冀中职业学院辅导员考试题库

冀中职业学院辅导员考试题库

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）

A.国家助学贷款和国家奖助学金

B.国家助学贷款和国家奖学金

C.国家助学贷款和国家助学金

D.国家助学贷款和国家励志奖学金

【答案】：D

2.高校学生权利是一项（）。

A.法律权利

B.自然权利

C.应有权利

D.道德权利

【答案】:A

3.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话，了解其思想动态,安排他

们参加“学党章、学理论”小组活动，指导他们学习党的基本知识。

A.一周

B.一个月

C.两个月

D.半月

【答案】：B

4.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）o

A.拘役

B.撤销教师资格

C.警告

D.罚款

【答案】:A

5.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）

A.和强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量

B.大学生自我教育的组织者

C.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织

D.党领导下的大学生群众组织

【答案】：C

6.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证

明了这一点。。

A.切拨曼

B.费德

C.塞利格曼

D.佩奇

【答案】：D

7.属于教师职业道德评价的特征的是（）0

A.时间的短暂性

B.影响的肤浅性

C.空间的广泛性

D.评价元素的多样性

【答案】：C

8.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。

A.条件性知识

B.实践性知识

C.经验性知识

D.本体性知识

【答案】:B

9.高等教育办学体制主要涉及（）0

A.高等教育的程度结构

B.高等教育的层次结构

C.谁来办学、为谁办学和怎么办学

D.高等教育规模和质量

【答案】:C

10.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）

A.政府

B.市场

C.高校

D.政府和高校

【答案】:B

11.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所

产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展

的途径。

A.教学反思

B.教学监控

C.教学设计

D.教学计划

【答案】:A

12.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。

A.行政权力

B.市场权力

C.自治权力

D.立法权力

【答案】：B

13.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。

A.教师角色

B.教师威信

C.教师专长

D.教师期望

【答案】：B

14.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

D.督导约束

【答案】:C

19.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出

A.埃米尔•杜尔凯姆

B.，犬尔泰

C.维克多・雨果

D.卢梭

【答案】:A

20.有意义学习的倡导者是（）0

A.布鲁纳

B.奥苏贝尔

C.皮亚杰

D.华生

【答案】：B

21.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一股认为是（）

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.以专业教育为主,通识教育为辅

C.通识教育是专业教育的延伸与深化

D.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

【答案】：C

22.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）

A.参加教学实习

B.根据自己的兴趣独立进行的研究活动

C.参加学生社团的学术研究活动

D.听取校内外专家的学术报告

【答案】：A

23.不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.私有性

C.法定性

D.专属性

【答案】:B

24.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）o

A.先慢后快

B.时快时慢

C.快者愈快

D.先快后慢

【答案】:D

25.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键

A.劳动

B.社会关系

C.阶级利益

D.社会分工

【答案】:D

26.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其

他用途。这种现象属于（）。

A.问题表征

B.思维定势

C.原型启发

D.功能固着

【答案】：D

27.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服

内容的的哪一特点？（）

A.衍生性

B.透明性

C.诚信度

D.心理化

【答案】:A

28.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）o

A.顺向负迁移

B.顺向正迁移

C.逆向负迁移

D.逆向正迁移

【答案】：B

29.人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的

表现。这种品德心理要素是（）o

A.道德意志

B.道德认同

C.道德追求

D.道德理性

【答案】：A

30.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。

A.预科教育

B.中专教育

C.专科教育

D.职业教育

【答案】：C

31.雅斯贝尔斯认为：”技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，

它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）o

A.技术悲观主义

B.技术乐观主义

C.技木决定论者

D.技术价值中性论者

【答案】：D

32.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）o

A.接近参照目标

B.他人参照目标

C.班级参照目标

D.回避参照目标

【答案】:B

33.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了

行为原理的（）。

A.呈现性惩罚

B.正强化

C.取消性惩罚

D.负强化

【答案】:D

34.不实行“学校学位”授予制度的国家是（）o

A.中国

B.法国

C.美国

D.日本

【答案】:A

35.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。

A.前习俗水平

B.双威水平

C.习俗水平

D.后习俗水平

【答案】：A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。

A.教师一言谈

B.向家长推卸责任

C.排斥家长

D.利用家长

【答案】：ABCD

37.□严谨治学的道德意义有（）

A.是培养创造性人才的迫切需要

B.是党和人民对教师的业务要求

C.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的

D.是教育事业改革和发展的要求

【答案】：ABCD

38.大学生集群行为的特点包括（）

A.行为目标可大可小

B.理性与激情并存

C.自发与组织并存

D.易被暗示利用

【答案】：ABCD

39.下列情况体现了诚实守信的是（）。

A.利用职业权力为自己或本单位谋福利

B.办事实事求是

C.做买卖童叟无欺

D.维护企业信誉

【答案】:BCD

40.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。

A.内控性强

B.感染性强

C.示范性强

D.层次性高

【答案】:CD

41.关于人生价值的实现说法正确的是（）0

A.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价

B.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的

C.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系

D.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义

【答案】:ABD

42.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有（）特点。

A.透明度

B.心理化

C.艺术性

D.衍生性

【答案】：ABD

43.思维的基本特征是（）

A.目的性

B.间接性

C.形象性

D.概括性

【答案】：BD

44.高等学校科学研究的原则有（）0

A.学术责任和学术自由相结合的原则

B.社会效益和学术水平相统一的原则

C.基础研究和应用研究协调发展的原则

D.个体研究和集体协作相结合的原则

E.教学与科研相结合原则

【答案】：ABCDE

45.课程内容的选择应遵循如下原则（）。

A.量力和满足原则

B.实践原则

C.经济原则

D.完整原则

E.适时原则

【答案】：ABCDE

46.教师实现人生价值体现在（）。

A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中

B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献

C.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值

D.人生价值体现在个人同自身的关系中

【答案】：ABD

47.创造性教学是教师通过课程的内容及有计划的教学活动，激发的大学生的创造动机，鼓励

大学生的创造表现，促进创造性发展的教学。创造性教学的主要特征是（）。

A.问题性

B.多样化

C.个性化

D.探究性

【答案】:ACD

48.市场经济对道德的促进作用表现在（）.

A.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强

B.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神

C.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现

D.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成

【答案】：ABCD

49.教师职业道德的基本功能有（）o

A.对教育对象的教育功能

B.对社会文明的示范功能

C.对教师职业行为的调节功能

D.对教师工作的评价功能

E.对教师工作的动力功能

F.对教师自身修养的引导功能

【答案】:ABCDE

50.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。

A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素

B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事

C.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体

D.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心韦向的真正实现

【答案】:ABCD

51.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）

A.人际关系

B.人生态度

C.恋爱关系

D.学校教育

【答案】:AD

52.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）0

A.专业应该是正式的全日制职业

B.专业应该由行业外部制定规范标准

C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务

D.专业应该拥有深奥的知识和技能

【答案】:ACD

53.学术规范