失能老人照护技师考试试卷及答案

失能老人照护技师考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.压疮Ⅰ期表现为局部皮肤完整，出现______（非苍白性）发红。2.失能老人常见营养风险筛查工具是______。3.老年人正常收缩压范围通常为______mmHg。4.失能老人翻身间隔时间一般不超过______小时。5.预防吸入性肺炎的关键进食体位是______。6.失能老人膀胱训练的核心是______。7.压疮Ⅱ期表现为______（真皮层部分缺失）。8.老年人空腹血糖正常范围是______mmol/L。9.照护失能老人应避免使用______等不当称呼。10.失能老人跌倒常见危险因素包括______（举例1项）。答案：1.红斑2.NRS20023.90-1394.25.坐位/半卧位6.定时排尿7.水疱/浅表溃疡8.3.9-6.19.“宝宝”“老小孩”10.地面湿滑（或视力下降、药物影响等）二、单项选择题（每题2分，共20分）1.压疮护理中错误的是？A.避免局部长期受压B.保持皮肤干燥C.酒精擦拭受压部位D.定时翻身2.失能老人进食后需保持坐位/半卧位至少多久？A.15分钟B.30分钟C.60分钟D.90分钟3.失能老人认知功能评估工具是？A.MMSEB.BMIC.NRS2002D.Braden4.预防便秘错误的做法是？A.增加膳食纤维B.定时排便C.长期用缓泻剂D.适当活动5.失能老人跌倒后首先做？A.立即扶起B.评估意识伤情C.呼叫家属D.打1206.昏迷老人口腔护理体位是？A.平卧位B.侧卧位C.半卧位D.俯卧位7.压疮高危部位是？A.面部B.手背C.骶尾部D.小腿8.留置尿管失能老人更换尿袋频率是？A.每日1次B.每周1次C.每2周1次D.每月1次9.正确的沟通技巧是？A.大声说话B.打断老人C.简单短句D.避免眼神交流10.意识清醒噎食老人急救用？A.海姆立克法B.拍打背部C.催吐D.喂水答案：1.C2.B3.A4.C5.B6.B7.C8.A9.C10.A三、多项选择题（每题2分，共20分）1.失能老人照护基本原则包括？A.以人为本B.安全第一C.个体化D.预防为主2.压疮危险因素有？A.局部受压B.皮肤潮湿C.营养不良D.活动受限3.失能老人常见并发症有？A.压疮B.吸入性肺炎C.便秘D.尿路感染4.预防跌倒措施有？A.清除障碍物B.安装扶手C.穿防滑鞋D.夜间用夜灯5.营养支持方式包括？A.经口进食B.鼻饲C.胃造瘘D.静脉营养6.沟通注意事项有？A.耐心倾听B.尊重隐私C.肢体辅助D.避免否定7.压疮护理措施有？A.减压（气垫床）B.清洁皮肤C.营养支持D.伤口换药8.膀胱护理方法有？A.定时排尿B.盆底肌训练C.留置尿管D.导尿9.口腔护理目的是？A.清洁口腔B.预防感染C.促进食欲D.观察黏膜10.呛咳处理措施有？A.停止进食B.侧卧位拍背C.观察呼吸D.呼叫医护答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD四、判断题（每题2分，共20分）1.压疮Ⅰ期可按摩促进恢复。（）2.失能老人进食应少量多餐。（）3.留置尿管需每日夹闭训练膀胱。（）4.照护记录只需写异常情况。（）5.预防压疮只需定时翻身。（）6.便秘可用开塞露灌肠。（）7.可随意移动老人常用物品。（）8.噎食意识不清时立即心肺复苏。（）9.压疮Ⅲ期可见皮下脂肪。（）10.照护需家属参与配合。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√五、简答题（每题5分，共20分）1.简述失能老人压疮预防核心措施。答案：①定时翻身（每2小时1次，避免拖、拉）；②用减压工具（气垫床、减压垫）；③保持皮肤清洁干燥（及时换尿湿衣物）；④营养支持（补蛋白质、维生素）；⑤观察皮肤（每日查受压部位红斑）；⑥避免骨突部位长期受压（垫软枕）。2.简述吸入性肺炎预防要点。答案：①进食体位（坐位/半卧位，床头抬高30°-45°）；②控制进食速度（慢喂、少量）；③调整食物性状（软食、泥状，避免干硬）；④每日口腔护理（减少细菌）；⑤定期评估吞咽功能（必要时鼻饲）；⑥睡前1小时不进食（防反流）。3.简述便秘照护要点。答案：①饮食调整（加膳食纤维、饮水1500-2000ml）；②定时排便（晨起/餐后1小时）；③腹部按摩（顺时针）；④被动活动（促进肠蠕动）；⑤避免长期用缓泻剂（防依赖）；⑥记录排便情况（异常告医护）。4.简述跌倒应急处理流程。答案：①评估（意识、呼吸、出血/骨折）；②不随意移动（怀疑骨折固定患肢）；③呼叫医护/120；④保暖（意识不清者）；⑤记录跌倒时间、原因、症状；⑥配合医护检查。六、讨论题（每题5分，共10分）1.如何平衡失能老人“自主照护”与“安全照护”？答案：①评估能力（确定可自理项目）；②分级照护（自理项目让老人参与，高危项目协助）；③环境改造（扶手、防滑，方便自主）；④沟通协商（尊重意愿，解释风险）；⑤动态调整（随能力变化改自主范围）。例：老人能拿水杯，提供带把手杯；不能如厕，协助用固定坐便器。2.如何与认知障碍老人有效沟通？答案：①安静环境（减少干扰）