小学英语Unit 6 Shopping Part A教案

小学英语Unit6ShoppingPartA教案课程基本信息1.课程名称：小学英语Unit6ShoppingPartA

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2022年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过购物主题的学习，学生将能够运用英语进行简单的交流，提高跨文化交际能力；同时，通过角色扮演等活动，锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。此外，通过自主学习与合作学习，学生将提升自主学习能力和团队合作精神。重点难点及解决办法重点：

1.词汇掌握：学生能够正确认读和拼写与购物相关的词汇，如“pen”，“pencil”，“book”等。

2.句型运用：学生能够运用“CanIhelpyou?”、“Howmuchisit?”等句型进行简单的购物对话。

难点：

1.语境理解：学生能够理解购物场景下的语境，并在适当的情境中使用英语。

2.语法运用：正确使用一般疑问句和特殊疑问句，以及数量和价格的描述。

解决办法：

1.通过图片、实物展示和情景模拟，帮助学生直观理解购物场景和词汇含义。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在真实的语境中练习句型。

3.提供语法结构图和例句，引导学生理解和运用正确的语法形式。

4.分组练习，鼓励学生互相纠正，提高语言实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学英语》三年级上册教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与购物主题相关的图片、图表和视频，如商品图片、购物场景视频等，以丰富教学情境。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置购物场景，包括商品展示区、收银台等，并划分小组讨论区，便于学生互动练习。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示购物场景的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生思考在购物时可能会用到哪些英语表达。

-提问：“Whatdoyouusuallydowhenyougoshopping?”（你们通常在购物时做什么？）

-学生回答后，教师简要介绍本节课的主题：Shopping，并引入Unit6ShoppingPartA。

2.新课讲授（用时10分钟）

-词汇学习：

-教师展示购物相关词汇卡片，如pen,pencil,book,ruler,eraser等，带领学生朗读并拼写。

-学生跟读，教师纠正发音，确保学生正确掌握词汇。

-句型学习：

-教师展示“CanIhelpyou?”和“Howmuchisit?”的例句，讲解句型结构和用法。

-学生模仿教师进行对话练习，教师适时给予反馈和纠正。

-语法学习：

-教师讲解一般疑问句和特殊疑问句的构成，以及数量和价格的描述方法。

-学生通过练习题巩固语法知识，教师巡视指导。

3.实践活动（用时15分钟）

-角色扮演：

-学生分组，一组扮演顾客，另一组扮演店员，进行购物对话。

-教师巡回指导，鼓励学生大胆开口，运用所学词汇和句型。

-游戏活动：

-教师准备购物场景卡片，学生抽取卡片进行角色扮演。

-游戏过程中，教师关注学生发音和句型运用，及时给予纠正和表扬。

-词汇竞赛：

-学生分组，进行购物词汇接龙游戏，每组轮流说出一个购物相关词汇，下一个学生需用该词汇开头。

-游戏过程中，教师鼓励学生积极参与，提高词汇记忆效果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-教师提出问题：“Whatarethemostimportantthingstoconsiderwhenshopping?”（购物时最重要的考虑因素是什么？）

-学生小组讨论，分享自己的观点，如价格、质量、品牌等。

-小组代表回答，教师点评并总结。

-教师提出第二个问题：“Howcanwecommunicateeffectivelyinashoppingsituation?”（如何在购物场景中有效沟通？）

-学生小组讨论，分享沟通技巧，如礼貌用语、询问价格等。

-小组代表回答，教师点评并总结。

-教师提出第三个问题：“Whataresomecommonproblemsthatmightoccurduringshopping?”（购物过程中可能会遇到哪些常见问题？）

-学生小组讨论，分享可能出现的问题，如商品质量问题、价格争议等。

-小组代表回答，教师点评并总结。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问学生：“Whatdidyoulearntoday?”（你们今天学到了什么？）

-学生回答，教师点评并总结。

-教师布置课后作业，如复习所学词汇和句型，模拟购物场景进行对话练习。

-总结本节课重难点，如词汇记忆、句型运用和语境理解。

-强调学生在日常生活中运用英语进行购物交流的重要性。

教学流程总用时：35分钟。教师随笔知识点梳理1.词汇学习

-常用购物相关词汇：pen,pencil,book,ruler,eraser,paper,notebook,calculator,bag,shoes,clothes,hat,watch,phone,computer,TV,fridge,washingmachine,car,bike,etc.

-量词和数量表达：some,a,an,this,that,these,those,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,more,fewer,etc.

-价格表达：Howmuchisit?It's$5.Howmucharethese?Theyare$10each.

2.句型学习

-一般疑问句：CanIhelpyou?Doyouhave...?Isthis...?

-特殊疑问句：Whatisthis?Howmuchisit?Howmanyarethere?

-确认和回答：Yes,itis.No,itisn't.It's$5.Thankyou.

3.语法知识

-一般疑问句的构成：助动词/情态动词+主语+动词原形

-特殊疑问句的构成：疑问词+主语+动词+宾语/表语

-数量和价格的描述：使用量词和数词进行描述，如some,a,an,this,that,these,those,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,more,fewer等。

4.交际策略

-在购物时，使用礼貌用语和恰当的疑问句来询问商品信息。

-能够正确表达价格和数量，并理解对方的回答。

-在购物过程中，注意观察商品的质量和价格，做出合理的购买决策。

5.文化意识

-了解不同国家和地区的购物习惯和礼仪。

-认识到购物不仅仅是交易行为，也是社交和文化的体现。

6.学习方法

-通过图片、实物和情景模拟等方式，帮助学生直观理解购物场景和词汇。

-通过角色扮演和游戏活动，提高学生的口语交际能力。

-通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

-熟练掌握与购物相关的词汇和句型。

-能够运用所学知识进行简单的购物对话。

-了解购物过程中的交际策略和文化意识。

-培养良好的学习习惯和团队合作精神。教师随笔教学反思教学反思

今天上了小学英语Unit6ShoppingPartA这一课，我觉得整体效果还不错，但也有些地方可以改进。

首先，我发现学生在词汇学习方面掌握得比较好，他们能够积极地跟读并拼写新词汇。但是，在运用这些词汇进行实际对话时，有些学生还是显得有些拘谨，不敢开口。这说明我们在日常教学中需要更多地鼓励学生开口说英语，增加他们的语言实践机会。

其次，我在讲授句型时，采用了角色扮演和游戏活动的方式，学生的参与度很高，他们在游戏中自然地运用了所学句型。但是，我也注意到，有些学生对于一般疑问句和特殊疑问句的构成规则理解不够清晰，我在课后会加强这方面的辅导。

再次，我在实践活动环节，设置了购物场景，让学生分组进行角色扮演。这个环节让学生有了更多的互动机会，他们的口语表达能力得到了锻炼。不过，我发现有些小组在讨论时，没有很好地分工合作，导致讨论效率不高。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的团队合作能力。

最后，我觉得在总结回顾环节，我还可以做得更好。比如，可以让学生自己总结本节课所学内容，这样既能提高他们的参与度，也能加深他们对知识的理解。课后作业为了巩固学生对Unit6ShoppingPartA的学习成果，以下是一些课后作业建议：

1.词汇练习：

-将下列词汇按照正确的拼写顺序排列：pen,pencil,book,ruler,eraser。

-翻译以下句子到英语：我需要一支笔和一本笔记本。

2.句型练习：

-用一般疑问句和特殊疑问句询问以下商品的价格：

-这本书多少钱？

-这些铅笔一共多少钱？

-用“Howmuchisit?”回答以下问题：

-一支钢笔多少钱？

-一盒彩笔多少钱？

3.情景对话：

-想象你正在商店里购物，写一段对话，询问店员商品的价格。

-想象你是一位店员，写一段对话，回答顾客的询问。

4.词汇填空：

-请将下列句子中的空格填入合适的词汇（pen,pencil,book,ruler,eraser）：

-Ineeda_______anda_______formyhomework.

-Thereare_______pensand_______pencilsonthedesk.

5.价格比较：

-比较以下商品的价格，用“moreexpensive”或“cheaper”填空：

-Apenis_______thanapencil.

-Abookis_______thanaruler.

答案：

1.pen,pencil,book,ruler,eraser；Ineedapenandanotebookformyhomework.

2.Isthisbookexpensive?Howmuchisit?Howmucharethesepencils?Howmuchisonepen?Howmucharethesemarkers?

3.Customer:Excuseme,howmuchisthisbook?Shopkeeper:It's$5.

Shopkeeper