初中物理教学工作计划15篇

初中物理教学工作计划［优秀15篇］

初中物理教学工作计划1

本学期我校高中物理教研组工作，认真学习和贯彻《基础教育

课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，

狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师

素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标

准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程

改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织教师进行理论学习交流。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。

本学期教学研究资料主要是。

⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学。

⑵构建教学模式，重视物理知识的构成过程教学和情境教学。

⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥

学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践潜力的‘培养。

2、加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业批改等

的检查。初中物理教研组教学工作计划范文5

物理教研组工作的总体要求是：认真执行学校和教研组教学计

划，继续开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的

中心，继续认真学习新课标新教材，用心参与教研活动，提高每一

位教师的课程理解水平和课程实施潜力。使教研活动服务于学校、

服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

本学期的重点工作：加强学习课程标准和教学要求，转变教育

观念，改革课堂教学，改善学习方式。用心参与教研室组织的“初

中物理在新课程理念下提高教学效率的策略研究”和“多媒体辅助

物理课堂教学的研究”的研究活动。加强中考复习工作研究，重视

学生阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培养，重视学生

创新精神、实践潜力和学习潜力的培养。

1、提升课堂研究的氛围。透过各种课型的研究来指导和提高本

组教师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提

高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴

别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命

题）。

2、进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力。定

期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何

进行课题研究的相关培训。

3、本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理

教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模

式。

4、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库,

重点是备课和练习资源的建设。

工作重点：

（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力

1、定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点

学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》

《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导

平时的课堂教学。

2、突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论

文等，如何进行课题研究的相关培训。

3、用心组织组内教师进行理论学习，参与年度中学物理教学论

文和其他方面组织的论文撰写工作。

（二）提升课堂研究的氛围

透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，

对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，组织本

组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括

如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

（三）教学资源建设

组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，

一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集,

配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题

性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设

计方案，个性是每个备课组所积累的,系统的拓展性的练习资料）。

（四）用心做好青年教师的培养工作

将继续开展传、帮、带工程建设，用心为青年教师成长创设发

展平台，开设教学研究课，从而促使青年教师快速成长。

具体措施：

1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明,

措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备

课具体要求：

（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但资料要做

到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知

识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给

学生。

（2）加强群众备课，做到“三定”：定时、定资料、定中心发

言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位

老师归纳发表新的见解。

3、备课组认真组织好教材分析。换了新教材，教学目标、资料

发生了怎样的变化，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化,

这些都需要我们一块探索、共同研究。计划每周至少一次比较大的

说课，并认真作好记录，另外每一天只要有时间就进行说课，要做

到天天说，节节说，时时说，务必将每一章节的教学目标、重难点,

教法说透吃透。

4、改善教师作业的批改方式，要求他改要保证质量，对后进生

可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促

进学生。

5、定期开展教学状况分析，交流研证■活动，根据每个班的学生

特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿

练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，

针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进

行认真组合、筛选与变化。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节

示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再群众讨

论方案，再上课、评课。

7、对外交流。一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来

组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要用心外出交

流学习。

8、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进

行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、

调整教学策略及时.初中物理教学工作计划2

一、教学方面C

认真贯彻市县《中学教学常规》、《中小学教师职业道德规范》

等有关文件精神，努力抓好教学的各个环节。

1、制定教学计划：第一周，教师在熟悉教材及大纲的基础上,

根据学校和教导处的统一布置，分别制定切实可行教研工作计划,

各年级组教研计划C

2、备课：本组继续坚持集体备课、单元备课先周备课。落实我

校的备课要求，然后再写出切实可行的教案，为上好每一节课做好

准备。

3、上课：是落实教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节。

紧紧围绕学校的课改主导方向，充分发挥小组合作学习的优越性，

充分调动学生的‘积极主动性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学

效率。

4、辅导：认真搞好课堂教学的同时，搞好个体与集体的辅导。

5、作业：教师作业布置依据大纲，少、精的原则。

二、教研方面C

1、认真学习现代教学理论，不断提高业务水平，个人与集体学

习相结合。

2、按学校要求定时举行公开课，平时互相听评课，取长补短，

共同提高每位教师讲课水平。

3、积极响应学校的要求，大胆进行教学改革与课题研究，便每

个成员都对自己的教改课题进行卓有成效的研究。

4、搞好实验活动课，进行有关社会调查研究，丰富活动课内容。

总之，在新的的学期里，在学校领导的支持下，各方面都力争

取得最好的成绩。在以后的工作过程中，我们将继续发扬物理组的

优良传统，努力工作，为争取更好成绩而努力！初中物理教学工作

计划3

一，教材分析

教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上，适当加强

联系实际,适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又

考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上，适

当加强观察实验,力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能

力，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高.

教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上，注意

从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力

因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上，积极创造条件让学生

主动学习参与实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的

全面发展.

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习

发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生

认知规律，又保持了知识的结构性.

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习

心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增添的物理实践活动和

物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附

有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学

习时心中有数.章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心.

在引入课题，讲述知识，归纳总结等环节，以及实验，插图，练习中，编

排了许多启发性问题，点明思路，引导思考,活跃思维.许多节还编排

了”想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑，多

开口.

二，学生分析

我所承担的是37班的.物理教学.37班共有24人，其中休学凌

入一人，学生的基础差异比较大，其中共3人基础知识掌握较好，有

50%的学生基础薄弱，有些学生讨厌理科学习，经过了解测试后个别学

生小学数学知识都未掌握.学生学习兴趣不浓，作业马虎了事，抄袭作

业严重且作业格式不正确，写字不认真.部分学生学习虽然刻苦，但十

分吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学

习兴趣，形成正确的学习习惯，抓好基础知识，是物理教学工作的重点.

三，学年的教学总目标和总的教学要求

1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在

科学技术和社会发展中的重要作用；

2,培养学生初步的观察，实验能力，初步的分析，概括能力和应用

物理知识解决简单问题的能力；

3,培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习

习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育，爱国

主义教育和品德教育.

四，改进教学，提高教学质量的主要措施

学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察，实践，

思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理

解所学的物理知识，获得相应的能力.教学中要注意培养学生的学习

兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学

习方法，为学生终生学习打下良好的基础.

要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识，能力基础,从实际

出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排.由于

学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出

不同的要求.对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮

助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要

求.对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创

造和探索能力.

五，教学课时的时间分配和学年教学进度表

章节

标题

课时分配（课时）

引言

2

第一章

测量的初步知识

3

第二章

简单的运动

5

第三章

声现象

3

第四章

热现象

8

第五章

光的反射

6

第六章

光的折射

6

第七章

质量和密度

8

第八章

力

7

上学期期末

复习，考试

6

第九章

力和运动

6

第十章

压强液体的压强

6

第十一章

大气压强

5

第十二章

浮力

6

第十三章

简单机械

6

第十四章

功

8

下学期期末

M司

8

总计：99课时初中物理教学工作计划4

一、指导思想°

教育对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标，最终实现

中华民族伟大复兴具有特殊重要的意义。根据党的十六大的要求，

落实教育优先发展战略地位，是增强综合国力、应对国际竞争、全

面建设小康社会的一件大事。为了认真落实十六大的精神，本学期

里，物理学科将围绕课程改革这一中心问题展开工作。以下是一些

具体的设想：

二、切实推进物理课程改革。

1、进一步更新教育观念。

新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”，

这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜

能的开发，健康个性的发展，自我教育、规划自身的发展，终身学

习的意识和能力的初步形成，参与竞争包括国际竞争的意识，正确

的世界观、人生观加价值观的初步形成作为自己的根本任务。

2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式。

新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学

内容。而科学探究则包括以下要素：

1、提出问题

2、猜想与假设

3、制定计划与设计实验

4、进行实验与收集证据

5、分析与论证

6、评估

7、交流与合作。

把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育是从

来也没有过的。显然，原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不

能适应新的物理教学。我们必须对课堂教学模式进行改革。本学期

里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结经验教训,

请在第五届百节好课的评比活动中夺冠的老师开课进行展示，大力

推广探究性课堂教学模式。争取使每一位物理教师都了解这一模式,

都能在教学实践中使用这一模式。

只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必然是旧瓶装

新酒，无法适应课程改革的要求。

3、落实物理实践活动。

新课程标准特别强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学

期必须至少进行一次物理实践活动，高中教学大纲也规定每学期要

搞一次课题研究活动，而且，中考、高考的命题也越来越重视实践

题。为了检验实践活动的开展情况，也为了展示一下我市前一阶段

这方面工作的成绩，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和

评比活动，在此基础上再进行高中物理课题研究活动报告的征集和

评比，争取掀起一个实践活动的高潮。

三、狠抓毕业班教学。

教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的

提高。学生的'学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的

研究不能弱化。03年的高考物理，又将实行间断了二年的单科考试,

而且各高校的选科方案也已公布，物理学科成了绝大多数高校绝大

多数专业的选考学科。这对物理学科来说既是挑战又是机会。我们

必须花大力气研究考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把

握高考动态，提高复习效率，争取在03年的高考中取得好成绩。

四、搞好师资培养。

优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证。本学期里还要

配合学校搞好新上岗教师的培训工作。继续在期中分初、高中开展

一些集体备课和开课研讨活动，让他们能够尽快地提高课堂教学水

平，以完成教学任务。在去年百节好课评比的基础上，让好课获得

者开课亮相，一方面展示他们的教学风采，另一方面在实践中进一

步锻炼和培养青年教师。最后还要充分发挥骨干教师的带头作用，

要督促并帮助他们总结教学实践，宣传他们的成功的教学经验，扩

大他们的影响力。还要千方百计地创造和争取机会，使少数特别有

潜力的中青年教师尽快地成为名师。

一个优秀的教师，不仅要能上好课，而且还要善于进行教学科

研。也就是要努力成为学者型的教师。为了促进物理学科的教科研

工作，本学期将进行论文及教案评比。教学离不开研究，研究更离

不开教学，只有把教学与研究紧密地结合在一起，才能使教研发挥

出的效益，才能使物理教师上腾飞的翅膀。

五、搞好教研组建设。

1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也

是培养师资的一个重要环节。教研组在期初一定要制订一个学期活

动的规划。活动要经常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以

上。

2.要加强理论学习，要领会素质教育的实质和物理教学改革的

意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还

要加强物理专业知识的学习，特别是近代物理的学习。对新上岗教

师则要加强实验能力及解题能力的培训。

3.要加强教学实践探索。提倡集体备课，备教案，更要多备学

案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能

让学生获取更多的能力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因

为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的

能力。要多让学生观察现象、思考问题，多让学生尝试自己解决问

题。老师之间要相互学习和探索。要多互相听课。听了课以后当场

评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是,

有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没

有什么帮助。要开一些具有探索性、创新意识的课。

4.要加强组内凝聚作用，提高教研组整体水平。教研组长在各

方面都要起示范作用。要带头上课示范、带头搞教研。要积极培养

和扶植青年教师，使他们尽快地成长起来。青年教师也要刻苦钻研,

虚心请教，这样，教研组的整体水平才能得以提升。

六、具体工作C

1、2月，省初中物理多媒体辅助课堂教学子课题组活动（部分

学校参加）。

2、3月23日，江苏省初中应用物理知识竞赛（平望二中）。

3、3月，高三物理复习研讨会。

4、3月27日，苏州市初中物理竞赛复评会议（吴中区，教研员

参加）。

5、4月10日，苏州市重点中学备课组长会议（省昆中）。

6、4月，初、高中新上岗教师集体备课及听、评课活动。

8、省高二物理实验考查。初中物理教学工作计划5

一、加强理论学习，明确课程目标

一、每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的精神实质,

全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提

高对新课程理解运用的水平。

二、选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物

理》、《教师心理学》、《教育心理学》与《学生心理指导》等，

以较高专业水平驾警教学工作。

三、明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以

“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。

二、发挥集备作用，理清教学思路

一、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新

知识过程中，必然会出现各种问题；通过集备多角度、多方位、多

层次发现学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，及时予

以解决。

二、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材

编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的

“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有

能力自主构建知识c教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学

目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，

教与学才会轻松；避免以其昏昏，示其昭昭。

三、开发利用教材，拓展教学资源

一、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教

学内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的.解读，逐步形成目

标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。

二、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是的载体；

可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入

概念方面，进行比较取舍。

四、构建教学设计，展示教学风格

一、构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计向动态

教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避免不分班级,

不分学生，呆板按预案教学。

二、学有定章；教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教

学比武，根据教师素养展示个人的教学风格，对教师进行公平、公

开与公正的过程评价。

五、发挥多媒体作用，注重物理实验

一、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预计每位教师

可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。

二、注重物理实验。

(1)采用多媒体播放与动手实验相结合；

(2)准备两套或两套以上的实验器材，供学生实验探究。

六、合理安排进度，及时反馈调整

一、合理安排进度；学校给我们物理科一学期有52课时

单元测试6课时，期中考2课时，期末考2课时。

二、及时反馈调整；教学的调整是依据教学对象的反馈。我们

可以从课堂提问、课后交流，实验操作、批改作业与单元测试及同

行交流，去了解学情；从“双基”抓起，用专业角度，排除学生思

维“病灶”，要求学生更正部分、多种解法写在作业纸上，装订成

本，灵感与创新意识写在相应课本章节里，以利智慧共享。

七、学习方式多样化，抓紧培优辅差

一、学生学习形式有：听讲、答问、小组讨论；实验、论辩、

制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价;

建立学生学科成长档案袋。

二、培优辅差,制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定

课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。初中物理教学工作

计划6

一、指导思想

规范教学行为，提高教学效益，促进专业发展。

二、行动策略

1、认真学习市《课程实施规范年活动方案》。

2、根据学科特点实施好”三案•六环节一体”模式。

3、搞好网络培训，促进教师更加深入理解新课程精神，为实施

好”三案•六环节一体”模式提供理论支撑。

4、申报《关于农村初中物理教师专业发展障碍研究》课题，并

展开调查研究。

三、活动安排

九月份：

1、第26届全国中学生物理竞赛。

2、新课程网络培训。

3、”三案•六环节一体”模式课例观摩与研究（初中）。

4、《关于农村初中物理教师专业发展障碍研究》课题申报书

（讨论稿）发给课题组成员。

十月份：

1、”三案•六环节一体”模式课例观摩与研究（高中）。

2、《关于农村初中物理教师专业发展障碍研究》课题研究按计

划实施。

十一月份：

”三案•六环节一体”模式实施情况调研。

十二月份：

"三案•六环节一体"模式实施情况调研。

元月份：

”三案・六环节一体”模式课堂教学设计评比。初中物理教学工

作计划7

一、指导思想

八年级增加一门新学科一一物理。物理是一门自然科学，跟平

时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教

学，让学生在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下

基础。

二、学情分析

我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族学生组成。我

担任八（1）、（2）、（3）、（4）班级的教学工作。这些学生大

都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加

之八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的兴趣，但有

些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是

很不容易的。因此上课时，有的学生学习起来会有一定的难度从而

导致影响学生学习的积极性与自信心，这就需要教师在教法和学生

的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，培养学生的学习

兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯，提高

学生分析问题，解决问题的能力，让学生成为学习的.主人。

三、教材分析

今年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观察与

思考，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求

具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章节内都

有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总

结等环节，以及实验、插图、作业中，编排了许多启发性问题，点—

路，引导思考，活跃思维。

四、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生对物理学科有了一定的认知能

力，在掌握基础知识与实验操作技能的同时，对周围的自然世界有

一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新

的物理教育观念。

2、进一步加强物理观察、实验教学。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的

观念。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所

学知识分析和认识社会生活的能力。

五、主要措施

针对以上几点，本学期教学措施：

1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无准备的

仗。

2、积极预备演示实验和学生实验，结合教科书尽可能开设出学

生能自主完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科

学探究过程。

3、布置作业，力求精练精讲，做到及时反馈，以便查漏补缺。

4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与

学生交流，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法。

5、对每一单元进行测试，并做好讲评工作。

6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。

7、学以致用，要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中有

关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世

界观。初中物理教学工作计划8

九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能

考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走

好这一步，在“以学生为本“，这样一个教学理念下，对本学期的

物理教学作出如下的计划：

九年级学生学习欲望较强，有较强的学习能力，个别同学的独

特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，只有少部分同学较懒惰,

但发展潜力仍然较大，很有希望带出好的成绩来，学生对一些简单

的概念和公式掌握较模糊，基础不牢，导致一些简易的题型也无法

答对，但这几班学习中还是有个别的尖子生有培养前途，其余大部

分学生也有较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好的

成绩。

认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以为为本,

坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标，以常

规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不

断提高自身的教学业务素质；认真学习课程改革精神并落到实处，按

照学校教务处指导要求，加强对新教材研究学习，加强对课堂教学、

实验教学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物

理科成绩而不懈努力。

1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意

从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智

力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让

学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实

现学生的全面发展C

2、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当

加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的

需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理

方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，

又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得

素质上的提高。

3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以

学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既苻

合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

1.体现“以人为本”的育人理念，处处为学生差想，特别是为

差生着想，树立他们的,信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之

奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。

2.重视对实验的教学，想方设法创造条件积极开展演示和分组

实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，

更有实效；同时培养学生观察分析和总结，使学生用科学的方法和态

度对待生活，对待人生。

3.加强对学生学习的督促，加强对各知识点的练习和巩固，让

学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用。

4、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。采取老师带学生，学生

带学生的方法，着力差生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的

潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩的大面积极提高。

5、对学习进步较明显或长期有进步的学生实行奖励。同时也建

议其余班级采取一定的奖励措施。

6、充分利用各班物理晚自习加强对学生辅导，并加强各知识点

的练习，通过更多的练习来取得更好的成绩。初中物理教学工作计

划9

在这秋高气爽的九月，我有幸成为了一名特岗教师，更有幸被

分配到南加中学这所学校里实践我的教师职业生涯！

本学期我接受了学校交给的工作——初一（3）班的数学教学

工作和初二（2）、（4）、（5）班的物理教学工作。新的学期，新

的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，

制定如下教学工作计划：

一、指导思想：

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任

务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规

章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面

提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良

好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传

播有害学生身心健康的思想。

二、素质教育：

我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关

心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生

严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体

罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的,

也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学

大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教

育在整个教育教学中成为一项必不可少的为容，避免了盲目性，随

意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，

达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。

在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时,

也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面,

培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

三、教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦

虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中

的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育

的.理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进

生，采取各种措施使他们得到进步。

四、出勤：

在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑

肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱

护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师

八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付

了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按

时完成领导交给的各项任务。

五、本期的教学能力要求

数学教学方面：

1、基本技能：能够按照一定的程序与骤进行运算、作图，进行

简单的推理。

2、逻辑思维能力：会观察、比较、分析、综合、抽象和概括；

会用归纳、演绎和类比进行推理；会准确地阐述自己的思想和观点,

形成良好的思维品质。

3、运算能力：不仅会根据法则、公式等正确地进行运算，而且

理解运算的算理，能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。

4、分析问题和解决问题的能力：能够解决实际问题，是指解决

带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常生

活中的实际问题。在解决实际问题中，把实际问题抽象成数学问题,

形成用数学的意识C

学期工作目标：通过本期教学，使学生形成一定的数学素质,

能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本

功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子，能

掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好

的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方

面全面发展。初中物理教学工作计划10

本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个

中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师

的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教

学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定计划如下：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

L认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标

准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活

动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极参加实现市县级教研活动,

撰写教学教育理论材料。

3.积极参与学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落

到实处。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1.组织九年级教师对近五年潍坊、青岛、泰安和临沂的中考题,

课下努力筛选典型例题，使练习题尽量的典型精干，几乎所有的物

理学习任务放在课堂上，防止学生厌学，讨厌物理，讨厌物理老师。

2.要求学生做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。

3.认真备课，集体备课通过发挥的智慧和力量，弥补教师备课

中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。

抓好课件上的二次、三次备课。

4.优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，

重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合

实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的

创新意识和实践能力的培养；学习新课程标准下的教学要求，探索

提高课堂教学效益的方法。

5.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等

的检查或抽查工作c切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作

业量，规范作业批改。

6.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必

须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备

课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好

记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续推进区级教科研课题《初中物理课堂探究性学习与

接受性学习的有效性比较研究》的研究，进一步完善研究内容，做

到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课

题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

四、加强对青年教师的.培养，促使青年教师迅速成长起来

1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理

论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模

式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助

青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要

求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重

视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习

经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做

到区内保四争三的目标。

物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的

要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课

后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同

时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代

性，开拓性，实践性，导向性，探究性。

六、其它工作

1.积极参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向的会议；

组织教师撰写论文，进行评选。

2.搞好课外兴趣小组活动，做好辅导与组织工作。

3.做好初三理化生操作考查的相关工作，完成教育局和教研室

布置的其它工作。初中物理教学工作计划11

认真贯彻落实党的教育方针，坚持，坚持以为为本，坚持以促

进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标，以常规教研工

作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断提高自

身的教学业务素质;认真学习课程改革精神并落到实处，按照学校教

务处指导要求，加强对新教材研究学习，加强对课堂教学、实验教

学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理科成

绩而不懈努力。

教材所处地位及前后联系：

本学期教学内容是在上学期所学电学知识的基础上继续学习相

关知识。如，家庭电路，以及核能等。这些知识是上学期电学知识

的延续。再通过本学期知识的学习学生才会对电学和能量相关知识

有一个较完整的‘认识。这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重

要。另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法

很有指导意义。

物理学习动机而兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物

理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望

和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要创造问题情境，特别

是要注意每个课开始的课题引入。教师要善于利用演示实验或简炼

的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住,

激发学生的兴趣。

(1)使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用，了解

物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。

(2)使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能刀，

科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。

(3)培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新

意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。

(4)要特别激发学生的兴趣，增强学好物理的自信心，面向全体

学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主

动地体验挥究过程，获得科学的方法。

(5)激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优

化创新能力，让物理教学充满新的活力；菅选创新环境，培养创新品

质;精心设计教学，激发创新灵感。

(6)充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异有

趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学,

提高实践的技能技巧。

(7)提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准

确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、

操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。

1、体现“以人为本”的育人理念，实施素质教育。

2、悉心钻研教材，以深入了解学生为一手资料，认真备好每一

堂课。

3、改革课堂教学，提高课堂效率，认真上好每一堂课，向45

分钟要质量，减轻学生课余负担。

4、搞好实验探究，提高学生动手操作能力。

5、认真设计、精心批改作业，把作业落在实处，抓在手上。

6、搞好单元过关，把单元过关当做提高质量的重点措施来做。

7、抓好尖子学生，为各种竞赛和升学打好基础。

8、抓好后进生，提高及格率。

9、做好课外辅导，堵好教学中的漏洞，提高教学质量。

10、搞好物理兴趣小组，提高学生兴趣。

11、建立激励向竞争机制，调动学生的学习积极性和进取心。

初中物理教学工作计划12

1、讲完九年级课本的最后三章（《电与磁》、《信息的传递》、

《能源与可持续发展》）。

2、复习八年级物理第一册、第二册和九年级物理。

3、做好专项和综合训练。

1、夯实基础，巩固双基。

以课本教材为主线，让学生掌握基本概念和规律，学会推到重

要的公式，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题通过小测试

的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

2、连点成线，版块拓展。

根据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点，在复习将各

个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知

识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。

清理知识脉络，知道侧重点。

3、综合训练，能力提高。

通过前两步通过前两步的阶梯学习后，综合训练培养学生的分

析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。

而有一部分学生通过这一轮的'复习，在知识的认知能力方面上会有

一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素质适应。

在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类

题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养

学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.

（一）第一轮复习（3月160——5月1日）。

第一轮复习要求学生记住所有的计算公式基本的解题技巧关。

要求熟练掌握基础的思路。

基本宗旨：只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶

段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次

单元测试，重视补缺工作。

（二）第二轮复习（5月5日——5月22日）。

第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二

轮阶段就是第一轮复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。

第二轮复习的时间相对集中，在前面的基础上，进行拔高，适当增

加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容

上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需

要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版

块”、“热学综合复习”等。

（三）第三轮复习（5月25日——6月20日）。

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链，查漏补缺，考前练

兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题

技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

时间时间内容C

第一周3.1-3.6新课教学20章。

第二周3.9-3.13新课教学21和22章。

第三周3.16-3.20复习机械运动复习声现象。

第六周4.6-4.10复习压强和浮力复习功和机械能。

第十周5.4-5.8复习电与磁、信息的传递、能源与可持发展、

声、光、热学专项复习。

第十一周5.H-5.15力学专项综合复习、电学专项综合复习。

第十二周5.18-5.22作图、实验专项复习。

第十三周5.25-5.29差缺补漏和中考仿真模拟考试。

第十四周6.1-6.5差缺补漏和中考仿真模拟考试。

第十五周6.8-6.12差缺补漏和中考仿真模拟考试。

第十六周6.15-6.19差缺补漏和中考仿真模拟考试。初中物理

教学工作计划13

按照学校的安排，我担任了一个年级的音乐课，这对于我来说,

是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭

着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和

进步。

一、教学分析

本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体

情况预计不均，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，

应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，

即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要

快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的,建议，对歌由的

处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较，难度加深，学习

巩固C调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，

发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到

答案，体味解决问题时的喜悦。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音

的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知

识。教材中的律动前舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚

至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚

实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、

欣赏、器乐学习几部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每

课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯

燥和乏味。

二、提高教学质量措施

音乐课的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的

想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课

的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教

学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的

创造意识，为学生提供充分自由的'活动空间和时间，使学生在音乐

教学活动中消除恐惧心理、鼓励、助学生进行胆的尝试，展开自由

的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表

现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表

现形式。

在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的

语言交流、智力发展有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富

学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的

发挥。在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在

教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学

的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、

表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术

形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

三、提高自身的素质与修养

1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修

养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实

提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。

2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加

强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。初中物理教学工作

计划14

一、指导思想

围绕我校教学工作计划，结合初三年级学生的具体实际，以探

究性教学为核心，以发展学生综合素质和全面提高学生能力为目标,

开展初三物理教学工作。

二、学情及教情分析

学生经历了一学期的物理学习，应该掌握了一些物理知识，学

习了一些学习物理妁方法，但学生学习物理的热情可能不如上学年,

学生两级分化严重，甚至有些学生已经掉队，对此教师需要从教学

方法、教学组织等方面进行努力，引导学生增强对物理的学习兴趣,

同时更要注重对学生学习物理方法的引导，尽量避免学生死记硬背

式的学习。另外本册书重点是力学，与生活实践相联系，所以学生

的实践探究能力直接影响着学习效果的好与坏，因此在学习中需要

我们加强对学生实睑探究能力的引导和培养。同时因为是初三，在

确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最直接、

最有效的铺垫。

三、教材分析

本学期要探讨前研究的内容有四章：第五章是力学，第六章压

强，最后两章与能量有