南京市教师招聘考试题及答案

南京市教师招聘考试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程2.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，该教师运用的德育方法是（）A.榜样示范法B.说服教育法C.品德评价法D.情感陶冶法3.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化4.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年5.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力7.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型8.教育目的对整个教育工作具有导向、激励和（）作用。A.选拔B.评价C.决定D.主导9.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫10.学生在课堂上为了获得知识而努力地听讲，这时的注意是（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.不随意注意多项选择题（每题2分，共20分）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.下列属于我国中小学常用的教学方法的有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.参观法3.影响学生学习动机的内部因素有（）A.学生的需要与目标结构B.成熟与年龄特点C.性格特征与个别差异D.志向水平与价值观4.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育5.教学过程的基本阶段包括（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识6.德育的途径主要有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动7.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性8.下列属于认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略9.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性10.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）3.负强化就是惩罚。（）4.教师的根本任务是教书育人。（）5.德育过程的基本矛盾是教育者与受教育者之间的矛盾。（）6.学习动机越强，学习效果越好。（）7.直观教学既是手段，也是目的。（）8.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）9.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）10.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师职业道德的基本规范。2.简述影响问题解决的主要因素。3.简述一堂好课的标准。4.简述如何培养学生的学习兴趣。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈你对“教育公平”的理解和看法。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.说说在教学中如何运用赏识教育。答案单项选择题1.B2.A3.A4.A5.A6.D7.C8.B9.B10.B多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√简答题1.教师职业道德基本规范有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.影响问题解决的主要因素有问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等。3.一堂好课的标准有目标明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。4.培养学生学习兴趣可通过丰富教学内容与形式、联系生活实际、开展实践活动、及时反馈与鼓励等方法。讨论题1.教学中培养学生创新能力，可营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动，激发好奇心；提供实践机会，锻炼创新思维。2.教育公平指每个学生都有平等接受教育的机会和资源。要合理分配资源，消除城乡、校际差距，