体育教学工作计划

体育教学工作计划

时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一起对

今后的学习做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理

的体育教学工作计划，欢迎大家分享。

体育教学工作计划1

一、学情分析

由于二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约

束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体

育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时

会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影

响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们

的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿

开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中

来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，

让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基

础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿

态，发展身体素质和基本活动能力c

3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪

和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康

的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相

处，培养互相关心的优曳品质

5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教

育。

三、教学措施

1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

4、利用语言表扬、激励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因

地制宜，合理开展体育课堂教学。

四、教学反思

通过学习的理念教育，我以“健康第一”、“终身体育”等理念，使我根深蒂

固，来指导我以后的工作。突出体育课的生活化、创新化，让学生勤学、思学、乐

学。让学生在课堂中发挥主体作用。培养学生的创新意识。具体实施时做到，课堂

形式多样化，根据不同学生的活动表现安排有弹性性的教学内容，积极引导学生发

现创新，引导学生在教学实践中去发现创新，体现快乐教学。根据学生性格特征、

心理特征，从兴趣入手，寓教于乐，发展个性。

体育教学工作计划2

一、对体育新课程的认识与分析

1.指导思想

在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：”通过体育教学，向学

生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，

为提高全民族的的素质奠定基础。

2.教学目标

(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常

识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和

基本活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为

中心”，比较忽视心埋健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的

学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康

不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体

育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步

伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、

促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身

体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新

能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。

4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育教学中，学生是主体，

教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更

受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到

主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把

学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经

常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫

折，使自己的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力

从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意

识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学

生知晓体育学习的'目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克

服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，

使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不

行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学

习。

二、学生情况分析

1.我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习

惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项

目，同时有必要辅助速度练习。

2.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学

生的柔韧练习。

3.根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进步

提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

三、教学措施

1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。

2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完

成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生

理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保

管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养

四、教学进度

体育与健康水平三教学进度

课次教学内容

1复习出升的太阳1一5节

2复习出升的太阳6-7

3复习出升的太阳的全部动作

4复习徒手操

5跳跃

6游戏

7集体舞-----铃铛响叮当

8集体舞-----铃铛响叮当

9游戏中奔跑

10侧面投掷轻物

11直线快速跑

12站立式起跑

13对墙投掷小沙包、立定跳远

14后滚翻

15原地侧面投掷垒球

1650米快速跑

17跑动中手臂的摆动

18原地侧面投掷垒球

19后滚翻

20蹲距式跳远的单跳双落动作

21障碍赛跑和跳短绳

22蹲距式跳远的单跳双落动作

23原地侧向投掷排球

24出升的太阳全套操动作

25投掷活动

26蹲距式跳远

27换物接力跑蹲距式跳远

28原地侧面投掷垒球

29多种游戏

30蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作

31篮球运球

32原地各种简单传球练习（篮球）

33行进间运球

切换物接力跑蹲距式跳远

35各种短绳活动

36综合练习

37各种运球练习

38长绳和短绳

体育教学工作计划3

一.班级情况基本分析:

共五个教学班，六年级三个班，一年级两个班。每班不少于五六十个人，身体

素质一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成绩以良好级占大数，尚有一二

个不及格，学生态度良好。

二.教学目标：

1、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理的体育锻炼方

法，指导自己从事体育实践。

2、学会走和跑的'正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能

力和身体素质，培养集体主义等精神。

3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动伶，发展爆发力，初步养成组织

纪律性和听从指挥的良好习惯。

4、学会攀爬，悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，

培养勇敢，果断等优良品质。

5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，发展走，

跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。

6、学会队列、队形，徒手操，少年拳等。

三、课时安排：

周次

课时

学习目标

教学内容

体育教学工作计划4

一、学生分析

小学四年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发

展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰

富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握

学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作

为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技

能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增

强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标

1、认真上好体育课。

用科学的方法参与体育活动。具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能

够乐于参加各种游戏活动；

2、获得运动基础知识；

学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运

球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行

体育活动。获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；

发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意

识。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时

的情绪表现：

观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个

具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发

展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为

终身体育打下坚实的基础。

三、教学重点

1、规范课堂教学行为：培养学生身体素质；

2、50米x8或400米跑;

3、培养学生对足球的兴趣；

4、开发足球校本课程；

四、教学难点

体操技巧；蹲距式跳远；立定跳远；学生耐力训练；足球技能

五、教学措施

1、坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。

2、利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健

康水平。

3、根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。

4、重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，

使学生形成坚持锻炼的习惯。

体育教学工作计划5

学生.情况基分本析

学生身体形态和生理机能开始进入发育的高峰时期，生理和心理方面出现了许

多前所未有的变化。这个阶段促进学生身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻

炼。学生接受知识的能力很快，学生经过一段时间的训练，能较快地掌握锻炼身体

的方法和技能，身体素质能有较大的提高。

教学目的任务

1、对学生进行思想教育，培养学生健康、积极的心理品质。

2、全面锻炼学生身体，促进学生身心健康发展。

3、通过训练，学生能在掌握基本的锻炼身体的基本方法，提高基本运动技

能。

4、使学生养成自学锻炼身体的习惯。

教材重点难点

1、加强思想教育，学生能养成自觉锻炼身体的习惯。

2、学生能掌握更多的锻炼身体的方法、技能和技巧。

3、如何提高女生锻炼身体的积极性。

研究专题完成任务的措施

1、认真钻研教材、教法，制定好本学期教学计划。

2、提高课堂常规管理效率，重视开学教育，切实抓好“养成”教育。

3、开展普及性体育活动和娱乐体育活动，满足学生的不同需求。

4、以课堂改革为契机，加强业务学习，提高教科研水平，注重学习，不断提

高教育教学能力。

5、针对不同的学生，采取不同的措施，做到因材施教。

周次

教学内容及复习、检测、考试安排

1、常规教育、队列队形练习

2、篮球操、身体素质教材

3、篮球操、身体素质教材

4、耐久跑、身体素质教材

5、国庆放假

6、耐久跑、身体素质教材

7、投掷、身体素质教材

8、投掷、身体素质教材

9、投掷、身体素质教材

10、期中考试

11、投掷、快速跑

12、武术、快速跑

13、武术、身体素质教材

14、武术、身体素质教材

15、排球、身体素质教材

16、排球、身体素质教材

17、排球、身体素质教材

体育教学工作计划6

一、指导思想:

学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质

教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学

活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心和协地

发展。

《体育（与保健）课程标准》的核心是“健康第一”的指导思想，促进学生健

康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具

有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中

的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对

学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要员彻

新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了

发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了

小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教

育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质

奠定基础。”

二、工作要求：

1、认真学习，转变观念，力求创新。

组织体育教师学习各项有关工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作

的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导

本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从小学生的认知特点和兴趣爱好

为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，体育教

师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生

自评，学生互评。在课堂中，教师的'教学艺术在评价也能起到一定的作用，评价

还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。

3、抓好“两操”积极贯彻全民健身活动纲要。

学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育

的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”

更能促进学校的全民健身活动的开展。因此，在3月底将将进行一次广播操比赛，

各班要认真抓好训练工作，要做到人人参与，师生共练，力争取得最好成绩。

4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

在学校内，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意

识，在上好平时家常课的前提下，每位体育教师要上一堂课改实验课，力求有新

意。符合现代教学的发展的趋势，且每位开课老师都要交一份详细的教案和教学设

计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动得到锻炼，身心和谐地发展。

体育教学工作计划7

送走冬日的严寒，我们又开始了新的学习生活。本学期我将会更加严格要求自

己，总结不足，吸取经验，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，

培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和谐发展。做好国家学生体质健康

测试工作，培养全面发展的学生。根据所任年级实际情况和学生的年龄特点制定本

学期教育教学工作计划如下：

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》

及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思

想，推进体育课程的改革，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持开展

学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争

在各项体育竞赛中争创生绩。

二、工作目标

1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态

课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体

质健康水平。

2、强化科研意识，积极参加各级各类组织的教研活动，及时总结，完成教研

专题。

3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在县运动会中获得名次0

三、具体措施

体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对

学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个

方面的积极性，不断提高教学质量。

1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。

2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重

点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措

施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、相材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，

努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的'运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生

理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定

期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他

们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的

发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员

全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面

全面发展。使学校体育工作健康发展。

体育教学工作计划8

一、学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一

年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新

生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训

练，提高了学生的运动能力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，

但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能

和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。

新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积

极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻

炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿

轻便运动鞋上课。

二、教学目标及重难点教学目标：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些

体育卫生保健和安全常设，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，

掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你

强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常

识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐

的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏

活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游

戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐

趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜

悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才

智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美

好！

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在

教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上

跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较

慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的

动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目

标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发

展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落

实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本

活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包

括：

体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）：基本体操

（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等

游戏）。

四：教学措施及应该注意的事项教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥

游戏、竞赛的作用

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分

组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

注意事项：

1：教师多加引导，难度要求小，注意安全

2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

体育教学工作计划9

一、指导思想

以《学校体育工作条例》为指导，建立符合〃树德广才〃办学指导思想的、有我

校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促

进学生生动活泼地发展。

二、课程设置

—）基本原则

1、整体性原则，建立显形课程（包括学科类课程和活动课），隐形课程（包

括运动会、体育兴趣小组、课间操等）。

2、科学性原则，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。

二）基本要求

1、开足、开齐、开好学科类课程

按照国家教育部制订的课时计划行课，即体育课每周二节，体育锻炼课二节，

为必修课，采用考查方式（分为优、良、及格、不及格四个等级），标高按会考的

基本要求进行教育。教学以欣赏为主，着眼于全体学生整，重在培养学生的基本体

育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运

用现代教学技术。

2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课

体育教育着眼于普及，兼顾提高。体育活动课是培养体育特长生的重要形式。

体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能

培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。活动课的

师资可以是校内体育课教师。

三、体育学科教学的具体管理要求

学校一贯按〃条例”要求，安排每周两课、两操、两活动。并且安排了合理的管

理与监控。

1、执行教学计划和教学大纲情况：

20xx年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单

位，制定年度、学期教学计划，并在教研组备案同时交教务处备案。在教学过程中

教研组和教务处时体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控c

A、管理和监控从部门分：

（1）分管体育工作校长：应明确学校体育工伦条例以及体育工作在学

校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研

组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。

（2）学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，

并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检杳教案的权利并做记录，以

备在对教师年终考评时提用。

学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组

会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。通过看课认真交换意见，如有

必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进

行研究，以形成有特点的校本课程。

体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供

不足器材的添置。除了备有《器材使用情况表》（见表二），还应有学校体育课总

订表和各位体育教师《本学期主要教材、器材登记表》（见表三）。这样可以减少

体育教师上课的随意性。

B、管理和监控从时段上分

可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。

（1）日常管理监控：在教研组会决议下，由备课组长分管两课两操两活动的

内容和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报工作，并提出意见和建议，填写

《场地使用分配情况表》（注：根据各校场地情况而定），如果在使用，有重

合，由备课组长之间调节。

（2）周/月管理监控：由教研组长负责执行教研组工作计划以及各备课组的工

作，检查体育课情况及各项活动情况，配合备课组长调整工作思路及日常活动内容

和组织工作，并将工作情况向分管体育校长汇报，提出管理建议。

学期、年度管理监控：由分管体育工作校长全面关心学校体育工作，利用教研

组会时间查看教师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起研

究学校体育工作，并全力支持体育组工作。

2、体育课开课率情况：

我校体育课严格按照国家教委规定：安排每周两课（体育课）、两操（广播

操、眼保健操）、两活动（体育锻炼课、体育活动课）。关于排体育课还制定了以

下

1）根据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午9：00一一

—11：00和下午3：00-----5：00,建议排课时按科学规律和学校实际，将体育

课排在上午第四、五节；下午第一至三节。

2）根据体育活动的技术规律和教委关于学生每天有一小时体育活动的要求，

建议课与课之间、与体育锻炼课之间、活动课之间有天数上的间隔。

3）我校现有的场地器材条件下，体育教学课每次课最多安排3-----4个班为

宜，以利于教学效益和教学观摩及检查工作。

4）体锻课可以安排在下午第三、四节课，但一定不要与正常体育课时间冲

突。

四、课外体育活动与课余训练管理具体要求

（一）课外体育活动：

1、早操：每期安排体育教师配合住校生管理员，组织学生早操锻炼。体育教

师之间进行组织安排交流，尽可能使早操锻炼的组织合理化、规范化。如：

Ao田径代表队早操。Bo住校生早操。

2、课外辅导与锻炼：我们体育锻炼课、体育活动课作为体育课的延续，把体

育课上的教学内容安排到体育锻炼课、体育活动课中来继续练习。能力强的学生进

行教学比赛；能力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带领下的小组进行

练习。教师在所有安排口勺组与组之间巡回检查并辅导。如：国家体育锻炼标准的实

施：体育合格标准的实施；一年一度的成都市田径班级对抗赛。

3、群众性的竞赛活动：群众性的竞赛活动是由各个年级任课体育教师征求学

生意见、提出学期竞赛活动方按、年级组配合、分管体育领导同意后进行的活动。

活动中体育教师帮助和配合学生骨干组织各个体育项目的活动。如：

Ao一年一度校田径运动会参加人次达到90%以上。

Bo以年级各班为单位的SBA篮球联赛每年都有不同程度的提高。

Co以年级各班为单位的乒乓球班级赛学生自己就达到了组织、竞赛的水平。

Do一年一度的成都市田径班级对抗赛。

（二）课余体育训练：

1、运动队训练与管理：我校运动队训练与管理，由体育教研组组长陈红戈全

面负责，对各运动队训练进行管理及监控。

Ao男子篮球队：我校男子篮球队由于是国家级篮球（试点校）之一，又是四

川省篮球重点学校之一，我校男子篮球队特聘四川省篮球优秀教练杨旋为主教练，

体育干事黄海铺为教练，对我校男子篮球队进行篮球训练：训练时间为每周二、

四、六下午：训练地点在我校一号篮球场（即将到我校体育馆进行训练）。

Bo田径代表队：田径运动项目，是我校获四川传统体育项目〃学校的重要项目

之一，教练由陈红戈、金仁杰、姚曦（获成都市体育局颁发的，田径教练员资格

证），分别担任跑、跳、投各单项的田径训练工作。训练时间为每周二（三）、四

（五）下午；训练地点在我校田径场。

Co羽毛球代表队：羽毛球运动项目，也是我校获四川省〃传统体育项目〃学校

的重要项目之一，教练由何绍虹（成都市优秀教练员；羽毛球国家一级裁判员）担

任羽毛球代表队训练工作。训练时间为每周二、五（日）；训练地点在我校或租用

场地。

Do棋类代表队：棋类代表队是我校近年来开展的项目，教练由蒲志宏担任。

训练时间为每周一（二）、三（四）中午；训练地点在我校。

E、游泳代表队：游泳代表队是我校多年来一直开展的项目之一，教练由常汉

中担任。训练时间为每周一、三下午；陆上训练地点在我校、水上训练地点在原无

机校。

体育教学工作计划10

（-）学生情况

今年我承担四年级体育教学任务，四年级共46位学生，大多数学生身体健

康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动

能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌

肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握

学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作

为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技

能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增

强体质，培养学生坚强的意志。

(-)课标要求：

认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程

中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激

发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发

挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学

受益。

体育教学工作计划11

一、指导思想

全面贯彻二期课改课程，以学校工作目标指导我们体育教研组的体育教学工作

以及学校体育事务工作。深入学，不断探索、研究、实践创新我校体育特色教学，

提高我校的体育教学及各方面工作的质量和水平。

二、主要工作目标

逐步完成校本课程标准第二步工作计划(各项教学教材内容的单元教学计

划)，进一步实践完善我校体育教学〃三统一”的教学原则，发展扩大体育教学及体

育运动队的'亮点。

三、主要工作

1、全组教师认真学习，共同完成校本课程标准的单元教学计戈上

男拳：少年拳、搏击拳、武术棍、太极拳等。

女舞：形体、健美操、球操、圈操等。

2、发展深化体育教学特色。

8~12周完成2-3次的青年教师公开课展示。

3、办好体育活动周。

各年级10周前完成各项体育竞赛的预赛，12周为体育活动周，全校各体育竞

赛决赛。

4、抓好体育传统运动队组织训练工作，力争取得更好的成绩，为八中增光添

彩。

5、积极参加区体育教研室组织安排的各项教研活动及培训学习。

重点投入参与区中学体育教学设计展评活动。

（1）校本教材（徐江、陆春英负责）

（2）队列队形设计（陈敏、陈蒋丽负责）

6、加强各年级的备课组活动以及教研组活动。

1-2次每周业务训练，集体备课。

体育教学工作计划12

落实科学发展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教育发展观，紧紧围绕区

教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，继续以课堂教学改革为重

点，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，让教学管理更规范，教

师专业有发展，课堂教学出成效，努力实现教学质量的持续攀升。

一、深入课堂研究。

课堂教学是我校课程建设的重中之重。和合研究室、习得工作室成员已作了一

些探究。新学期里，我们要借力名家驻校的平台，积极深化习得型语文课堂、生活

化数学课堂、交际型英语课堂、探究性科学课堂、活力型体育课堂、尚美型艺术课

堂的研究，深度研究指向“一课多练”的读写训练教学，坚持外出观摩、骨干引

领、同伴教研等研修形式，课程建设的核心是课堂教学改革，关注和聚焦课堂是教

育生活的中心。为此，我们要充分发挥名师定期指导和数学课程研究中心副基地的

作用，和合研究室、习得工作室、拾贝工作室成员和学科骨干要带领全体教师，运

用结拜名师、范式研讨、同题多构等有效方式，把学科课型研究引向深；同时要充

分依托发展共同体，在交流比拼中展才、碘砺互动中补短。

各教研组要持续改进校本教研，要落实好联合珠心算研讨、校本主题式写字教

研活动等。

二、指向核心素养。

新课程改革就是要全面实施素质教育，素质教育的定义是，“着眼于受教育者

及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，

以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地

发展为基本特征的教育。”《国家中长期教育改革和发展纲要》中指出，“着力提

高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动

脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。”综

上所述，实施新课程改革的目的，就是要全面提高教育教学质量。

研究制订学生发展咳心素养体系和学业质量标准，已为教育共识与改革必然

了。因此，教学管理、课堂教学要服从并服务于核心素素的培养和提高。为此，我

们要梳理出从书写习字到诵读诗文、从计算到应用、从英语阅读到双语写作等的学

科关键素养，研拟学科咳心素养的专项考核、开展初小教育的衔接研讨、让减免、

同本、发展三类作业有效作用于不同学力的学生，切实落实“有效训练出成绩”的

目标；探索科学学科质量调研，从而不断夯实“读、写、算、创”的功底，为每届

初一新生的苏州市级统测打下坚实基础。

三、开展主题活动。

新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学研究为重点，以课堂观察为手

段，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式来促进教师的发展。校本主题教

研活动源于教师的需要，是以问题为驱动、以课例为载体有着鲜明主题的教研方

式。建立以学科教研组为单位的校本主题教研机制，是探索教师继续教育和专业化

发展的有效途径，为教师的专业化发展提供有力的支撑，是教研方式的一次深刻的

变革。

新学期里，要以主题式、儿童味来构拟象棋、阅读、数学节活动，以创意棋

具、亲子比赛、书画展评等寓教于乐的多样形式，努力提升校节助乐、展才扬长的

文化品位。足球、女篮、合唱、古筝、舞蹈、等队组要突出常态、梯队、科学训练

的三化；以丰富多彩的体艺活动助推学生特长的发展。各竞技社团要咬住薄弱、精

准避短，备战区局运动会、球棋、文字录入等赛事上争先创优。

四、改进校本课程。

本学期我们要在持续做好已有课程实施的同时，扎实展开六校区的年级国学社

团，在校节、社团、项目活动中大力推进非文本类教材的建设与展评，让师生在丰

富多彩的课程中品尝体验快乐、获得成长发展，助长教师课程领导能力。

课程是发展学生的跑道，也是烙刻学校印记、达成课程标准的当然载体，本学

期要重点改进：起始年级的年级社团为专门指导写字、练写《习字册》；开设三至

四年级主要学科社团，开办课本剧社、绿荷作文、思维训练、英语阅读等社团，找

准发力校本课程的现实路径：各校区要重视国学、特色社团的监管与指导，让社团

助力“四科三率”的持续走高，开辟培育爱好、智能提高的有效新途径。

五、加强教学工作考评制度。

学校对教师的评价意味着老师的努力和发展方向。我校将继续认真组织好每月

一次教学六认真检查，以“专人点对点检查”、“跟踪检查”等多种形式进行，检

查情况及时向教师本人反馈，并进行网络登记备案。同时，学校将不定期组织专人

进行各类作业、练习的批改检查，促使教师认真开展教学工作。教师评价作为教育

管理的重要方面，是一项系统工程。在现实中，还很难有一个完美的教师评价制

度。因此，我们会在深刻学习、领会新时期教育教学发展的基础上，因校制宜，与

时俱进，在评价教师的过程中，力求学校、教师和学生的共同发展，不断完善教师

评价体系。只有这样，我们才能发挥评价的导向、激励、调控和改进功能，不断增

强学校的核心发展力，确保学校和谐、健康发展。

迈向新学期的嚓亮号角已经吹响，让我们在属于自己的教育舞台上，甘为人梯

写春秋，挥洒智慧育花朵。

体育教学工作计划13

一、教材分析

在八年级体育教学中多以跑、跳球类运动等为主，在走和跑的练习中，主要发

展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素演；在跳的练习

中，.主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定跳远等；

在发展力量方面，主要以素质练习为主；在球类学习中主要以篮球排球练习等为

主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

二、教学目的

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目

的，在本学期中要积极做到以下三点：

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的,动作技术及一些体操的动作技巧和球类学习要求，

提高学生的运动能力。

3、对学生的运动能力得到稳步提高。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、八年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，素质锻

炼，体操，球类学习为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身

体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

四、本学期教学进度见附页。

体育教学工作计划14

新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是

中考科目之一。中考体育考哪儿项，目前以上届作为参考，男生：1000米、坐位

体前屈；女生：800米、坐位体前屈；根据往届经验对考的项目做全面的体能训

练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学计

划。此计划分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。

一、学情分析

九年级学生共2个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力

量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必须从这

几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及

时针对不