全国高等教育自学考试教育学含答案

全国2010年4月高等教育自学考试

教育学（一）试题

课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或

未选均无分。

1.捷克教育家夸美纽斯的代表作是（B)

A.《论科学的价值和发展》B.《大教学论》

C.《普通教育学》D.《教育漫话》

2.实用主义教育学的主要代表人物是（C）

A.梅伊曼B.拉伊

C.杜威D.狄尔泰

3.我国唐朝官学体系中的“二馆六学”，其突出的教育特征是（D）

A.宗教性B.生产性

C.普及性D.等级性

4.我国首次颁布“六三三”学制是在（D）

A.1902年B.1903年

C.1911年D.1922年

5.“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成

为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”这一观点属于（A）

A.环境决定论B.遗传决定论

C.主体论D.福和论

6.我国对教师实行的职业许可制度是（A）

A.教师资格制度B.教师任用制度

C.教师培训制度D.教师考核制度

7.“教育在于使青年社会化，一一在我们每一个人之中，造成一个社会的我。〃这种观点属于（B)

A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论

C.教育无目的论D.个人本位的教育目的论

8.体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，这表明了体育具有（D）

A.社会功能B.娱乐功能

C.教育功能D.健体功能

9.以直接经验为主的课程，其典型表现形式是（B）

A.学科课程B.活动课程

C.综合课程D.分科课程

10.将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式

是（C）

A.复式教学B.小组合作学习

C.分层教学D.小班教学

11.教学工作的中心环节是（C）

A.备课B.作业布置和批改

C.上课D.课外辅导

12.直线式班级组织结构的图式通常是（D）

A.校长一教导主任一班主任一班长B,副校长一教导主任一班主任一班长

C.教导主任一班主任一班长一组长D.班主任一班区一组长一学生

13.咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是（A）

A.调整情感B.改变认知

C.训练行为D.磨炼意志

14.直接影响测验区分度的测验指标是（D）

A.实用性B.有效性

C.可信度D.难度

15.职业教育法在我国教育法体系中属于（B）

A.教育法B.部门教育法

C.教育行政法规D.教育行政规章

全国2010年7月高等教育自学考试

教育学（一）试题

课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小遨，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或

未选均无分。

1.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（A）

A.培根B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特

2.“出自于造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”这句话出自于（B）

A.《教育漫话》B.《爱弥儿》

C.《大教学论》D.《学记》

3.强调教育是儿童对成人的无意识模仿，这种观点就是（B）

A.教育生物起源说B.教育心理起源说

C.教育劳动起源说D.教育交往起源说

4.中小学学籍管理的内容主要包括（D）

A.教师的任用、晋升、工资福利、退休、奖惩

B.学校课程计划的编制

C.教科书的编写、审定和使用

D.成绩评定、升级和毕业

5.明确提出儿童“发展的权利”的是1989年联合国大会通过的（C）

A.《世界全民教育》B.《德里宣言》

C.《儿童权利公约》D.《儿童的生存、保护和发展世界宣言》

6.教育家凯兴斯泰纳认为学校教育的目标就是培养有用的国家公民，这是一种（B）

A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论

7.使每一个个体实现某种需要、愿望，并从中体验满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受，这体现了德育的

（A）

A.享用功能B.社会性功能

C.教育性功能D.发展性功能

8.形式教育与实质教育最本质的争论点就在于（C）

A.直接经验与间接经验B.分科与综合

C.人文主义与科学主义D.知识与能力

9.赫尔巴特提出“四段论”的教学模式强调的是（B）

A.教师系统传授知识B.学生从活动中学习

C.问题的解决D.学生自学

10.在教师的指导下，学生围绕着某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获得知识，这是

（）

A.讲授法B.谈话法

C.讨论法D.发现法

11.学生集体在形成的最初阶段，其主要任务是（）

A.使每个人都得到全面发展B.使集体具有教育功能

C.组织丰富多样的活动D.组织和团结集体

12.心理咨询的直接目标是（)

A.解除学生心理困扰，顺利度过当前危机

B.使学生遇到问题时可以自己独立处理

C.使学生承担起自己处理自己问题的责任

D.增长学生的自信，促进学生自立自强

13.某个学生语文考试得了90分，这是一种（）

A.测量B.评价

C.总结性评价D.形成性评价

14.最早具有现代意义的教育立法出现在（）

A.经济法B.土地法

C.工厂法D.宗教法

15.《义务教育法》在我国教育法体系中属于（）

A.第一层次B.第二层次

C.第三层次D.第四层次

全国2009年4月高等教育自学考试

教育学（一）试题

课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分,共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或

未选均无分。

1.在教育史上被称为“科学教育学奠基人”的是（B）

A.康德B.赫尔巴特

C.培根D.夸美纽斯

2.主张“教育即生活”的教育学派是（D）

A.实验教育学B.马克思主义教育学

C.制度教育学D.实用主义教育学

3.在我国，“教育”一词最早见于（B）

A.《论语》B.《孟子》

C.《学记》D.《说文解字》

4.现代学制首先产生于（A）

A.欧洲B.亚洲

C.美洲D.非洲

5.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的作用？（D）

A.遗传B.成熟

C.教育D.环境

6.“捧着一颗心来，不带半根草去”这一名言的提出者是（C）

A.蔡元培B.徐特立

陶行知D.黄炎培

7.卢梭主张的教育目的论属于（B）

A.教育无日的论B.个人本位论

C.神学教育目的论D.社会本位论

8.学校美育的核心内容是（A）

A.艺术美育B.自然美育

C.社会美育D.生活美育

9.以直接经验为主的课程，其典型的表现形式是（B）

A.学科课程B.活动课程

C.综合课程D.融合课程

10.主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现去学习的教育家是（D）

A.赞科夫B.罗杰斯

C.布卢姆D.布鲁纳

11.强调教学要尊重学生差异，这一要求体现的是（B）

A.启发性原则B.因材施教原则

C.量力性原则D.科学性原则

12.班主任工作的首要任务是（D）

A.协调科任老师之间的关系B.对学生进行个别教育

C.定期与家长沟通D.组织建立良好的班集体

13.在学校咨询中，模仿学习主要属于（A）

A.训练行为的方法B.调整情感的方法

C.改变认知的方法D.激发动机的方法

14.学期结束时对学生进行的综合评定主要属于（C）

A.诊断性评价B.形成性评价

C.总结性评价D.预测性评价

15.《中华人民共和国职业教育法》属于（C）

A.教育法B.教育行政法规

C.部门教育法D.地方性法规

全国2009年7月高等教育自学考试

教育学（一）试题

课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或

未选均无分。

1.提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法

论、教育原则体系、课程与教学论、德育论及一些学科教育思想的学者是（B）

A.斯宾塞B.夸美纽斯

C.裴斯特洛齐D.赫尔巴特

2.中国封建学校教育的启蒙读物有（C）

A.《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《说文解字》

B.《女儿经》、《三字经》、《学记》、《千字文》

C.《千字文》、《女儿经》、《三字经》、《百家姓》

D.《学记》、《说文解字》、《百家姓》、《女儿经》

3.由于教育是一种公共职能，学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种特征？

（B）

A.公益性B.垄断性

C.非自愿性D.公共性

4.“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们

成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和强盗”，提出这个观点的是美国着名教育家（B）

A.杜威B.华生

C.斯金纳D.桑代克

5.教师聘任作为教师任用的一种基本制度，不具备以下哪个特征？（D）

A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为

B.以平等自愿、双向选择为依据

C.聘任双方依法签定的聘任合同具有法律效力

D.具有制度化和规范化的特征

6.整个教育工作的核心，教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿是（B）

A.教育方针B.教育目的

C.教育政策D.教育活动

7.知识有广义和狭义之分，狭义的知识不可以表述为（A）

A.程序性知识B.陈述性知识

C.记忆性知识D.直接表述的知识

8.在课程目的上，重视人，崇尚个性；在课程内容上，提倡广泛的课程范围；在课程实施过程中，充分地尊重儿

童，热爱儿童。这种教育观体现的是（A）

A.人文主义课程观B.科学主义课程观

C.知识本位课程观D.能力本位课程观

9.罗杰斯的教学原则体系木包括（C)

A.以学生为本B.让学生自发地学习

C.使学生理解学习过程的原则D.排除对学习者自身的威胁

10.与学生自主探索的学习发生相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括（C）

A.确定主题B.布置任务

C.备课D.制定评价标准

11.班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式的结构为：班主任•班长一一组长一一学生。这

种班级组织机构属于（A）

A.直线式B.职能式

C.直线职能式D.以上都不是

12.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓

慢紧张的方法，这属于以下咨询环节的（C）

A.缺陷矫正B.早期干预

C.问题预防D.发展指导

13.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是

（B）

A.安置性测验B.形成性测验

C.诊断性测验D.总结性测验

14.以下我国教育法律中，最早制定的法律是（A）

A.《中华人民共和国学位条例》B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国教育法》

15.按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”，“他考了第一

名”，这种测验是（A）

A.常模参照性测验B.标准参照性测验

C.成就测验D.学能测验

全国2008年7月高等教育自学考试

教育学（一）试题

课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或

未选均无分。

1.提出“泛智教育”思想，一般在教育学史上被认为是第一本教育学着作的是（)

A.《普通教育学》B.《论科学的价值和发展》

C.《大教学论》D.《民主主义与教育》

2.标志着教育学萌芽、推动教育学发展内在动力的是（)

A.教育事实B.教育问题

C.教育现象D.教育规律

3.科学的教育起源说是（)

A.教育的神话起源说B.教育的劳动起源说

C.教育的心理起源说D.教育的生物起源说

4.我国第一个正式实施的学校制度是历史上的（）

A.壬戌学制B.《关于学制改革的决定》

C.壬寅学制D.癸卯学制

5.“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”体现的儿童发展观是（)

A.遗传决定论B.环境决定论

C.辐和论D.自我能动决定论

6.就教师的职业特征而言，教师的职责是（）

A.生存发展B.专业成长

C.教书育人D.教育教学

7.诺笃尔普、涂尔干、凯兴斯泰纳等人主张教育目的的（)

A.神学目的论B.个人本位论

C.社会本位论D.无目的论

8.教育工作者组织适合受教育者品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教

育活动，被称为（)

A.德育B.智育

C.体育D.美育

9.课程论与心理学的关系最早可以追溯到将心理学引入教育的第一人（)

A.柏拉图B.亚里士多德

C.昆体良D.苏格拉底

10.前西德教育家瓦・根舍因提出的教学模式被称为（）

A.暗示教学模式B.问题中心模式

C.范例教学模式D.发现学习模式

11.全部教学工作的中心环节是（)

A.备课B.上课

C.作业的布置和批改D.课外辅导

12.中小学最主要的学生集体组织形式、学校进行教育教学活动的基本单位是（)

A.学校集体B.小组集体

C.年级集体D.班集体

13.系统脱敏法属于咨询方法中的【)

A.着重训练行为的方法B.着重改变认知的方法

C.着重调整情感的方法D.其他方法

14.与预定的标准相比较，只要达到标准就合格.如我国规定教师要满足一定的专业要求，必须通过某种资格认证

考试，才能获得教师资格证书，就是（)

A.形成性评价B.总结性评价

C.绝对评价D.相对评价

15.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）

年年

年年

全国2008年4月高等教育自学考试

教育学（一）试题

课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或

未选均无分。

1.在中国古代，记述孔子教育思想的着作是（B）

A.《史记》B.《论语》

C.《学记》D.《墨子》

2.“现代教育学之父”赫尔巴特的代表作是（C)

A.《大教学论》B.《爱弥儿》

C.《普通教育学》D.《教育漫话》

3.据可查证的资料，人类最早的学校出现在（B)

A.中国B.埃及

C.希腊D.印度

4.一所学校在较长时间内形成的、影响所有成员的价值取向和行为方式的定势是

A.学校仪式B.学校规章

C.学校纪律D.学校传统

5.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于（A）

A.遗传决定论B.环境决定论

C.辐和论D.主体论

6.《中华人民共和国教师法》颁布的年份是（B)

A.1985年B.1993年

C.1995年D.1999年

7.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是（A）

A.卢梭B.柏拉图

C.诺笃尔普D.涂尔干

8.狭义的德育指的是（D）

A.政治教育B.法制教育

C.思想教育D.道德教育

9.决定课程结构最根本的因素是（C）

A.学生的身心特点B.教师的教学方式

C.学生的学习方式D.教师的教育观念

10.诱导学习动机一领会新教材一巩固知识一检查，这一教学模式是（A）

A.传递接受模式B.自学辅导模式

C.发现学习模式D.问题教学模式

11.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是

（C）

A.练习法B.实习法

C.实习作业法D.实验法

12.学生集体成熟的重要标志是（D）

A.树立明确的共同目标B.开展多样的班级活动

C.建立学生干部队伍D.形成健康的集体舆论

13.下列心理咨询方法中，着重训练行为的方法是（A）

A.系统脱敏B.呼吸调整

C.深入共感D.身体放松

14.在单元教学过程中，为了调控、改进教学工作而进行的测验是（D）

A.安置性测验B.总结性测验

C.诊断性测验D.形成性测验

15.义务教育法在我国教育法体系中属于（B）

A.教育法B.部门教育法

C.教育行政法规D.地方教育法规

全国2007年7月高等教育自学考试

教育学（一）试题

课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或

未选均无分。

1.明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行大量的分析的古希腊哲学家是（A）

A.苏格拉底B.亚里士多德

C.柏拉图D.毕达哥拉斯

2.认为“生物的冲动是教育的主要动力”的观点来源于（A）

A.教育的生物起源说B.教育的劳动起源说

C.教育的心理起源说D.教育的神话起源说

3.系统权变理论是最为晚近的组织理论，形成于20世纪70年代。以下哪一位不居其代表人物？（C）

A.巴纳德B.霍曼斯

C.梅奥D.伯恩斯

4.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（D）

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童的身心发展具有不平衡性

C.儿童的身心发展具有个别差异性

D.儿童的身心发展具有分化和互补的协调性

5.教师资格的认定程序不自蒋以下哪一种？（C）

A.提出申请B.受理

C.参加资格考试D.颁发证书

6.捷克教育家夸美纽斯曾经认为：“今生只是永生的准备」这属于下列哪种教育目的论？

（A）

A.神学教育目的论B.社会本位教育目的论

C.个人本位教育目的论D.教育无目的论

7.发散思维的衡量指标不包括思维（D）

A.反映的速度和数量B.反映类别的多样性

C.出现新概念的概率D.创造性

8.课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外

在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为

（A）

A.课程是知识B.课程是经疆

C.课程是活动D.课程是生活本身

9.下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的？（A)

A.启发性原则B.直观性原则

C.高速度原则D.高难度原则

10.以下哪一点不用对于教师运用实习作业法时提出的要求？（C）

A.提出明确要求B.选择恰当的方式

C.明确练习的目的和要求D.做好事后的检查

11.适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是（A）

A.课外辅导B.备课

C.上课D.布置和批改作业

12.我国多数中小学的班级组织机沟的建构属于（C）

A.直线式B.职能式

C.直线职能式D.以上都不是

13.按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”，“他考了第一名“，这

种测验是（A）

A.常模参照性测验B.标准参照性测验

C.成就测验D.学能测验

14.在法律上，我国中学的学校与学生关系是属于（A）

A.教育与被教育B.监督与被监督

C.命令与服从D.监护与被监护

15.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的（A）

A.制度文化B.精神文化

C.学校文化D.物质文化

全国2007年4月高等教育自学考试

教育学（一）试题

课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

选均无分。

1.教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系是（C）

A.教育现象B.教育事实

C.教育规律D.教育问题

2.实验教育学认为教育实验要在（B）

A.实验室中进行B.学校环境和教学实践活动中进行

C.大自然中进行D.社会实践中进行

3.在马克思主义的历史唯物主义指导下产生的有关教育起源的学说是（D）

A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说

C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说

4.单轨学制产生、形成于（A）

A.美国B.德国

C.英国D.法国

5.个体的生物遗传素质（B）

A.在儿童的发展中起主导作用B.是儿童身心发展的动力

C.为儿童的发展提供了现实性D.为儿童的发展提供了可能性

6.取得中国教师资格的先决条件是（A

A.必须是中国公民B.必须具有良好的思想道德品质

C.必须具有规定的学历D.必须具有教育教学能力

7.作为一个国家教育工作总的要求，特别反映了一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向的

是（B）

A.教育目的B.教育方针

C.教育目标D.教育政策

8.中小学最主要的学生集体组织形式是（A）

A.班级B.共青团

C.少先队D.课外活动小组

9.“育美”是美育的（A）

A.直接功能B.间接功能

C.超美育功能D.附带功能

10.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件

是（A）

A.教学计划B.教学大纲

C.教科书D.参考资料

11.教学中重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度，这遵循的是（D）

A.启发性原则B.系统性原则

C.巩固性原则D.量力性原则

12.将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形

式是（B）

A.班级授课B.分层教学

C.小组合作学习D.小班教学

13.提高教学质量的关键是（B）

A.备好课B.上好课

C.认真布置和批改作业D.搞好课外辅导

14.心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感和身体放松都属于（A）

A.着重调整情感的方法B.着重训练行为的方法

C.着重锻炼意志的方法D.着重改变认知的方法

15.地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于教育法体系的（D）

A.第一个层次B.第二个层次

C.第三个层次D.第四个层次

全国2006年4月高等教育自学考试

教育学（一）试题

课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

选均无分。

1.提出“自然教育”思想的教育家是（B）

A.赫尔巴特B.卢梭

C.夸美纽斯D.洛克

2.明确提出“美德是否可教”问题的教育家是（A）

A.苏格拉底B.昆体良

C.孔子D.孟子

3.学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性的社会是

(C)

A.原始社会B.奴隶社会

C.封建社会D.资本主义社会

4,中国教育史上第一个正式颁布的现代学制是（A）

A.壬寅学制B.癸卯学制

C.壬戌学制D.壬子—癸丑学制

5.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（D）

A.学生文化B.教师文化

C.学校物质文化D.学校制度文化

6.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”的观点属于（A）

A.遗传决定论B.环境决定论

C.教育万能论D.辐和论

7.以下未仔书数帅作为专业人员特定要求的是（C）

A.要达到符合规定的学历B.要具备相应的专业知识

C.以谋生为主要目的D.必须专门从事教育教学工作

8.特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素的是

（D）

A.教育目的B.教育目标

C.教育政策D.教育方针

9.按照马克思主义的观点，教育是实现人的全面发展的（C）

A.重要前提B.重要条件

C.重要途径D.重要保障

10.目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是（A）

A.班级授课制B.分层教学

C.小组合作学习D.小班教学

11.中小学智育的根本任务是（B）

A.传授知识B.发展学生的智力

C.形成技能D.培养个性

12.以下木属手泰勒评价程序步骤的是（C）

A.确立评价目标B.确定评价情境

C.控制评价过程D.利用评价结果

13.教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知

识的理解和掌握，这指的是（C）

A.直观性原则B.系统性原则

C.启发性原则D.巩固性原则

14.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（B）

A.谈话法B.讲授法

C.讨论法D.实验法

15.在我国的教育法体系中，全部教育法规的“母法”是（B）

A.教育行政法B.教育法

C.部门教育法D.地方性教育法规

全国2006年7月高等教育自学考试

教育学（一）试题

课程代码：00429

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

选均无分。

1.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（B）

A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫

2.教育学的首要价值是（B）

A.启发教育自觉B.进行教育理论教化

C.领悟教育真谛D.养成正确的教育态度

3.教育即生活、是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点

（B）

A.实验教育学B.实用教育学C.文化教育学D.制度教育学

4.“教育学作为一门科学，是以实践哲学和心理学为基础的”出自赫尔巴特的（D)

A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》

5.关于教育起源问题最古老的观点是（A）

A.神话起源说