化学方程式课件九年级化学人教版上册

第五单元化学反应的定量关系

课题2化学方程式关注生活中的化学现象。学习燃烧反应条件时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。学习目标0201知道根据化学方程式计算的依据，掌握化学方程式中的比例关系能根据化学方程式进行简单的计算，并解决生产生活中的简单问题掌握利用化学方程式进行简单计算的依据、步骤和书写格式学习利用质量关系、比例关系定量认识化学反应0403课程回顾反应物是氢气和氧气，生成物是水，反应条件是点燃定性定量物质质量比(2×2)︰(16×2)︰[2×(2+16)]

即1︰8︰9微观粒子个数比2︰1︰2反应物和生成物的质量相等2H2+O22H2O从定性和定量的角度分析氢气的燃烧化学方程式关注生活中的化学现象。学习燃烧反应条件时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。新课导入2H2+O22H2O从化学方程式中你能知道哪些信息？从1970年到2024年，50多年白驹过隙，50多年箭指苍穹，一代代长征运载火箭点火起飞，让我们的卫星环绕地球。长征五号火箭发射升空时，火箭燃料是液氢，助燃剂是液氧，你能写出燃料燃烧时的化学方程式吗？长征五号火箭助推上升时，氢气与氧气燃烧能产生巨大推力。当燃料仓填充20kg燃料时，试计算助燃剂舱理论上应填充多少氧气呢？氢气燃烧中的定量关系微观微观粒子个数比实际质量比2∶1∶24∶32∶

36宏观相对原子质量H-1O-16理论质量比2H2+O22H2O质量关系(化学计量数×相对分子质量)

20kg160kg180kg在化学方程式中，各物质是质量比是一个定值一、根据化学方程式进行简单计算关注生活中的化学现象。学习燃烧反应条件时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。？微观质量比=4：32 ：364g32g36g72g64g8g微观质量比：

实际质量比：

18g16g2g实际质量比

其中：微观质量比=系数×相对分子质量；

实际质量比不用×系数

？？？2H2+O2

2H2O（化学方程式计算的依据）一、根据化学方程式进行简单计算一、根据化学方程式进行简单计算利用化学方程式计算的依据：（1）理论依据：质量守恒定律。（2）基本依据：化学方程式中各反应物、生成物之间的质量比。=各物质的相对分子质量（或相对原子质量）与其化学式前化学计量数的乘积之比关注生活中的化学现象。学习燃烧反应条件时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。化学反应的定量认识在对化学反应定性认识的基础上，以化学方程式为工具，我们可以从定量角度认识和应用化学反应规律，有助于我们合理、更高效地开发和利用资源。通过化学方程式提供的信息：参与化学反应的各物质间存在固定的质量比根据反应物和生成物的质量比例关系计算相关物质质量有助于更合理、更高效地开发和利用资源化学方程式中的比例关系碳在空气中燃烧的反应中，反应物与生成物之间的质量比可表示为：C+O2CO2点燃12︰

16×2

︰

12+16×212︰

32

︰

44若：12克

︰

32克

︰

（）克若：6克

︰

（）克︰

22克4416关注生活中的化学现象。学习燃烧反应条件时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。1.已知反应物的质量，求生成物的质量例1.

在实验室使用高锰酸钾制取氧气时，如果加热分解7.9g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？实际质量比找质量比列比例式化学方程式中相关物质质量比已知的物质质量未知的物质质量理论质量比=相对原子质量O-16

K-39Mn-55解：设加热分解7.9g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△↑2×(39+55+16×4)1×(16×2)x7.9g2×15832x7.9g=x=0.8g答：加热分解7.9g高锰酸钾可以得到氧气的质量为0.8g氧气。设写找列答理论质量比实际质量比例1.设未知数写化学方程式找比例关系列出比例式，求解简明作答关注生活中的化学现象。学习燃烧反应条件时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。（1）设：根据题意设未知量；（2）写：正确书写化学方程式；（3）标：标出有关物质的量；（4）列：列出比例式，求解；（5）答：简明地写出答案。上标相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积下标已知质量和未知数利用化学方程式的简单计算选择纯净物数据计算实验室做氧气的性质实验时需4kg氧气，若实验室以过氧化氢为原料制取氧气，需过氧化氢的质量是多少？2H2O2

2H2O+O2解：设生成4kg氧气需过氧化氢的质量为x。

4kg2×3432MnO2xx不带单位已知量不要忘记带单位化学方程式需配平答：需8.5kg的过氧化氢。x=8.5kg=x6832

4kg计算结果要有单位关注生活中的化学现象。学习燃烧反应条件时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。1.设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知量单位不一致的要先进行单位换算，单位必须一致才能计算。2.写方程式要注意配平，而且要注意化学方程式的完整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。3.相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面，一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数，已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。4.计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没有要求，一般保留一位小数。根据化学方程式计算需注意5.不纯物质质量需换算成纯物质的质量再代入计算。6.计算时已知量若是气体体积，需换算成质量代入计算，气体的质量(g)=气体的体积(L)×气体的密度(g/L)。7.计算常用的关系式：分解百分率=已分解的物质的质量未分解时该物质的质量×100%物质的纯度(质量分数)=纯物质的质量含杂质物质的质量×100%关注生活中的化学现象。学习燃烧反应条件时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。计算过程中常出现的错误：1.未知量设的不对；2.化学方程式未配平；3.相对分子质量计算错误；4.比例关系不对；5.已知物质的质量和计算结果没写单位；6.计算结果不准确。二、利用化学方程式简单计算的类型1.质量差法的计算在实验室里加热30g氯酸钾KClO3和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g．请计算：(1)则生成氧气的质量为______g。(2)求原混合物中氯酸钾的质量。9.6解：设原混合物中氯酸钾的质量为x

2KClO3

2KCl+3O2↑24596

x9.6g答:原混合物中氯酸钾的质量为24.5g245x969.6g=x=24.5g关注生活中的化学现象。学习燃烧反应条件时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。2.有关图像的计算工业上一般采用煅烧石灰石(主要成分为CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。若某同学取一定质量的石灰石样品煅烧，测得产生二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示，计算煅烧的石灰石样品中含有碳酸钙的质量。解：设煅烧的石灰石样品中含有的碳酸钙的质量为x.CaCO3CaO＋CO2↑100 44x 0.44g

x＝1g答：煅烧的石灰石样品中含有的碳酸钙质量为1g。关注生活中的化学现象。学习燃烧反应条件时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。3.有关表格的计算实验室用加热KMnO4制取氧气，现将31.6gKMnO4放入大试管中进行加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体的质量，质量变化如下表所示。反应时间/min1.02.03.04.05.06.0剩余固体质量/g30.830.029.228.428.4m根据图表回答：（1）m的值是多少？（2）充分反应后得到氧气的质量为多少？（3）反应后得到MnO2的质量为多少？（1）由表中数据可知，第5.0min时，剩余固体质量

不发生改变，则m的值为28.4。（2）充分反应后得到氧气的质量为31.6g-28.4g=3.2g。答：反应后得到

MnO2的质量为8.7g。（3）解：设反应后得到

MnO2的质量为x。323.2gx=87323.2gxx=8.7g2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑87关注生活中的化学现象。学习燃烧反应条件时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。4.字母方程式的计算【依据】微观质量比=实际质量比已知A+3B=2C+3D中，2.3gA跟4.8gB恰好完全反应生成4.4gC，又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为（）A.23 B.46 C.92 D.96B【易错】微观质量比=系数×相对分子质量实际质量（g）不乘系数5.反应微观示意图甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是（）A.丙的相对分子质量为24B.生成的丙和丁的分子个数比为2︰1C.反应前后分子个数不变D.发生反应的甲和乙的质量比为22︰3【解析】将微观示意图转化为化学方程式并配平。D关注生活中的化学现象。学习燃烧反应条件时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。在点燃条件下,2.6gC2H2与7.2gO2恰好完全反应,生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO。则x=_____；化学方程式为：________________________________。6.根据质量比求系数1.44C2H2+9O2

6CO2+4H2O+2CO解析：质量比=系数×相对分子质量

推导：系数比=

相对分子质量

质量R在O2中完全燃烧消耗9.6gO2，生成8.8gCO2和5.4gH2O。（1）R的质量=________g（2）R由____________元素组成（3）CO2和H2O的分子个数比__________（4）R中C、H原子的个数比___________（5）R中C、H元素的质量比___________（6）R的化学式__________（7）该反应的化学方程式____________________________C2H5OH+O2

点燃

H2O+CO22:34.6C、H、O1:34:1C2H5OH关注生活中的化学现象。学习燃烧反应条件时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。课堂总结利用化学方程式的简单计算1.设未知量2.写出反应的化学方程式3.找出相关量的质量关系4.列出比例式求解5.简明地写出答案1.解题步骤必须规范完整2.化学方程式要配平3.带入量均指纯净物的质量4.计算过程单位要统一计算步骤计算注意事项习题训练1.在反应A＋BC＋2D中，已知2.9g的A与4.9g的B恰好完全反应生成6g的C，又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为(

)A．29B．40C．58D．86C关注生活中的化学现象。学习燃烧反应条件时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。学习有机化合物命名时，建立错题本是有效的方法。学习反应速率因素时，联系生活实际应用效果更好。理解质量守恒本质。理解质量守恒本质。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意实验误差分析。理解质量守恒本质。定期复习很关键。习题训练2.在化学反应A＋2B===C＋2D中，已知C和D的相对分子质量之比是22∶9，当6.4gB与足量A完全反应后，生成3.6gD。则在此反应中，B和C的质量比是(

)A.8∶11 B.2∶11 C.16∶11 D.16∶9C3.在反应2Mg+O2==2MgO中，镁、氧气、氧化镁的质量比为（）