林芝市教师招聘考试题及答案

林芝市教师招聘考试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.生产性D.历史性2.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育目的B.教育方针C.培养目标D.教学目标3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律4.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年5.新课程改革倡导的学生观是（）A.学生是被动的学习者B.学生是单纯知识的接受者C.学生是发展中的人D.学生是没有差异的个体6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材9.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法10.学校课外活动的基本组织形式是（）A.个人活动B.小组活动C.年级活动D.群众性活动多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能包括（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调教育要为社会主义现代化建设服务B.要求学生在德智体美劳等方面全面发展C.注重提高全民族素质D.强调教育与生产劳动相结合3.教师的专业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养4.下列属于教学过程基本规律的有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意的统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一5.新课程改革的具体目标包括（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式6.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.班主任工作7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.教师职业道德规范的主要内容有（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人9.以下属于教育心理学研究对象的是（）A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的心理健康D.教育过程中的心理现象10.有效教学的基本原则有（）A.以学定教原则B.因材施教原则C.情感原则D.反馈原则判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的和培养目标是同一概念。（）3.教师的根本任务是教书育人。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.新课程改革强调学生的主体地位，教师可以完全放手。（）6.德育过程即品德形成过程。（）7.班级管理的核心是培养良好的班风。（）8.教师职业道德的核心是关爱学生。（）9.注意是一种独立的心理过程。（）10.学习动机越强，学习效果越好。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。2.简述一堂好课的基本要求。3.简述德育的基本原则。4.简述教师职业成长的途径。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论新课程改革背景下教师角色应发生哪些转变。2.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.讨论如何进行有效的班级管理。答案单项选择题1.B2.A3.D4.A5.C6.D7.D8.C9.B10.B多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×简答题1.学校教育在人身心发展中起主导作用的原因：学校是有目的、有计划、有组织育人；教师专业，能有效指导学生；可协调影响学生发展的多种因素。2.一堂好课的基本要求：目标明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。3.德育基本原则：导向性、疏导、尊重与严格要求、教育的一致性与连贯性、因材施教、知行统一、正面教育与纪律约束、依靠积极因素克服消极因素。4.教师职业成长途径：观摩和分析优秀教师教学；开展微格教学；进行专门训练；开展反思教学。讨论题1.新课程下教师角色转变：从知识传授者变引导者，从课程执行者变开发者，从管理者变合作者，从教书匠变研究者。2.教学培养学生创新能力：营造宽松氛围，鼓励质疑；设计开放性问题；