福建省福九联盟2026届高三下学期适应性练习题库历史试卷（含答案）

2026届高中毕业班适应性练习题库历史一、选择题（每小题3分）1．考古发现，大汶口文化遗存中多见具有一定规模的氏族或家族墓地；龙山文化遗存中则常见小型墓地，且多在房址周边。这反映了龙山文化时期A．贵族政治弱化 B．小农经济形成C．私有制的发展 D．国家机器出现2．考古发现，龙山文化时期鲁东地区的东海峪、尧王城两处遗址中，常见小型墓地，且多在房址周边，极少见氏族或家族墓地。这表明了该地区A．丧葬仪式简化 B．原始农业产生C．私有制的发展 D．国家机器出现3．相比大汶口文化时期，龙山文化时期的墓地多临近居址，且规模更小。这反映了龙山文化时期A．国家机器出现 B．小农经济形成C．私有制的发展 D．丧葬仪式简化4．良渚文化晚期，盛行在高等级陶器上刻画“蜷体鸟纹”的图像，有些式样与红山文化玉器相似，有些则与庙底沟类型彩陶相似。这反映了A．多元一体格局的早期萌芽 B．早期国家具备一致特征C．社会等级分化和权力集中 D．陶瓷在日常生活的普及5．据秦律，官府要为出差的吏员提供盐以佐餐，给戍卒发放全套衣物，还需负责因公死亡的官吏、士卒等人员的丧葬事宜，包括送归原籍安葬、给予抚恤钱款等。这有助于A．提升政权凝聚力 B．强化人身控制C．提高官吏执行力 D．平衡财政收支6．据秦律，官府要为出差的吏员提供盐以佐餐，给戍卒发放全套衣物，还需负责因公死亡的官吏、士卒等人员的丧葬事宜，包括送归原籍安葬、给予抚恤钱款等。这A．具有人文色彩 B．完善了民生保障C．体现君主专制 D．加强了中央集权7．据秦律，官府要为出差的吏员提供盐以佐餐，给戍卒发放全套衣物，还需负责因公死亡的官吏、士卒等人员的丧葬事宜，包括送归原籍安葬、给予抚恤钱款等。这A．具有人文色彩 B．强化了思想控制C．体现君主专制 D．践行了仁政学说8．为满足前线需要，秦朝政府要从山东半岛征运军粮，经水陆转输抵达北河（今内蒙古一带）；秦始皇陵出土的大量建筑木材，经鉴定为无法生长于骊山的暗针叶树种，需从海拔2000米以上的秦岭山区采集。据此可知，当时A．国家组织力量强大 B．治理策略因地制宜C．天人合一备受推崇 D．政府财政压力巨大9．据汉简，汉文帝时西成、成固、南郑三县向中央进献枇杷，运输的起始地要编制传送文书，接力的邮吏要各自署明起止时间以备考课。这反映出当时A．商贸活跃 B．行政效率低下C．监察严密 D．制度设计精细10．魏晋南北朝时期，高丽人高肇通过冒姓的方式攀附河北名门渤海高氏，羌人狄氏则将先世攀附为西汉丞相翟方进，此类现象在当时并不鲜见。这反映了当时的A．宗法观念 B．北民南迁C．华夏认同 D．政权并立11．魏晋南北朝时期的墓志文“攀附先世”与“伪冒士籍”的现象极盛；且多将男性志主描述为仪表堂堂、重孝悌事亲友，于乡而有名。这一现象缘于A．选官制度的影响 B．社会审美的流变C．南方地区的开发 D．儒学地位的提升12．宋代进士科最受重视，其考试内容经历了从宋初重诗赋，到仁宗朝重经义、策论，再到神宗朝罢诗赋、专以大义策论取人，之后又兼取诗赋、经义等多次变化。这说明了宋代A．科举考试程序的规范 B．门第观念的消除C．国家治理效能的调适 D．儒学内涵的深化13．临街楼指建造于街市旁的楼房，因噪声、隐私等问题，通常不宜作为住宅。但宋代城市中临街楼日益增多，许多建筑还使用高级、复杂的斗拱结构和装饰。该现象主要缘于宋代A.城市管理失序 B.人地矛盾突出C.都市商业繁荣 D.经济重心南移14．明代在河西走廊未设府州县，而由卫所主导地方事务和屯田生产。嘉靖年间，卫所以当地的水利设施“渠坝”作为基层屯田单位，后逐渐形成“卫—渠坝”或“所—渠坝”的管理体系。这表明A．国家治理适配区域特色 B．政府重视水利建设C．地方行政层级日益简化 D．卫所军事力量下滑15．明朝逢农灾时，里老、生员等基层民众可向朝廷口头或文书报灾；卫所军屯可将灾情直接上报朝廷；若遇急荒，地方还可先赈后奏。这反映了明代A．农灾防治机制灵活 B．中央集权式微C．农业灾害频繁发生​ D．官民界限模糊16．明代后期，运河流通在原有南布北棉格局的基础上，新增北方豆粮梨枣南下、两淮食盐北上。这反映当时A．官营漕运范围扩大 B．南北经济互补深化C．运河管理日趋高效 D．海禁阻碍商贸发展17．明代及清初，政区图多采用与绘画类似的形象画法，注重山水意象与城池标识；而通过绘制方格控制比例的“计里画方”法，仅在官方军事测绘中少量运用。据此推知A．技术应用服务现实需要 B．绘画作品反映时代旨趣C．传统技艺缺乏创新动力 D．民间制图侧重审美表达18．清廷幼童出洋肄业局要求：凡住（美国）康州哈德福城各生，必须定期到局聆听宣讲圣谕广训，“示以尊君亲上之义，庶不至囿于异学”。至于洋文，需要和汉文融会贯通，方为有用。这说明清政府意在A．构建人才培养体系 B．顺应时代发展潮流推行近代课程改革 D．强调中学统摄西学19．图1为1911年11月2日《神州日报》刊登的一幅漫画。该漫画揭示了当时A．社会性质的转变 B．政权鼎革的态势C．民族独立的实现 图1D．共和政体的建立图120．1913年，袁世凯以盐税和关税为抵押，与列强签订“善后大借款”合同。国会以压倒性票数否决该案并将咨文退还总统府，袁世凯却宣称合同已签，无法取消。这表明当时A．护国运动势在必行 B．军阀混战愈演愈烈C．民主宪政运行不畅 D．府院之争难以调和21．图2是福建博物院收藏的1927年永春县农民协会会员证。它为研究当时农民运动的发展提供了A．图像解释B．历史结论C．文本著述D．实物史料图图2图322．图3是当代著名画家全山石的作品《娄山关》，描绘了遵义会议后红军长征以来取得的首次大捷，呈现取得胜利的红军战士斗志昂扬的场面。该作品旨在图3A．弘扬红色革命精神 B．彰显艺术品的史料价值C．重现秋收起义场景 D．宣扬浪漫主义艺术风格23．1939年，日军将华中、华南的大量兵力投向华北。1940年，为集中兵力于后方地区，日军甚至一度考虑放弃武汉及周边的华中战场。据此推知，当时A．正面战场展开局部反攻 B．国共合作更加紧密C．敌后战场战略地位凸显 D．国际局势渐趋紧张24．1946年初，中共中央发出指示，解放区劳资关系必须采取合作方针，任何工会与党支部必须与厂方协同制定与执行生产计划，采取劳资兼顾、劳资合作的制度。该指示A．体现了新民主主义思想 B．推动了土地改革的进行C．解决了解放区财政危机 D．配合了第二条战线发展25．1948年底，华东新华广播电台专门开设了对华东战场国民党军队的节目，广播内容包括投诚国民党军官的书信、讲演和文章，以及人民解放军对国民党军队的文告和讲话等。这A．突破了国民党信息封锁 B．配合了淮海战役进程C．保证了解放军后勤供应 D．宣告了战略决战开始26．为改变旧社会企业对工人采取的打骂、开除、逮捕等“吃人的管理方式”，东北人民政府于1950年发出指示，各公营厂矿工会应代表职工与厂方签订集体合同，以进一步依靠全体工人阶级，贯彻企业管理民主化。此后，东北地区国营企业掀起签订集体合同的热潮。该举措A．体现了新民主主义性质 B．加快了三大改造进程C．扩大了企业经营自主权 D．实现了人民民主专政27．1952年，中央电影局建立科学教育影片创作机构，拍摄了《郝建秀工作法》《先进砌砖法》等13部影片。1954年，中央电影局与全国科普协会联合举办的第一次“科学教育片展览”在北京等六大城市举行，受到人民群众的热烈欢迎。这A．服务于社会主义工业化建设 B．得益于计划经济体制的确立C．奠定了国民经济恢复的基础 D．践行了“双百”方针的理念28．表1反映了当时四川表11952～1962年四川省水电装机容量发展统计年份容量（万千瓦）年递增率（%）19520．88—19577．3252．79196217．0918．84A．大力推进工业发展 B．经济布局趋于合理C．水电建设增速放缓 D．经济形势明显好转29．“156工程”是苏联援建中国156个工业项目的总称。“一五”时期，该工程项目除布局在东北外，也向西北、华北、中南扩展。这一布局主要是基于A．国家安全的考量 B．国民经济的恢复C．外交政策的调整 D．三线建设的需要30．20世纪80年代初，中国政府提出同发展中国家开展经贸合作的四项原则——“平等互利、讲求实效、形式多样、共同发展”，明确“南南合作框架下发展中国家之间相互帮助”是对外援助的基本定位。这表明中国A．贯彻睦邻友好政策 B．创新对外援助方式C．综合国力显著增强 D．外交注重务实合作31．20世纪80年代初，福建晋江陈埭公社运用联户集资的形式，大力鼓励侨属、社员集资办厂，推动了社队企业迅速发展。这一做法体现了A．对外开放的深化 B．基层干部群众的创造性C．企业转型的需要 D．市场经济体制的灵活性32．改革开放以来，中国农民工群体的春节大迁徙逐渐成为全世界规模最大的周期性人口流动。他们以年度为单位，在城市与乡村之间往返。这反映了中国A．社会关系的更新 B．城市化进程的起步C．户籍差异的消失 D．交通运输业的领先33．波斯国王大流士一世通过派遣航海家对印度河—红海航道进行长达30多个月的水文考察航行，掌握了关键地理情报；还重启埃及人未完成的尼罗河—红海运河工程。此举A．拓展了波斯帝国的版图 B．服务于广阔疆域的管理C．传承了埃及的建筑技艺 D．意在开启亚欧贸易交流34．印加帝国时期，统治者将土地收归国有，制定灌溉用水与土地耕种规则，以严苛律法要求全民劳作，还以万物有灵理念规范资源利用。这一做法旨在A.强化王权神秘色彩 B.突破农业发展桎梏C.维护农业生产秩序 D.建立垂直管理体系35．14世纪下半叶到15世纪，关于国王的征税权，英格兰议会档案中常见此类记录：“经议会的共同同意……授予国王动产税和补助金”“经教俗贵族同意……下院授予国王动产税、羊毛补助金、磅税和桶税等”。这说明当时英格兰A．教会势力空前膨胀 B．国王权力受到制约C．财政赤字不断扩大 D．市民阶层力量壮大36．文艺复兴开始于意大利，逐渐向法、德、英等国和北欧各国扩展。这一发展态势主要取决于A．统治阶层的支持 B．工商业发展水平C．先进思想的传播 D．人口流动的状况37．16—18世纪，美洲白银大量运抵欧洲，又经欧洲各国东印度公司输往亚洲，用以购买印度的香料、棉织品和中国的茶叶、丝织品。据此可知A．东方传统商品仍具一定优势 B．工业革命引发欧洲白银外流C．东印度公司垄断欧亚间贸易 D．亚洲成为西方商品倾销市场 38．“生态帝国主义”是指欧洲通过有意或无意地引入其本土的动植物、杂草和病原体，系统性改变新占领地区的生态系统，使其在生态上“欧洲化”，并最终导致原住民社会崩溃和生物多样性剧变的历史过程。可验证这一理论的是A．天花造成印第安人大量死亡 B．玉米和辣椒在中国广泛种植C．华工作为苦力被运往美洲等地 D．种植马铃薯使爱尔兰人度过荒年39．1819～1833年，普鲁士先后与图林根小邦、南德商业同盟等缔结双边关税条约，逐步取消邦际货物税；在上述条约的基础上，1833年，德意志关税同盟成立，该关税同盟包括18个邦，占德意志3/4国土。这一举措A．推动了普鲁士的政治民主化 B．助推了德意志走向统一C．标志着德意志工业革命完成 D．消除了各邦国利益分歧40．1884年柏林会议后，欧洲列强在非洲划定边界时，人为划定的整齐边界“无情穿过许多部族的聚居地”，如索马里人被分隔在英属、法属、意属的三个殖民地。这种边界划分方式旨在A．削弱索马里人的民族意识 B．瓦解当地传统的部族结构C．推动非洲区域间经济整合 D．协调列强的殖民利益诉求41．19世纪后期，西欧一些玩具生产商将传统的手工作坊向现代工厂转型，还积极将现代工业原料和技术应用于玩具生产。据此推知，这A．反映了社会审美的变化 B．改善了社会风气C．适应了资本扩张的需要 D．加剧了环境污染42．1918年，美国总统威尔逊在其“十四点原则”中提出，“反对欧洲人及其海外殖民地一起建立的封闭性帝国贸易体系，”主张实行“门户开放”政策。据此可知，这一主张的战略意图是A．瓦解传统殖民体系 B．争夺世界贸易主导权C．调解国际利益纷争 D．推动国际秩序民主化43．20世纪前期，美国出口贸易受国内外局势影响显著。下列示意图最符合该时期美国净出口额状况的是ABCD44．第一次世界大战后，英国坚决反对法国占领德国鲁尔地区，同时在欧洲也不愿承担更多的责任。这一外交战略主要是基于A．保障英国国家利益 B．集体安全的考量C．重构战后国际秩序 D．绥靖政策的调整45．二战期间，美国某非政府组织通过宣传活动支持美国政府援助英国抗击纳粹德国。二战后，他们的活动包括了支持美国军队继续留在越南、成立“阿富汗信息中心”、收集其他国家人权情报等。该组织的活动A．维护了各国领土与主权的完整 B．加深了各国军事合作C．推动了世界反法西斯同盟建立 D．符合美国的国家利益46．1974年起，美国政府系统化地集成遥感科学、作物科学、气象科学等，对苏联农业进行精确估产；继而联合沙特降低国际油价，削弱苏联通过输出石油赢得现汇的能力，迫使其无法大量进口粮食。这一现象说明A．农业情报支撑遏制政策 B．冷战开始向科技领域延伸C．科技发展决定国际形势 D．美国控制了苏联经济命脉47．表2是1970～1980年部分非洲国家主要商品出口占比情况统计。据表2可知，这些国家表2国别主要商品在出口总值中的占比（%）1970年1980年刚果石油10.577.9乌干达咖啡50.498.7利比里亚铁矿砂70.152.7赞比亚铜95.291.3A．经济结构呈现单一化特征 B．贸易逆差明显C．积极构建区域经济一体化 D．工业门类齐全48．20世纪90年代初，俄罗斯与北约的关系进入“蜜月期”。1994年，北约通过“和平伙伴关系计划”，要求伙伴国必须承认西方的民主和人权标准，并尊重现有边界。俄罗斯当年即加入了该计划。俄罗斯意在A．融入西方体系​ B．寻求经济转型C．结束两极对峙 D．稳定欧洲秩序二、非选择题49．阅读材料，完成下列要求。（8分）材料早期国家起源与农业发展密切相关，以往研究多集中于农业技术和生产力发展水平。有学者指出，早期复杂社会分层与国家的产生，并非仅仅取决于粮食产量的提高，更与当地主流的农作物类型密切相关，几乎所有古典国家都以谷物为基础。谷物类作物（如小麦、大麦、水稻）可储存、易运输及按季收获，便于统治阶层进行征税和控制，为国家形成提供稳定财政支撑；而在根茎类作物（如芋头、木薯）占主导的地区，因作物含水量高、易腐烂，且无固定收割日期，难以形成稳定财政基础，不利于复杂社会分层与国家形态的产生。——据【加】瓦茨拉夫·斯米尔《能量与文明》等根据材料并结合所学知识，评述该学者关于“早期国家起源”的研究。50．阅读材料，完成下列要求。（8分）材料19世纪以来，西方学术界积极构建所谓“欧洲文明连续性”叙事，把东方与“专制”“奴性”、把西方与“自由”“理性”等特征联系起来，宣扬“从来没有一个民族能比希腊人更公正地评价自己的天性和组织制度、道德和习俗”，且古希腊罗马文明基本没有受到东方的影响。他们不断夸大古希腊罗马文明与近代欧洲文明之间的联系和共性，构建出从古希腊罗马到中世纪、再到文艺复兴后的现代欧洲文明，具备连续性、一致性的叙事，进而将现代才发展起来的欧洲特性描述成西方的普遍性特征。——据韩震《古希腊罗马文明的地中海文明属性》等根据材料并结合所学知识，评价所谓“欧洲文明连续性”叙事。51．阅读材料，完成下列要求。（8分）材料二战后，加勒比地区的英属殖民地先后有12个国家获得独立，它们基本上经历了建立普选制、实现自治、谈判独立的过程。独立后，各国多加入英联邦，政治上承袭英国两院制议会、普通法司法体系等政治传统；经济上得到英国提供的经济援助与技术支持，并享受欧盟贸易优惠。1965年，加勒比自由贸易协会成立；1973年，各国建立加勒比共同体以取代前者。——据韩琦《二战后加勒比地区的非殖民化进程：特点、挑战及理论思考》根据材料并结合所学知识，概括英属加勒比殖民地独立后发展的特点，并予以评价。

52.阅读材料，完成下列要求。（8分）材料西汉文献中出现的“金”是指黄金还是铜，学界众说纷纭。汉废帝、海昏侯刘贺墓出土金器重达250多斤，相当于目前西汉墓室考古出土黄金数量的2/3；部分出土金饼上有文字“元康四年酎黄金一斤”，其含金量约99%。有学者据此推断，西汉文献中的“金”皆指黄金。下表是与西汉“金”有关的信息。表3来源信息彭信威《中国货币史》综合汉代文献推断，西汉一代的赐金数量多达899530斤广西罗泊湾1号汉墓出土的《从器志》（随葬品清单）中将铜壶称“金壶”，铜勺称“金斗”，铜鈁称“金方”《九章算术》“今有人持金十二斤出关。关税之，十分而取一。今关取金二斤，偿（铜）钱五千。问金一斤值（铜）钱几何？”《汉书》“桂阳郡……有金官”“丹阳郡……有铜官”“蜀郡……有铁官”根据材料并结合所学知识，判断该学者的推断是否合理，并说明理由。53．阅读材料，完成下列要求。（8分）材料西汉文献中出现的“金”是指黄金还是铜，学界众说纷纭。有学者研究指出，西汉的“金”指的是铜。下表是与西汉“金”有关的信息。表4来源信息江西南昌海昏侯墓汉废帝、海昏侯刘贺墓出土了金器378件，重达250多斤，部分金饼上有文字“元康四年酎黄金一斤”，其含金量约99%《史记》《高祖本纪》载“（刘邦）予陈平金四万斤”，《陈丞相世家》载“（刘邦）出黄金四万斤，与陈平”《九章算术》“今有人持金十二斤出关。关税之，十分而取一。今关取金二斤，偿（铜）钱五千。问金一斤值（铜）钱几何？”根据上述材料并结合所学知识，反驳该学者的观点。

54．阅读材料，完成下列要求。（8分）材料西汉文献中出现的“金”是指黄金还是铜，学界众说纷纭。有学者研究指出，西汉文献中的“金”指的是黄金。下表是与西汉“金”有关的信息。表5来源信息江西南昌海昏侯墓汉废帝、海昏侯刘贺墓出土了金器378件，重达250多斤，部分金饼上有文字“元康四年酎黄金一斤”，其含金量约99%《史记》《高祖本纪》载“（刘邦）予陈平金四万斤”，《陈丞相世家》载“（刘邦）出黄金四万斤，与陈平”《汉书》“桂阳郡……有金官”“丹阳郡……有铜官”“蜀郡……有铁官”根据上述材料并结合所学知识，说明该学者观点的合理之处。55.阅读材料，完成下列要求。（24分）材料一1957年苏联首颗人造卫星发射，极大地刺激了美国。美国随即开展以科学课程现代化为核心的教育改革，旨在培养顶尖军事、科技人才。20世纪80年代后，美国转向培养高素质科技人才以提升国际竞争力，逐步形成以STEM（由科学、技术、工程、数学四类学科组成）为核心的科学教育体系。进入21世纪，美国将科学教育提升至国家安全战略层面，2013年起，每5年制定一份STEM教育规划；STEM教育投资从2011年的29.1亿美元增至2021年的39.1亿美元；构建起政府、学校、企业、科研机构、博物馆、社区等多元协同育人模式，融合了正式与非正式教育。——据王颖等《美国科学教育战略举措的经验与启示》材料二科技强国、教育强国是我国的基础性战略事业。20世纪80年代，国家率先恢复理工科高等教育体系，为经济建设输送了大批人才。1995年，中共中央、国务院作出《关于加速科学技术进步的决定》，确定实施科教兴国战略。2021年，国务院出台《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》，提出“党的领导、政府推动、全民参与、社会协同、开放合作”的建设模式；将科学教育项目和有形资源重点向中西部地区、农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区及国家乡村振兴重点帮扶县倾斜。截至2022年，义务教育学校均已开设科学课程；国家实验室、全国重点实验室逐步面向学校开放科研资源。——据教育部《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》等（1）根据材料一并结合所学知识，归纳二战后美国科学教育改革的主要举措，并分析其背景。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括改革开放以来中国科学教育发展的特征，并说明其历史意义。（12分）（3）根据上述材料并结合所学知识，简述科学教育与国家发展之间的关系。（4分）56．阅读材料，完成下列要求。（24分）材料一美国科学教育改革始于20世纪50年代冷战时期。80年代，为解决科技人才短缺问题、提升国家竞争力，美国逐步形成以STEM（由科学、技术、工程、数学四类学科组成）为核心的科学教育体系。从2013年开始，美国政府每5年制定一份科学教育国家战略规划，美国国会、联邦政府机构等纷纷出台STEM相关法案，形成了美国科学教育的政策体系。——据王颖等《美国科学教育战略举措的经验与启示》材料二1978年，邓小平提出“科学技术是生产力”，号召发展科学教育事业。同年，教育部针对“四个现代化”的需要，总结经验教训，部分吸取国外的相关经验，制定了《全日制十年制学校中学部分教学大纲（试行草案）》，提高对科学教育的理论要求，推进科学教育改革。改革内容包括：增设计算机等新课程与科技选修课；探索实验导学等模式；开展课外科技活动；教育观念转向注重学生主体性，推动科学教育科学化。——据董小苹《从造“器”到育“人”（续）——中外青少年科学教育实践述评》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳20世纪50年代以来美国科学教育改革的措施，并分析其改革的原因。（10分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括改革开放以来中国科学教育改革的特点，并分析其改革的原因。（10分）（3）根据上述材料并结合所学知识，简述科学教育与国家发展之间的关系。（4分）57.阅读材料，完成下列要求。（24分）材料一新加坡的科学课程从小学三年级开始设置，普及科学教育是要为学生继续学习生物、化学、物理等分科课程打下必要基础。随着学段的提升，学生学习的课题逐渐深化，并且科学课程包含的分支学科也越来越多。教学过程紧密结合生产生活和现代科学技术的实际，针对性较强。新加坡科学教育体系的一个重要特色，即实施分流教学。学生按照学业成绩、学习能力和倾向性上的差异，分流进入不同的科学课程学习。材料二1978年，邓小平提出“科学技术是生产力”，号召发展科学教育事业。同年，教育部针对“四个现代化”的需要，总结经验教训，部分吸取国外的相关经验，制定了《全日制十年制学校中学部分教学大纲（试行草案）》，提高对科学教育的理论要求，推进科学教育改革。改革内容包括：增设计算机等新课程与科技选修课；探索实验导学、探究式等模式；开展课外科技活动；教育观念转向注重学生主体性，推动科学教育科学化。——据董小苹《从造“器”到育“人”（续）——中外青少年科学教育实践述评》等（1）根据材料一并结合所学知识，归纳新加坡科学教育改革的措施，并说明其意义。（10分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括改革开放以来中国科学教育改革的特点，并分析其改革的原因。（10分）（3）根据上述材料并结合所学知识，简述科学教育与社会发展之间的关系。（4分）58.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料历史不仅是故纸堆里的文字，也是丰富的感官体验。某历史博物馆策划了名为《中国历史上的“声响”》的音频展览。展览规划如下：表6序号展区名称历史时期展品一田园牧歌中的秩序近代以前惊堂木拍案声、田间牛铃、私塾诵经声、京剧“皮黄”声腔二变奏与挣扎晚清时期《巩金瓯》、蒸汽机车汽笛、新式学堂乐歌三觉醒号角北洋时期《国民革命歌》、纱厂机梭声、工人呼喊“劳工神圣”的口号……注：歌曲《巩金瓯》意在祈求清朝江山永固，旋律采自康乾时期的宫廷曲调。参照展览规划，任选后续的一个历史时期设计展区，并说明设计理由。（要求：明确写出展区名称及相应历史时期，至少有两个展品；理由充分，史实准确，条理清晰，不得照抄材料。）59．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料“工匠”原来是指具备精湛手艺的手工业者，现在成为对某一领域有突出技艺或贡献的劳动者的统称。从战国主持修建都江堰的李冰，到清代参与设计及修建圆明园的雷氏家族，无数工匠用一生的坚守与创新，诠释了匠心与文明的深度交融。他们用双手筑就文明丰碑：既坚守传统、传承技艺，又顺应时代、革新创造；既服务于国家发展与民生保障，又推动了中外文明的交流互鉴。根据材料并结合中国古代史的相关史实，围绕“匠心筑文明”这一主题，自拟论题，予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）

60．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料“工匠”原来是指具备精湛手艺的手工业者，现在成为对某一领域有突出技艺或贡献的劳动者的统称。从隋朝主持修建赵州桥的李春，到明代总结农业手工业技艺的宋应星，他们的科学态度集中体现了中国传统文化中的工匠精神。这一精神既是工匠们身上那种“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的精神，也是广大劳动者报效国家、奉献社会的精神。根据材料并结合中国古代史的相关史实，围绕“工匠精神”这一主题，自拟论题，予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）

题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案第II卷（非选择题）49.【参考答案】（8分）评述：该学者认为，早期国家起源不仅与农业发展、生产力水平有关，还取决于当地农作物的类型。这为解释不同地区早期文明发展的差异性提供了新的分析思路；补充和发展了传统国家起源理论；印证了农耕文明的发展潜能；有助于从经济基础层面理解早期社会分层和国家机器的形成逻辑；但是国家起源是多种因素共同作用的结果，不宜将作物类型视为唯一决定因素。（8分）50.【参考答案】（8分）评价：这一叙事是欧洲中心论的体现，是服务于近代西方利益的主观建构。古希腊罗马文明在历史上与西亚、北非等文明交流频繁、渊源极深，并非孤立发展而来。现代欧洲文明与古希腊罗马文明之间确有传承关系，但这一传承关系并不像“欧洲文明连续性”叙事所鼓吹的那样具有排他性。近代以来，西方国家凭借殖民扩张等确立优势地位，其贬低其他文明、构建“欧洲文明连续性”叙事的行为，是为了塑造欧洲文明的独特性和优越性。“欧洲文明连续性”叙事与客观事实有出入，带有较强的目的性。学术研究应尊重历史，客观看待不同文明间的交流与互鉴。（8分）（说明：对叙事给出正确评价2分，论述出欧洲文明连续性有其合理性、但与客观事实有出入4分，做出正确总结，得出结论2分，言之有理即可。）51.【参考答案】（8分）评述：各国承袭英国的制度，继续保持与前宗主国的联系，同时积极探索区域一体化。有助于加勒比地区的稳定，但使其不易摆脱英、美等国的操纵；增强了加勒比国家的国际话语权，但经济发展水平及国内政策的差异限制了共同体的进一步发展。（8分）52.【参考答案】（8分）示例一判断：不合理。西汉文献中的“金”不全是指黄金，在不同情况下所指不同。理由：据《汉书》，西汉政府会在不同地点分别设置不同金属的主管部门，而管理金和铜的是不同部门，故此文献中的“金”即是指黄金；广西罗泊湾1号汉墓出土的器皿和随葬品清单相对照，证明西汉存在将铜器称为金器的情况，在《从器志》这一文献中的“金”是指铜。因此该学者推断西汉文献中的“金”皆指黄金，属于绝对化表达，是不合理的。示例二判断：不合理。该学者的推断过程不合理。理由：汉废帝、海昏侯刘贺身份特殊，且他的陪葬金器占西汉墓室考古出土黄金数量的三分之二，该学者仅基于刘贺墓的考古结果得出西汉的“金”皆是指黄金，选取的史料过于特殊，且史料的来源不够多元，属于孤证，难以反映全貌。因此该学者的推断过程不合理，直接导致其结论不成立。示例三（最高分不超过4分）判断：合理。西汉文献中的“金”是指黄金。理由：海昏侯墓出土金饼有文字“元康四年酎黄金一斤”，其含金量约99%，证明西汉的“金”是指黄金;另据《汉书》《九章算术》，汉代政府会在不同地点分别设置不同金属的主管部门，而管理金和铜的是不同部门，且汉代可以用金作大数支付而以铜钱作零钱找补，并且存在金铜比价差异。出土材料和文献记载相互印证，因此该学者的推断合理，西汉文献中的“金”是指黄金，不是指铜。（说明：做出判断2分，说明理由6分。此题主要考查的是学生借助史料进行历史解释的能力，故从“合理”或“不合理”角度作答均可给分。但由于该学者的观点存在缺陷，故学生若从“合理”角度作答，最高分不超过4分，若从“不合理”角度作答，则根据其逻辑是否严密、史料是否准确给分。）53.【参考答案】（8分）据《九章算术》，汉代可以用金作大数支付而以铜钱作零钱找补，并且存在金铜比价差异，可知西汉文献中的“金”和“铜”所指不同；据《史记》，西汉史籍对同一事件的记载有“金”“黄金”两种表达，说明二者同义；据考古发现，刘贺墓出土金饼有文字“酎黄金一斤”，而金饼的含金量在99%左右，也证明西汉的“金”是指黄金。上述史料来源可信，且可形成互证，因此该学者的观点不合理。54.【参考答案】（8分）据《汉书》，汉代政府会在不同地点分别设置不同金属的主管部门，而管理金和铜的是不同部门，可知西汉文献中的“金”和“铜”所指不同；据《史记》，西汉史籍对同一事件的记载有“金”“黄金”两种表达，说明二者同义；据考古发现，刘贺墓出土金饼有文字“酎黄金一斤”，而金饼的含金量在99%左右，也证明西汉的“金”是指黄金。上述史料来源可信，且可形成互证，因此该学者的观点具有合理性。55．【参考答案】（24分）（1）举措：构建以STEM为核心的科学教育体系；将科学教育提升至国家安全战略层面；加大财政投入；打造多元协同育人生态。（4分，每点2分，任答2点即可）背景：二战后美苏冷战对峙，科技与军事成为争霸核心领域（或多极化趋势发展，国际经济竞争加剧）；第三次科技革命兴起与发展，对科技人才提出新的时代要求；经济全球化深入，综合国力竞争聚焦科技与人才储备；科技安全成为国家安全重要组成部分。（4分，每点2分，任答2点即可）（2）特征：战略定位准确；体制保障有力；覆盖广泛、注重公平；育人特色鲜明；强化实践创新。（6分，每点2分，任答3点即可）意义：为改革开放和现代化建设培养大批科技人才；大幅提升全民科学素质，推动社会文明进步；完善中国特色现代教育体系，助力教育强国建设；缩小城乡科学教育差距，促进教育公平；为科技创新、科技强国战略奠定坚实的人才与社会基础。（6分，每点2分，任答3点即可）（3）国家发展需求引领科学教育改革方向；国家发展为科学教育发展提供资金和政策保障；科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础；二者相互依存、协同推进。（4分，每点2分，言之有理即可）56．【参考答案】（24分）（1）措施：形成以STEM为核心的科学教育体系；定期制定科学教育国家战略规划；出台STEM相关法案，形成政策体系。（4分，每点2分，任答2点即可）原因：美苏冷战加剧，在国防与科技领域的竞争激烈；顺应第三次科技革命的需求；科技人才的短缺；科学教育理念的发展。（6分，每点2分，任答3点即可）（2）特点：国家的重视和推动；部分借鉴国外先进经验；服务“四个现代化”与改革开放；日益走向规范化、科学化；课程与模式与时俱进、内容多元。（6分，每点2分，任答3点即可）原因：改革开放与现代化建设需要；第三次科技革命发展；应对国际科技竞争；原有科技教育基础薄弱。（4分，每点2分，任答2点即可）（3）国家发展需求引领科学教育改革方向；国家发展为科学教育发展提供资金和政策保障；科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础；二者相互依存、协同推进。（4分，每点2分，言之有理即可）57．【参考答案】（24分）（1）措施：从低年级即开始设置科学教育；结合生产生活等实际需要开展教学；建立适配学生需求的学科体系；实行分流教学。（4分，每点2分，任答2点即可）意义：为学生提供了平衡、完整的教育；提高了学生学习科学的兴趣；普及了科学知识，提高了国民科学素养；因材施教，优化了人才培养结构；培养实用型、创新型人才，为国家科技进步与经济社会发展提供了人才支撑。（6分，每点2分，任答3点即可）（2）特点：国家的重视与推动；部分借鉴国外先进经验；服务“四个现代化”与改革开放；日益走向规范化、科学化；课程与模式与时俱进、内容多元。（6分，每点2分，任答3点即可）原因：改革开放与现代化建设需要；第三次科技革命发展；应对国际科技竞争；原有科技教育基础薄弱。（4分，每点2分，任答2点即可）（3）社会发展需求引领科学教育改革方向；社会发展为科学教育发展提供重要支撑；科学教育是推动社会进步、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础；二者相互依存、协同推进。（4分，每点2分，言之有理即可）58．【参考答案】（12分）示例一展区名称：呐喊与洪流时期：新民主主义革命时期展品1：“一二·九”运动中学生的呐喊理由：1935年，日本侵略者策动所谓“华北自治运动”。面对民族危亡，北平学生于12月9日举行大规模游行示威，宣传“停止内战，一致对外”。学生们的呐喊极大地促进了中华民族的觉醒，标志着中国共产党领导下的抗日救亡运动走向高潮。展品2：《义勇军进行曲》理由：《义勇军进行曲》诞生于1935年抗日救亡的危急时刻。这曲唤醒民众、凝聚力量的革命战歌，极大地鼓舞了中华儿女。1949年10月1日，代国歌《义勇军进行曲》在天安门广场通过无线电波传向全世界，宣告了中华民族开始以崭新的姿