辽阳市教师招聘考试题库及答案

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单项选择题（每题2分，共10题）1.教育起源于（）。A.动物生存本能B.儿童对成人无意识模仿C.生产劳动D.阶级的产生2.我国最早的学校教育形态出现在（）。A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋战国3.学生学习知识的基本阶段是（）。A.感知-理解-巩固-应用B.预习-听课-复习-作业C.认知-情感-意志-行为D.接受-消化-记忆-运用4.教师的根本任务是（）。A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级5.下列不属于班主任常规工作的是（）。A.了解学生B.组织和培养班集体C.建立学生档案D.教好功课6.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制8.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力9.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）。A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力10.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除了对他的批评，老师的这一做法属于（）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）。A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.教学过程的基本规律有（）。A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一4.班级管理的模式有（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理5.德育的途径有（）。A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.现代学制的类型有（）。A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型学制7.教师的教学能力包括（）。A.教学设计能力B.教学操作能力C.教学监控能力D.教学评价能力8.智力的组成因素有（）。A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力9.以下属于正强化的是（）。A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习环境10.课堂纪律的类型有（）。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）3.教学就是上课。（）4.教师只要有专业知识就能上好课。（）5.班级是学校进行教育教学工作的基本单位。（）6.德育就是道德教育。（）7.学制是学校教育制度的简称。（）8.教师的威信就是知识渊博。（）9.能力就是知识和技能。（）10.惩罚就是负强化。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。2.简述班主任如何组织和培养班集体。3.简述教学方法选择的依据。4.简述如何培养学生的观察力。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中促进学生的全面发展。2.谈谈你对“教师是学生学习的促进者”这一角色的理解。3.讨论如何提高课堂教学的有效性。4.谈谈你对德育中尊重学生与严格要求相结合原则的认识。答案单项选择题1.C2.A3.A4.C5.D6.D7.D8.D9.B10.B多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.×简答题1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化等功能。2.确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。3.依据教学目的和任务、课程性质和特点、学生特点、教学时间设备条件、教师业务水平等。4.引导明确目的；教观察方法；启发积极思考；指导总结。讨论题1.教学中要注重知识传授与能力培养结合，关注学生情感态度价值观，开展实践活动，促进学生德智体美劳全面发展。2.教师不再是知识灌输者，而是激发