享他们的描述，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

四、拓展延伸（10分钟）

1.老师引导学生思考：“What'syourfavoriteweather?”（你最喜欢的天气是什么？），并让学生用英语表达自己的观点。

2.老师展示不同国家在不同季节的天气特点，让学生了解不同文化背景下的气候。

3.老师布置课后作业，要求学生用英语描述自己所在地的天气，并尝试用所学词汇表达不同的感受。

五、课堂小结（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.老师询问学生对本节课的感受，鼓励学生积极参与课堂活动。

3.老师对本节课的教学效果进行总结，并提出改进意见。

六、课后反思

1.本节课通过多种教学活动，帮助学生掌握了形容词warm及其否定形式notwarm的用法，以及表示天气的词汇。

2.学生在课堂上的参与度较高，能够积极参与讨论和练习，但在口语表达方面仍需加强。

3.在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，针对不同学生的需求，设计更具针对性的教学活动。

4.同时，我将加强课堂反馈，及时了解学生的学习情况，以便调整教学策略，提高教学效果。知识点梳理1.词汇学习：

-形容词：warm（温暖的），notwarm（不温暖的）

-天气相关词汇：today（今天），sunny（晴朗的），windy（有风的），hot（热的），cold（冷的）

2.句型结构：

-It's+形容词（+today）+，用于描述今天的天气情况。

-What'stheweatherliketoday?用于询问今天的天气。

3.语法知识：

-形容词的否定形式：在形容词前加上not，形成not+形容词的结构。

4.交际用语：

-用于描述天气的表达方式，如："It'swarmtoday."或"It'snotwarmtoday."

-用于询问天气的表达方式，如："What'stheweatherliketoday?"

5.文化背景知识：

-了解不同地区和季节的天气特点，以及人们对不同天气的感受。

6.语言技能：

-听力理解：能够理解简单的英语对话和短文，了解天气情况。

-语音语调：正确发音形容词warm及其否定形式notwarm，以及表示天气的词汇。

-读写能力：能够用英语描述天气情况，书写简单的句子。

7.学习策略：

-通过观察图片、实物等，帮助学生直观理解词汇和句型。

-设计情景对话和角色扮演活动，提高学生的口语表达能力。

-利用多媒体资源，如视频、音频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

8.评价方式：

-通过课堂提问、小组活动、角色扮演等方式，评价学生的词汇运用能力和口语表达能力。

-通过课后作业，评价学生的读写能力和语法知识掌握情况。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括词汇填空、句型改写和阅读理解，以巩固本节课学习的形容词和天气相关词汇。

2.创作一个简短的英语故事，描述一个晴朗或阴雨的天气，并使用至少三个本节课学习的形容词。

3.家长协助，通过家庭对话练习，让学生用英语询问和描述天气情况。

作业反馈：

1.在学生完成作业后，我会及时批改，确保每个学生的作业都能得到反馈。

2.对于词汇填空和句型改写，我会检查学生是否正确使用了形容词和句型结构，并纠正语法错误。

3.对于阅读理解，我会评估学生对文章内容的理解程度，并指出他们在理解上的难点。

4.对于故事创作，我会评价学生的创意和语言运用能力，同时提供具体的改进建议，如增加细节描述、使用更丰富的词汇等。

5.对于家庭对话练习，我会鼓励家长参与学生的英语学习过程，并在作业反馈中提供家长参与的评价。

6.我会根据学生的作业表现，给予积极的评价和鼓励，同时指出需要改进的地方，帮助学生明确学习目标和方向。

7.对于作业中的共性问题，我会在下一节课上进行集体讲解，确保所有学生都能理解和掌握。课后作业1.单词拼写：

请将以下句子中的划线单词拼写正确。

-Todayisa__________day.(sunny)

-It'snot__________today.(windy)

-Ilikethe__________weather.(warm)

-Theweatheris__________insummer.(hot)

-Inwinter,it's__________outside.(cold)

答案：sunny,windy,warm,hot,cold

2.句型改写：

请将下列句子改写成否定句。

-Theweatherissunnytoday.

-It'swindyoutside.

-Theweatheriswarminspring.

-It'shotinsummer.

-It'scoldinwinter.

答案：Theweatherisnotsunnytoday.

It'snotwindyoutside.

Theweatherisnotwarminspring.

It'snothotinsummer.

It'snotcoldinwinter.

3.选择合适的形容词：

请从括号中选择合适的形容词填空。

-Todayis(a,an)__________day.(a)

-It's(not,very)__________warmtoday.(not)

-Theweatheris(sunny,windy)today.(sunny)

-It's(hot,cold)insummer.(hot)

-Inwinter,it's(sunny,cold)outside.(cold)

答案：a,not,sunny,hot,cold

4.造句练习：

请用以下形容词造句。

-warm

-windy

-hot

-cold

答案示例：

-Theblanketiswarm.

-Thewindiswindy.

-Thesunishot.

-Thewateriscold.

5.完成对话：

根据上下文，完成以下对话。

A:What'stheweatherliketoday?

B:__________.

A:Isitwarmorcold?

B:__________.

答案示例：

A:What'stheweatherliketoday?

B:It'ssunnytoday.

A:Isitwarmorcold?

B:It'snotcold,butit'snotwarmeither.板书设计①本文重点知识点：

-形容词：warm，notwarm

-天气相关词汇：today，sunny，windy，hot，cold

②重点词汇：

-warm：温暖的

-notwar