绵阳市教师招聘考试题及答案

绵阳市教师招聘考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.历史性D.相对性2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.学校教育的基础是（）A.教师B.学生C.班级D.课程4.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.考试成绩5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律7.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性8.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制9.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）A.讲授法B.参观法C.演示法D.实验法10.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合3.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养4.课程的文本形式主要表现为（）A.课程计划B.课程标准C.教科书D.教学大纲5.教学过程的基本阶段有（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识6.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动E.班主任工作7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.教师的职业形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社会形象9.下列属于教育心理学研究对象的是（）A.教师的教学行为B.学生的学习行为C.学校的管理机制D.师生之间的互动10.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.已有的知识经验D.原型启发三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育就是思想政治教育。（）7.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）8.教师的威信主要来自于学校赋予的权力。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。2.简述教师专业发展的途径。3.简述教学方法选择的依据。4.简述班级授课制的优缺点。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何培养学生的创新能力。2.谈谈如何在教学中渗透德育。3.讨论信息技术对教育教学的影响。4.谈谈如何建立良好的师生关系。答案一、单项选择题1.B2.B3.D4.B5.D6.D7.A8.D9.D10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCDE6.ABCDE7.ABCD8.ABC9.ABD10.ABCD三、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×四、简答题1.教育的文化功能有：传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化。2.教师专业发展途径有：观摩和分析优秀教师教学；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验。3.教学方法选择依据：教学目的和任务；课程性质和特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。4.优点：高效、利于大面积培养人才；利于发挥教师主导作用；利于发挥集体教育作用。缺点：不利于因材施教；缺乏灵活性；不利于学生主动性发挥。五、讨论题1.培养学生创新能力，要营造宽松氛围，鼓励质疑；开展实践活动，锻炼动手能力；改革评价方式，注重创新思维。2.在教学中渗透德育，可挖掘教材德育因素，结合教学内容引导；以身作则，用自身品德感染学生；组织实践活动，让学