牡丹江市教师招聘考试题及答案

牡丹江市教师招聘考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.历史性D.相对独立性2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性4.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法5.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量8.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）A.有针对性B.因材施教C.抓住成熟期D.循序渐进9.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制10.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性7.现代学制的类型主要有（）A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.多轨学制8.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养9.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色10.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）6.遗传素质决定人的身心发展。（）7.我国现代学制最早从美国引进。（）8.教学方法就是教师教的方法。（）9.教师的劳动具有复杂性和创造性。（）10.课程标准是教材编写的依据。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。2.简述教师劳动的特点。3.简述教学过程的基本规律。4.简述班主任工作的主要内容。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈你对“立德树人”教育理念的理解。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.谈谈信息技术在教育教学中的应用及影响。答案单项选择题1.B2.B3.A4.A5.B6.D7.B8.D9.D10.D多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√简答题1.教育的文化功能有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化。2.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、个体性和群体性。3.教学过程基本规律有间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一。4.班主任工作主要内容有了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结等。讨论题1.培养学生创新能力，要营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动，让学生自主实践；改革评价方式，注重创新思维。2.“立德树人”强调德育为先，培养全面发展人才。要将品德教育融入各学科，引导学生树立正确价