4.1《分米的认识》课件2025-2026学年数学三年级下册 冀教版_第1页
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文档简介

第一课时

分米的认识（冀教版）三年级下学习目标认识长度单位分米，建立1分米的长度观念，掌握1分米=10厘米、1米=10分米的进率，能进行简单的单位换算。0102通过观察、操作、合作交流，经历分米概念的形成过程，提升估测和测量能力。03感受数学与生活的联系，激发学习长度单位的兴趣，培养严谨的测量习惯。情境导入生来身子直又长，刻度排排站两旁。不长不短量得准，学习画画我帮忙。

（打一学习工具）猜一猜直尺！情境导入我们学过的长度单位有哪些?厘米

米情境导入用手比划一下1米和1厘米大约有多长。1米1厘米1米=100厘米情境导入我觉得不到1米！估一估彩带的长度。合作探究

探究1

认识1分米合作探究用米尺测量一条彩带的长度。这条彩带的长度不到1米，是90厘米。90厘米不到1米，有没有更合适的长度单位?合作探究比米小、比厘米大的长度单位就是分米。1分米1分米等于多少厘米？合作探究1分米1分米=10厘米分米用字母dm

表示，1分米记作

1dm。1dm=10cm1分米是10厘米。合作探究10厘米=1分米90厘米里有9个10厘米。90厘米=9分米彩带长90厘米，用分米表示是……？彩带的长度是9分米。合作探究

探究2

建立1分米的表象合作探究

拿出自己的直尺，找到10厘米的长度，用手比一比1分米有多长，同桌之间互相看一看，比得对不对。小组活动合作探究1分米1分米拿出你的直尺，用手比一比10厘米有多长。合作探究想一想，生活中哪些物体的长度大约是1分米？粉笔盒的高度大约是1分米。手掌的宽度大约是1分米。合作探究想一想，生活中哪些物体的长度大约是1分米？插板长约1分米。小提示

分米常用来测量比厘米长、但比米短的物体。变式深化

探究3

单位换算，推导米与分米的关系变式深化

我们已经知道，1米=100厘米，1分米=10厘米。推算一下：1米等于多少分米？小组活动变式深化10个1米=10分米或1m=10dm这样想：因为100厘米中有10个10厘米，所以1米等于10分米。变式深化我们学过的长度单位有哪些？从大到小排一排，它们之间的进率分别是多少？

厘米（cm）

分米（dm）

米（m）1010100相邻两个单位之间的进率是10。巩固练习1.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）6分米6厘米60厘米90厘米9分米90分米巩固练习2.在括号里填上适当的长度单位。一次约能跳7（

）身长约2（

）尾巴长约2（

）身长约1（

）分米米厘米分米巩固练习3.填一填。（

）厘米=（

）分米（

）厘米

1110厘米1厘米1分米11巩固练习4.亮亮、冬冬、宁宁进行跳远比赛，亮亮跳了9分米，冬冬跳了85厘米，宁宁跳了1米。第一名、第二名是谁？

9分米=90厘米1米=100厘米85厘米＜90厘米＜100厘米答：第一名是宁宁，第二名是亮亮。课堂小结回顾这节课你学到了什么？我知道了1分米=10厘米，1米=10分米！我会用手比1分米的长度，还知道生活中哪些东西大约1分米长！板书设计

分米的认识1分米=10厘米1dm=10cm1米=10分米

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