4.6《有多少个字》课件2025-2026学年数学二年级下册 北师大版

4.6有多少个字（北师大版）二年级下01教学目标02情境导入03复习回顾04合作探究05展示分享06要点总结07课堂练习08作业设计09课堂小结10板书设计01教学目标010203结合具体情境，掌握估计较多事物数量的方法，能合理估计生活中较多事物的数量。经历估算的探究过程，发展数感、观察能力与初步的估算、推理能力。感受估算在生活中的广泛应用，体会数学与生活、其他学科的联系，培养估算意识。02情境导入如果不一个个数，你能知道大概有多少个吗？10059975686855400538003复习回顾＞1.在里填上“＞”或“＜”。＜＞位数不同看位数，位数多的数更大；位数相同从高位比起，依次往下比。2.下图中，点()表示的数与7500离得最近。

03复习回顾③50009000600070008000①②③每格代表500，7500在7000和8000正中间。04合作探究04合作探究估一估，这个故事有多少个字？你准备怎样估计？题中展示了我国古代数学家祖冲之的故事，要求估计出这个故事有多少个字，不用准确地数出这个故事的字数。04合作探究这么多，我估计有1000个字。要有方法，可以按行来估计。有两栏，还可以按照栏来估计。04合作探究每行约有10个字，共17行，所以这个故事大约有170个字。04合作探究左栏大约有70个字，右栏与左栏字数差不多，所以估计共140个字。04合作探究估一估，填一填。大约有100粒。大约有()粒。大约有()粒。以第一杯的数量为标准量，确定其余两杯与它的关系，从而得出数量。05展示分享70×2=14017×10=17004合作探究第三杯的高度约是第一杯的3倍。第二杯的高度约是第一杯的2倍。大约有100粒。大约有()粒。大约有()粒。200300估一估，填一填。05展示分享大约有100粒。大约有()粒。大约有()粒。200300100×2=200100×3=30006要点总结估计较多事物的数量时，可以先估计出一部分的数量，再根据部分与整体之间的关系，估计出整体的数量。07练一练估一估，说一说，大约有多少个字？(15个字、150个字、

1500个字)30×5=150√每行约30个字。07练一练2.比一比，估一估。白猫离地面大约有

厘米。快下雨了。我已经爬了5厘米了，再有

厘米就到家了。901007练一练3.大约有多少枚棋子？圈一圈，估一估。圈起来的棋子有20枚。大约有200枚棋子。20×10=20007课堂练习4.右图中有两摞相同的书，请你估计图

中右边那摞书大约有多少本，写在下

面的括号里。20本大约有()本30右边那摞大约相当于左边那摞的一倍半。07课堂练习5.图中大约有()个。圈起来的有20个16020×8=16007课堂练习6.估一估。大约有100克。大约有()克。大约有()克。20030007课堂练习6.先估计一下你们学校每个班大约有多少人，再想想全校大约

有多少人。答：全校大约有800人。40×20=800(人)我们学校每个班大约有40人，一共有20个班。08作业设计制作“生活估算小记录”，记录3个生活中估算的例子。09课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我学会了估计较多事物数量的方法，先估一小部分，再估整体；估算结果合