六年级的家长会的发言稿

六年级的家长会的发言稿

最后，祝老师们身体健康，工作顺利；

祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福。

六年级的家长会的发言稿7

尊敬的各位家长你们好！

感谢大家在百忙之中参加家长会，我代表泉湖学校的全体师生

对您的到来表示最热烈的欢迎！向长期以来支持和关注孩子教育问题

的家长您表示最衷心的感谢！

时光如梭，岁月如流，六年前，你们送孩子进泉小的时候，我

们的孩子好奇、单纯，是一群小可爱，现在，我们的孩子一个一个

出落得漂亮帅气，彬彬有礼，学问深厚，这些真让人欢喜啊，真希

望他们总是这么出色，这么优秀，真希望他们完美地走出泉小的大

门，给母校留下美好的回忆。

今天，我们家长会的主题就是谈谈学生的毕业考试。市局已经

定在6月26日将举行毕业考试，除掉双休日，学生在校学习的时间

屈指可数，净学习时间不到一个月。人们总说一个人一生成功与否

往往是那关键性的几步，六年级毕业对咱们的孩子来说是小学阶段

最关键的一步！伴随着倒计时的钟声，学校非常重视毕业班的工作，

多次召开毕业班教师会，昨天还开了毕业班学生动员会，老师们也

紧锣密布，潜心教研，精心备课，精选习题，干劲冲天。克服一切

困难，一切都为了咱们的孩子！为了能更好地帮助孩子渡过小学阶段

的这个关键时期，能使孩子以优异的成绩顺利升入初中！同时也迫切

需要和家长交流沟通，取得家长最大限度的支持和配合！

小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生

终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学

六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏,

即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应

该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重要是因为：

第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到

了最后收获的季节,这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六

年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。

第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及

学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会

充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有

句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的。

第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一

印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老

师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说,

小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。好

的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了。

因此，我们这次的家长会和过去几年的家长会有所不同，我希

望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流

外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一

点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考试中有一个比较好的、

令人满意的成绩。

一、学生的安全问题

课间，有的学生不顾学校的要求，老师的再三嘱咐，从楼梯扶

手往下滑，在拥挤的走廊中快速追逐打闹，令人提心吊胆，放学时

候，许多骑自行车的学生在马路上飞快狂奔，旁若无人，也不按路

线走，拐来拐去，让人看了触目惊心，双休日，有的男生、女生结

伴游玩，早上出门天快黑了有的都不回家，没有家长陪同，你知道

他们玩什么？去了哪里？据我所知背着家长进网吧的人很多，男、女

生都有，还有的私自去划船、爬山、安全吗？我们养育一个孩子含辛

如苦，是家庭的希望，我们从年纪轻轻到步入中年，最大的硕果就

是养育了一个十二岁的孩子，容不得半点闪失啊，一个小小的不安

全事故，就有可能让孩子痛苦一生，让家庭以泪洗面，所以，孩子

的安全第一，在家要配合老师多给孩子讲，严要求，有空多陪着孩

子，外出玩耍，弄清孩子的朋友圈，以免交友不慎，被别人带坏！

二、学生的学习问题

最近，大部分同学在各方面都有了较大的进步，学习积极性很

高，你追我赶，争着当先，尤其是:

格要求。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，教

师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的

时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧

失信心，害怕做作业。也可能是学习目的不明确。玩是孩子的天性。

如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等,

把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作

业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要

上学了，实在没办法，才匆匆做作业。

这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很

多。解决晚上作业的问题很简单，家长检查就行了，希望孩子做完

作业后，家长能多关注，看做得认真不认真。字体了草的作业，肯

定孩子没有静下心来写，这种情况，家长就必须让他重新写，不要

无原则地原谅，一次两次就会发现，他是可以写好的，另外，一静

下来了，作业的质量也就高了，对于不写作业的现象，你只要检查,

那就一眼看穿了。我们要保证孩子晚上作业不出大问题，这样孩子

第二天白天的学习才能正常进行。不至于今天补昨天，明天补今天,

形成恶性循环，因为每天都有每天的教学学习计划，如果晚上作业

质量差，将直接影响新知识的学习。

再就是孩子的学习态度问题，学习进入关键时期，可有的孩子

上课打盹，有的孩子上课趴桌子上根本不想听讲，还有的孩子偷偷

做小动作，还有的你一看他的神情就漫不经心，没有投入，当然啦,

我们也经常给孩子们讲道理，鼓励加油，这些现象，老师们在课堂

上会尽力提醒，调动积极性，可是单方面的力量有限，还要忙上课,

有的孩子根本不听说教，还需要你的支持。比如良好的坐姿，在家

的时候你也强调，比如在家做作业有小动作，你发现了就及时制止。

困原因是睡眠不足C晚上睡的太晚，中午的午休又没充分利用。孩

子晚上为什么会那么晚才睡？只是写作业吗？不，上网的孩子很多。

学生在网上，他在干什么？美其名日“查资料”，真是这样吗？

三、毕业前夕对家长的几点建议：

1、帮助孩子制订家庭学习目标和计划。

学生在校的学习活动，是由教师根据教学计划扎扎实实地开展

的，在家庭中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是

分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题），制定行之有效的学

习计划。六年级升学考试是对学生小学阶段所学知识的综合检测，

像语文的拼音、字、词、句、段、篇，数学的数、形、计算、实际

问题等，家长们不妨及早入手，帮助孩子查漏补缺，对于学习有困

难的学生，家长要及时辅导，自己辅导不了的，要想办法找会的人

辅导。或者请教老师和同学。

2、关心孩子，发现问题及时与老师联系。

家长要关心孩子，尤其是学习生活，经常问问他们在校的学习

情况，多与孩子交流沟通。及时地发现孩子存在的问题，特别是思

想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话,

所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为

家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩

子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干

什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配

合，让小问题消灭于萌芽状态。

3、多关心孩子的学习。

同孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求

孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的

打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习

题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一

起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。

4、教育孩子均衡发展，要重视所有学科的基础知识学习，不能

偏科。

小学阶段的全部知识，都是将来后续学习的基础，厚此薄彼会

直接影响孩子今后的学习和成长。

5、创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习，特别要关注

孩子双休日的活动C

由于孩子的自控能力还不强，玩心较重，所以家长最好能加强

督促。特别是双休日，不妨过问一下：1、双休日您的孩子在玩什

么?2、双休日您的孩子怎么玩？3、双休日您的孩子玩得怎样？如果

在这三方面家长能适当指导，那您的孩子在充分休息的时间里也能

学到书本学不到的知识，将受益匪浅。不能让他们成群结队地在一

起，在街上乱逛或者去打游戏机。

6、正确对待孩子的考试成绩。

a、少奖励，多鼓励。

孩子考好了，家长一高兴，给孩子一些奖励如玩具、衣服什么

的，有的甚至给钱c偶尔为之，倒也无所谓（当然最好不要给钱，给

钱不如帮他们买些学习用品），经常这样，甚至以此为许诺，就会误

导孩子，丧失学习和考试的真正目的。而恰如其分的鼓励，对孩子

的积极性、自信心有较好的激励作用，激发培养孩子乐学上进的精

神比单纯的物质刺激所起的作用要重要的多，影响也更为持久。

b、少责骂，多激励。

考得不好，家长心里比较急，心情可乂理解，但不要责骂孩子,

不能以此来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强

调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学

习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。应该坐下

来，耐心地帮助孩子分析考得不好的原因，心平气和地同孩子交流

看法，共同制定提高学习成绩的措施，督促孩子一步一个脚印、踏

踏实实地去努力。这样孩子心理上也易于认同、易于接受。如果只

是一味地责骂，那只能使孩子业已沉重的心理再加上一道无形的压

力，会使孩子的情绪低落、信心受挫，甚至产生“破罐子破摔”的

想法，结果适得其反。用心激励。孩子只有时时受到表扬、激励，

才能不断生上进的动力。

正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百倍。有句话叫“说

你好，真的好，不好也好。说你不好，真的不好，好也不好。”其

实谎言重复一千遍就会变成真理，在激励孩子时父母美丽的谎言就

更为重要。有2个学生同样考了个70分，一个家长狠狠批评孩子，

要求下次一定要考到95分以上，考不到还要采取相应的惩罚，结果

这个学生忧心忡忡，最后仍没达到要求，面对的是又一次失败，一

次次失败只能导致丧失信心，变得越来越糟，家长的心情也变得越

来越差。相反，另一个家长针对这种情况提出要努力就行，相信下

次能考80分，孩子感到家长很体谅尊重他，提的要求不是很高，充

满信心，果然一次比一次进步。激励能让孩子看到希望，看到光明。

c、少横比，多纵比。

我们承认每个孩子是有差异的。所以，考试之后，家长要把孩

子的考试成绩与以前的成绩比，看孩子有没有进步，有进步哪怕是

一点点也应给予充分的肯定和热情的赞扬。因为学习过程是一个渐

进的过程，一般不可能有突飞猛进，而且即使是一丁点儿的进步也

渗透孩子的汗水和智慧。当孩子满心喜悦地将自己认为还比较理想

的成绩告诉你时，你千万不能说“考这么几分还高兴？还考

了100分呢！”这样无异于一盆凉水从孩子的头顶浇到脚底。因此，

纵比孩子就有动力，就会自觉的上进。当然少横比，多纵比也不是

不要横比，当孩子有了自满、骄傲甚至自高自大的情绪时，让他知

道一下天外有天、人外有人也是有好处的。

d、少看结果，多看过程。

聪明的家长就会把孩子考试的成绩与平时上课、作业的情况结

合起来。如果孩子平时学得扎扎实实，考试考得又好，那自然是好;

如果孩子平时学得扎实，考试考得不好，可能是考试时发挥不好;如

果平时学习轻浮，但考试结果却很好，也要总结；如果平时学习就心

浮气躁，糊里糊涂，考试考得又不好，那就更要认真分析，找出原

因。有了一个好的过程，就不怕没有好的结果，即使有几次考得不

好，那也不要紧；没有一个好的过程，就是再好的结果那也只是暂时

的。从这种意义上来说，学习的过程比学习的结果更为重要，作为

家长始终要把孩子平时的学习情况放在心上，挂在嘴边。

虽然，考试是一种形式，也只能是一种形式。考试能反映一些

问题，但不能说明所有问题。在我们国家高考升学还是以分数为标

准的大形势下，我们家长还要看重分数，要通过考试看到孩子的学

习兴趣、学习态度、学习方法、学习习惯。因为有了这些，孩子的

学习就有了一个良好的基础，对于他们将来上初中、高中乃至他们

以后的生活、工作都将终身受益。

5、培养学生良好的学习习惯。

好习惯使人终生受益。俄国一位作家说：一个人的后半生是由

习惯组成，而好习惯是在前半生养成。学习习惯好了，学习方法正

确，学习是事半功倍的事，轻松快乐的事情;相反，学习习惯不好，

学习方法不正确，学习就成了苦差事。

6、鼓励和引导孩子多看课外书。

犹太人平均每人每年阅读65本书，我们多少?有人统计每人每

年不到五本书，还包括教科书。5百万以色列人，订的英文报纸是

一百万份，犹太人生下来的第一件事，在圣经上涂上蜂蜜，让孩子

知道书是甜的。我们的邻居韩国人，韩国人识字的家庭人口5%以上,

拥有五百本以上的藏书。

菊兴教授认为，与课内的学习相比，课外的阅读甚至更为重要。

他认为，我们将来所用的知识，可能只有1/3来自课内的学习，其

余的2/3则是通过课外阅读得来的。通过课外阅读，可以使学生开

拓视野，提高动手能力，调剂枯燥乏味的课堂学习生活。因而，必

须给予课外阅读以足够的重视。

因此，为了让孩子开拓视野，增加文化底蕴，提高综合素质，

同时也为了丰富孩子的课余生活，陶冶情操，很有必要让孩子搞好

课外阅读。帮助孩子养成良好的阅读习惯，会使孩子终生受益。

望子成龙、望女成凤是每个做家长的愿望，我们今天的努力就

是为了给孩子一个美好的明天，为了孩子们，让我们学校家庭双管

旗下，不管结果如何，我们只要尽最大的努力做了，就对得起孩子

们了。或许你的工作也很忙、或许你的家务事也很繁杂、或许你也

会有很多的不顺心，但不管如何，孩子是你们的，他们在人生中只

有这一次六年级，不要因为我们的不重视而影响了孩子的一生，家

长们行动起来，用我们的爱关心孩子，用我们的严管理孩子，他们

毕竟是孩子，需要我们去管。即使你的孩子学习落后了，只要我们

绝不放弃对他的教育，他就一定会在原来的基础上有所提高的。相

信落后只是暂时的c家长朋友们，让我们携起手来，一同关注孩子

的成长，一同为孩子们加油打气，相信孩子会给我们，也给他们自

己一份满意的答卷c为了孩子，让我们一起在小学的最后冲刺阶段

同甘共苦，助孩子一臂之力，向着他们的理想目标共同努力！谢谢大

家！

六年级的家长会的发言稿8各位家长：

大家好！首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持，能从

百忙之中抽出时间来参加家长会，说明大家对自己的孩子都十分关

心。一个孩子的成长，不是光靠学校就能够做到的，只有家校形成

一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何进行有效的家

校配合是非常必要的。

一、介绍六年级的重要性：

首先，作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子

的重要性。

第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到

了最后收获的季节c这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六

年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。

第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及

学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会

充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有

句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的；

第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一

印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老

师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，

小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。好

的开始是成功的一半，毕业班的学习成绩的好坏也意味新的开始的

成败了；

第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。

能够在将来有一个好的学习环境;那这段时间学习就是必经的一道坎;

我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性，其实对不

同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。一句话，我们每

一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视孩子的这一段

学习，把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何

一个人留下遗憾。

二、了解孩子语文学习的状况。

三次单元测验的情况：每次测验的平均等第都在良好以上，单元

1超过平均分的同学是27位，单元2超过平均分的同学是25位，

单元3超过平均分的同学是22位。而每次测验都会有固定的三位同

学不及格，且有一位同学的成绩基本都是低于20分的。

11月小博士竞赛的情况：11月，我们进行了小博士语文竞赛。

试卷我都已经发给了孩子们看过，这里我就竞赛情况及孩子们的学

习状况做个简单介绍。优秀以上（包括84.5分）11个，其中4个90

分以上（包括89.5分），良好以上24个，（15个9个），及格6个，

不及格2个。分91.5,最低分22。

纵观全部语文测试（包括3个单元测验，两次竞赛）成绩相对稳

定且语文学科基础扎实，运用能力强的同学是:王俊莹，胡东，徐佳

华，沈逸菲，周梦娟，尹佳，毛羽佳，邹佳文，王浩举，王蕾，孙

阴，王蕴哲

下面就我们平时的语文考试卷面结构、失分点以及今后训练提

高成绩的策略做一些分析

（一）卷面结构而问题分析

1、基础知识一般占考试总成绩的3096

这类题以考察学生对拼音、字义、词语的掌握情况。看拼音写

词语训练中，除个别同学对字的间架结构摆布欠均匀，把字全部写

在了格子的下方外，大部分学生都能注意字的结构在格子里的摆放

位置，书写比较规范；检查学生的字义的题，有小部分同学会识记模

糊，导致答题错误c但从整个答题情况来看，学生读音正确率高，

对字、词的掌握情况比较牢。考察学生词语、成语运用能力的题，

由于审题不清楚或者是平时不注重积累的话，答题就不是很理想。

根据要求改写句子这类题，一般会从不同方面设置要求，试题形式

多样，也是最能考察学生句型运用能力的题，在多次考试的情况来

看，学生对于转述句的运用以及综合修改病句的能力还是欠缺的。

2、课内、外阅读一般占考试比重的40%

主要考察学生对所学过的知识的积累与分析运用能力。题型在

结构上稳中求变、稳中求新。如根据课文知识填空，由于这一题型

老师在平时经常强化训练，因此出错不多。即使有错也是因个别同

学识记不牢，没有认真仔细审题。可见失分完全属于粗心大意，说

明学生的学习心态是取决成绩高低的重要因素。当然其中还会涵盖

许多的文学常识，这一类的失分相对按课文内容的背诵填空会有些

多，因为学生平时并不重视，只看课本上提供的，不求课外延伸的。

例如最近我们都在学习名家名篇，这些老舍啊、陈忠实啊、笛福啊

能不去识记与之相关的作品和人物评价吗?接下来的大头就是课内阅

读和课外阅读两部分，主要考察学生课内阅读积累和课外阅读理解

的能力。能联系上下文和自己的积累，掌握文章的主要内容，初步

体会文章所表达的思想感情。课内阅读都是书本课文中的片段，往

往都是我们在上课时讲到的重点段落，主要检测学生的理解。由于

课堂上通过老师的讲解、点拨、引导，学生已充分理解课文内容，

答起题来得心应手c但也不乏一些上课混日子，不注重上课效率的

同学会有很多不应该错的题出现错误。课外阅读相对要差一点，有

少数学生没有认真读题，导致漏题，还有小部分同学阅读理解短文

内容不准确、概括能力差，答句不完整，造成语句不通顺不连贯。

拓展阅读，学生基本上都能够从细读文章后有所理解。我想这也和

我们老师在课堂上及平时的训练中教给学生阅读方法与技巧有关。

3、习作占总分的.30%

平时考试我们教师出题，取题都贴近学生生活实际，让学生有

话可写，更因为可以让他们在选材上有一定的灵活性，给学生留有

发散性思维的空间，我们基本采用半命题的作文题。作文中，多数

学生能根据要求选材，围绕中心习作，语句通顺、连贯，用词恰当,

文笔流畅，字迹工整，能正确使用标点符号。习作能注重首尾呼应,

结构相对完整。但不乏一些老问题的出现，陈酒装新瓶，套话老话

一段接一段，选材过于保守，用词只求正确、却不够生动，停留在

口头表达上，多数以叙述为主，描写为辅，表达的感情也不够真实,

总是抒发得稍显僵硬。

（二）今后努力的方向:

就这些平时的测试来看，总的来说大部分学生发挥正常，但同

时也让我们发现了不少存在的问题，今后我们将要从以下几个方面

努力

1、男生们要更加重视书写端正、规范、卷面整洁，培养学生良

好的书写习惯；

2、要更加重视字词教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加

强基础练习，掌握好基础知识；

3、重视学生学习习惯的培养:仔细审题、认真答题、用心检查；

4、在课堂阅读教学中，要注重学生语感的训练，让学生掌握阅

读的方法和技巧；

5、要加强课外阅读训练，提高学生阅读能力，引导个性阅读，

养成良好的阅读习惯，培养良好的阅读理解能力；

6、重视好词好句的积累，多看作文书，丰富语言材料，注重语

文实践，提高作文水平；

7、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上，在通顺上下功夫,

同时要引导学生能抒发出自己的真情实感来；

8、对于一个题目要想象多种可能出现的类型进行练习;

总之，关于语文测试的情况就说这些，请家长能参照班级总体

情况，正确评价您孩子的得与失，把握前进的方向，争取更大的进

步。

三、语文作业的各项要求

想要考试时成绩能够保证，就少不了平时语文作业的质量了，

那么作文作业应该在重视些什么呢？先让我们来了解下语文作业中存

在的问题：

（一）语文作业中存在的问题：

1、抄写作业中男生由于贪快，字迹潦草，字形不仔细辨认导致

抄错

2、补充、练习册之类的作业客观题完成情况较好，一旦有主观

题就马马虎虎，敷衍了事，简单写几个字混过去，算是做了作业。

补充、练习册上摘录的一些拓展的诗词文，应该进行适当的识记，

但是极少部分同学主动去完成，一旦考试了什么都不知道

3、大作小作草稿时内容空洞，常需要多次修改才能过关，常有

雷同篇出现，借鉴佳作也不进行内化修改

4、预习作业问题，常常做的就是简单搬运工，参考书上有就是

自己不理解的，辅导书上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文学

常识及课外延伸方便的知识点。

5、背诵课文或者片段，绝大多数女生和极少部分男生会主动背

诵，且背诵得流利正确，很大部分男生和极个别女生根本不背，考

试时这些基础分大方丢分。

语文作业到底有哪些要求呢？

（二）语文作业的要求

1、抄写作业字迹端正，认真书写，达到抄写后能识记字形和字

音

2、补充、练习册之类的作业要积极主动完成，即使有不会的在

老师进行讲解时也应及时更改并牢牢记住，批改订正完毕后巩固复

习

3、大作小作草稿时就要仔细审题，认真完成，在老师的修改意

见下达后再有的放矢，尽早完成过关善写

4、预习作业一般是两种情况:现代文:掌握生字词字形字音词义,

课文主要内容归纳，课文结构脉络，所属文体，如遇名家名篇还要

掌握相关的文学常识。古诗词：作者简介相关的文学常识（代表作、

诗风、人物评价），写作背景，大致译文，重点字词的理解

5、背诵课文或者片段，一定要达到熟读成诵，背得流利，基本

没有错误，错别字多的同学更应该默写下来

四、家长如何配合老师对孩子进行教育:

那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢?

1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后学年度，由于学

习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来

看这种辛苦，是孩子的一笔的精神财富。我们家长要经常对孩子进

行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导,

为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。

同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中

有乐、苦中有希望C

:孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩子的伍力

消耗变大，适时增加平时的用餐营养。还有个别学生个子低，应该

多加营养，不要挑食，多运动。比如:在睡觉、穿衣等一些细

节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。

由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在

休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提

醒孩子休息，控制好电视的收看，电脑的使用时间。咱们班玩电脑

的就有个别学生不会节制，比如:连上课的时候居然还要拿出手机来

上网，甚至看一些不该看的网络上传播的不健康的图片，更甚者拿

着图片给别的同学传阅。

3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要

问清原因，有必要打电话与老师联系。比如我就接到过一个家长某

个周五晚上快6点钟时来的电话，说自己的孩子一直没有回家，以

往有过，但不曾这么晚过。经后来了解，孩子没有经过家长同意，

更没有向家长说明情况，就擅自去了同学家玩。所以千万不能留下

管理上的空白。另外，现在有一个不好的现象，就是一到星期天，

平时懒散的学生，再加上父母不去督导，他的作业质量就特别的差。

一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。现在学校

有一个规律，就是每到周一放学大部分班级都会留学生，原因是什

么呢？可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。

要不怎么会有人说：52二0呢！

4、加强安全意识。随着学生年龄的增长，个别调皮的学生胆子

越来越大了，再加上容易冲动和一些他们所认为的哥们义气，很容

易在路上出现什么状况。平时我会根据需要留个别学生补课，但不

会特别晚，如果学生很晚没有回家，家长打电话问一下，免得出现

问题。

5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。

A平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把作业和测

验打开亲自看一看，不能一问了之。并签上字。

B平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做

作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮

助他找到根本原因C

C多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随

着孩子，他学会争斗。

下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆;鼓励伴

随着孩子，他信心倍增;赞美伴随着孩子，他鉴赏有方;认可伴随着

孩子，他爱心常存;分享伴随着孩子，他慷慨大方。

D多谈心，知道孩子在想什么，多理解他。

6、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习，要

从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在许多学生在

考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重

要良好的学习品质c所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的

质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他

没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。

还有学习的态度，也是十分重要的。有的学生安他的能力他是

能做好的，但因为某种不经意的态度，从不尽心做，尽力做，一味

地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。同时发现有厌

倦的情绪，要及时做好思想工作，也可以及时与任课老师联系。

7、加强家长与任课老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定

每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来

校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。

特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老

师的工作提一点改进意见，我想还是亲自与我们任科老师谈谈。不

要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解

决问题。显得有点兴师动众的样子，把一些小事复杂化。作为教师,

我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在程度上减轻学生的

负担。最后我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这小学

阶段最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满

意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。

以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，

供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感

谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的

心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长,

快乐地度过他们最后一年的小学时光吧!谢谢大家。

六年级的家长会的发言稿9尊敬的各位家长：

大家好！首先请允许我们代表学校和六年级三班全体老师，感

谢各位对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加

我们今天这样一个毕业班学生家长会，说明大家对自己的孩子都十

分关心。既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们,

让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

一、学校对六年级毕业班工作高度重视

周校长旗帜鲜明地提出：质量就是生命。我们必须理直气壮抓

教育质量的口号，学校对毕业班教师的安排也颇费心机，包括教导

主任陆继祖老师担任语文学科，有着二十多年教学经验陈老师担任

数学学科，由去年担任六年级英语的唐健唐老师担任我班的英语老

师，这些老师也会倾其所能教育好学生。相信您的孩子无论跟哪位

老师学习都不会令您失望的。

二、毕业班学生的基本情况

上期的期末考试中，我们班考得还算可以，可那只是在我们学

校，如果与全木渎镇、吴中区相比，我们的孩子又是什么样的水

平？那还要看这学期的努力。我和陈老师是看着这一届学生成长的。

有些同学学习成绩差，那是对学习的重要性还没有很好的认识，家

长呢也是任其发展，对孩子的学习莫不关心，理由是我们工作实在

太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问

过自己孩子的学习情况以及在校的表现……这一系列的因素导致我

们这些学生需要加大力度进行综合素质的开发。作为家长老师的我

们希望他们能考上自己所期望的中学，平时学习有困难的家长更应

该重视，舍得花一点钱让孩子在学习上自信些，通过一学期的努力

养成良好的习惯，有可能改变它的一生，人家常说舍得舍得，有舍

就有得，你失去的.是百十元钱可却得到了一个身心健康的孩子，值!

今年我们吴中区对小学毕业班将进行统一命题，统一考试，单

人单桌，统一阅卷评分，这些新的要求，无疑对老师学生、家长都

是一个十分严峻的挑战。也是对教学重视的另一表现。

四、成功家教与失败家教的启示

不少家长在与教师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师

的，其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太

听家长的这个问题呢？因为我们教师掌握了儿童心理和教育学生的

方法，下面我想就如何教育孩子与各位家长共同来探讨一些问题：

1、著名教育家陶行知先生曾说：千学万学学做真人。做人教育

是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无

不希望孩子成为有用的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩

子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。所以我希望各位家长要

以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在

在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、

社会、家庭有用的人。孩子是最真实的，在他们写的作文中我们可

以看到家长对的孩子影响。有些父母打牌不管自己的，有写父母与

自己交流很少的。也有写感激父母对自己所付出的心血等等。每个

孩子心理都很在乎父母对他们的关心。

3、粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。

我们的家长都信奉黄荆棍棍出好人的落后思想。对孩子的错误

不是循循善诱，而是拳脚相待。这样会有两种后果，一是使孩子形

成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种

子。种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的后

果是毁灭性的、灾难性的。贵州安顺—年夏天发生了一起季生姐妹

毒杀双亲的悲剧。这家父亲是一家公司的经理，母亲是安顺市教委

的干部，他们有一对招人喜爱的双胞胎女儿。可是，两姊妹中考失

利被父母罚跪，这两姊妹用毒鼠强毒死父母，造成家破人亡，震惊

全国的惨剧。所以我们的父母对孩子一定要晓之以理，动之以情，

持之以恒，定会收到好的效果。

4、有爱无教终害子。

各位家长，种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼会溺死。教育

孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分

愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说娇纵如杀子，如今

不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了四二一综合症，奶奶、

爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长十

分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说再苦不能

苦孩子，但逐渐富裕起来的人们也要深思，再富不能宠孩子。这句

话值得我们作父母的深思。

5、重视青春期教育，该导航时即时导航。

我们六年级的不少学生都逐步进入青春期，诗人喻之为美好的

花季，但生理学家称青春期为心理动荡期或心理风暴期。孩子们身

体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于断乳期，孩子们

的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们精心导航。

我们学校也会对孩子们进行一些性教育和心理健康教育，希望我们

的家长要注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为你们和

孩子们更接近，比学校老师有更多的优势。

为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在

班生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、

平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、

探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在

座的家长与老师一超来实现这个美好的理想。

1、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。

2、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，

经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的

问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善

于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同

制订计划帮助他们改正缺点。）

3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好

的生活。

4、多读健康有益的课外书。

5、正确看待孩子的分数。

以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，生理、心理健

康辅导等与各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之

处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们

是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。

六年级的家长会的发言稿10—各位家长：

大家下午好！

今天，因为孩子的缘分，我们相聚在六八班的教室。我是本班

的数学老师，姓刘,这次的家长会，就针对期中考试和学生在校数

学课的表现给各位家长汇报一下。

进入六年级半学期以来，整体来看，多数学生进步很快，课堂

上能跟着老师的思路积极动脑，并积极回答问题。特别是我们运用

量化后（在课堂表现、课堂作业、家庭作业）学生的积极性更高了。

一：期中检测

期中试卷星期五就让学生拿回家让家长看看并签字，但星期一

学生拿回来有三分之一的学生没签字，不知什么原因。家长拿到试

卷的时候，有喜有忧。我们班期中检测成绩19个100分的，65个

学生优秀，5个考70多分的，总体看还是不错的。

二：当前多数孩子存在的问题

lo学习习惯差，课堂上不够专心，思想开小差，走神。

2、学习缺乏自觉性，作业马虎、书写潦草，或拖拖拉拉，不及

时完成；抄袭别人作业、抄习题集的答案，（在这里说说数学全解、

一点通等数学资料，如果家长确实认为和孩子在一块讨论数学题，

可以用用，但有的学生借家长理由说是家长让买的，偷偷的抄上面

的答案，希望家长在家监督，作为数学科不建议买这些有数学课本

上练习题答案的资料，有课余时间的学生可以买些有关练习题，）。

3、有些学生对学习的重视程度不够，思想不坚定，懒惰，不愿

学习，绩比较差；

4、有个别学生出现偏差，课上甚至看课文书，玩MP5。

三：对大家提出几点建议：

针对上面的问题，给家长提点小建议：

lo家长抽时间多看看学生的作业，了解孩子的作业情况。作业

是否干净整洁，如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是

漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，

也没有什么用处，所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的

孩子重写。再一逐条对照，“量”完成了没有，

2.数学离不开计算，计算能力的提高主要靠平时的作业练习中,

虽然说，现在科技发达，但孩子毕竟要应付以后的多次考试,，现在

在考场上是不允许使用计算器的，所以，请您制止孩子使用计算器,

要求孩子做完作业认真检查，养成独立完成作业的好习惯，有时间

可以每天5分钟的计算练习题。

3.每个孩子天赋、特长各有所长，父母要及时了解你的孩子数

学存在哪些薄弱点c只有摸清孩子弱项，才便于有的放矢。如果是

计算问题，就要多练，进行变算式练习；如果是理解题意有困难，

一定要让孩子独立审题多思考，关键处点拨，题型接触多了自然熟

能生巧；如果是解决问题有困难，要选择典型例题讲解、讲透，题

型变换，举一反三，多做相应的综合型题目，使其理解透彻，以达

事半功倍之效；如果是态度问题，希望家长千万不要溺爱，该严格

时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习，练习不是重复,

在练习中发现问题，在解决问题中巩固所学知识和方法，从而提高

解决问题的能力，从而逐步培养孩子逻辑思维能力。

40作业家长签字，目的是让家长知道学生在家里写了作业，作

业写的如何。另外，最重要的是，从情感上，支持了孩子的学习，

孩子会感到家长很重视他的学习，激发孩子学习的兴趣。我几乎每

次布置作业都说家长签字。第二天都有学生不签字，在作业质量，

能签字的学生做得比较好的有：孟靓、戴佳宁、赵章悦、樊靖姝、

王孝文、赵亚洲等同学。希望通过家长会，以后的家庭作业，学生

都签字，家长老师协调配合，让学生养成好习惯。

5O正确看待孩子的'分数

期中考试已经结束，作为家长，应该清楚，分数只是对孩子一

段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退

步而失去信心。考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题

所在。各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动,

也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳

拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。教育孩子我们每个

人只有一次，不可能失败了从头再来。为了我们的学生，为了你们

的孩子能取得优越的成绩、让我们共同努力，使每个孩子都走向成

功。

六年级的家长会的发言稿11各位家长，大家好！

再过几个月，我们的孩子就要面临小学毕业升入初中。对于本

次家长会，我们的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近

的生活、学习、心理等各方面的表现，如何更好地加强学校教师与

家长的联系。

对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们健康。每天早

上我们都会为孩子的餐具消毒，天气冷了，每天不忘把教室里饮水

机开好，有孩子咳嗽，每个下课都会督促喝水，在天气冷，甲流形

势严峻的情况下，我唯一能做的是每个下课督促孩子开窗通风，上

课再让学生把窗关好，每天放学后用84消毒，天气突然转凉，我会

去教室摸摸孩子的手，让家长送上衣服，在这里我也感谢我们家长,

能积极配合每天给孩子测体温，为我们做了很多事情。

我们家长更多地是关心孩子的成绩，我以为主要看孩子有没有

尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条

件相同，也会因为个人的学习方法不同，乂及个人的理解、反应、

接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自

己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收

获！”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只

是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获

会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！对于平

时的练习，看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽

到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有

潜力可挖。

通过我们孩子的努力，我们参加学校里的各项比赛，都获得了

比较好的名次，寻找中国红一手抄报比赛中，王佳媛朱忆文方昕

都获一等奖；中国红讲故事比赛中冯镉清获一等奖；语文词语接龙

比赛中刘雨婷王佳媛孟徐好惠悦阳获一等奖，杨嘉卉冯福清肖

文瑞杨翼诚陈钦赢获二等奖，王懿智李英豪薛陈裔杨俊杰朱

翰成获三等奖；数学计算能力比赛中郭有章朱翰成肖文瑞获一等

奖，邵梓轩陆均尧王佳媛陶宇帆获二等奖，李英豪孙于星沈

聪王徐依张亦能蒋晨余孟徐好张显扬杨翼诚获三等奖

下面，我根据数学方面讲讲我的看法，六年级数学知识更抽象,

综合性更强，难度更大。有些孩子一时难以适应，成绩明显出现了

两极分化。

一、培养学生学习数学兴趣和爱好

兴趣是最好的老师，因此，学生能否对数学产生兴趣并且能自

觉去钻研，是提高数学质量的关键。在教学过程中，我尽量创设和

谐、生动、自然的学习情境，吸引学生的注意力和激发学生的学习

兴趣。数学知识来源于实际生产、生活中，我们家长应有意识地发

现现实生活中数学素材，直观趣味和知识实用不仅使学生在轻松、

愉快、兴奋的状态下进入学习的佳境，放下包袱，学有所得，而且

能激励他们养成勤于观察，勇于实践的'良好习惯。学习才最有效的。

一个会学习的孩子在课堂上肯定会积极认真地参与学习。我们班就

有一些学生是这样的高效学习分子。如：王懿智张亦能陆均尧肖

文瑞王佳媛朱忆文赵佳暄郭有章张显扬孟徐好徐晓楠朱翰

成徐万里浦怡婷C

二、培养孩子良好的作业习惯

孩子的作业，特别是回家作业，要质量、速度双盈，我想说，

请多关注孩子作业的认真程度，并不是要求家长每天给孩子检查孩

子的作业，这样对一个家长来说，工作量太大，主要关注孩子作业

的态度。态度端正了，作业所能达到的效果就会非常的好，起到巩

固提高的作用。我们班中有好多同学的作业是十分认真的，如王懿

智浦怡婷陆均尧李家成方昕薛陈裔李凯新惠悦阳冯福清邵

梓轩刘雨婷王徐依肖文瑞王佳媛朱忆文杨嘉卉郭有章孙于

星张显扬赵文雯孟徐好徐晓楠朱翰成等。

三、对每一次的作业和练习认真总结

在多年的数学教学实践中，我发现学生出现的错误都非常相似,

有些错误学生会反复错多次。原则上让孩子自己把错题整理出来，

如孩子实在没有空的时候可以有家长帮忙，我也知道，现在的孩子

学得项目比较多，也是比较累的。把孩子的错题整理出来，隔一段

时间再练，效果比盲目地做课外练习好得多，而且真正减轻了孩子

的负担。

六年级的学习任务应该说是比较紧张的，孩子也可能会出现一

些烦躁心理或表现，希望我们家长多向孩子教育引导，同时也希望

能够为他们加强营养。让我们一起努力，在最后的冲刺阶段同甘共

苦，成为孩子人生路上的良师益友，为他们的美好明天祝福。

六年级的家长会的发言稿12尊敬的各位叔叔阿姨、老师：

大家晚上好！

首先我很荣幸作为学生代表在这里发言，也同时感谢各位家长

能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。我给大家做个自

我介绍吧！我叫蔡晓静，现在我是班上的纪律委员。

各位叔叔阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！我们

的老师和您一样，希望学生能有很大的出息。我们的成长离不开老

师的辛勤培育，更离不开你们的精心爱护，如果一旦失去了这些，

我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。

我在这里给各位叔叔、阿姨提几点建议：

1、要经常过问我们在校的情况。

2、要教育我他要有端正的学习态度。

3、要支持我优的'课外阅读要求，并建议我们购买好书，读好

书，使我们养成爱读书的好习惯。

4、经常和我他谈心交流，掌握我们的心理状况。小学二年级家

长会学生代表发言稿

5、要经常和老师保持联系，及时了解情况，加强教育。为此我

真心希望你们能够大力配合学校，让给我们得到真正的、有效的教

育。

我们虽然有许多缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、

活泼、有个性，人才不泛。我们有责任心强的老师，有爸爸妈妈的

配合，有关心我们的学校。因此，我们才会有这么好的成绩。如今,

在老师的耐心教导下，我们全班同学在各个方面都取得了很大的进

步。

我还要感谢我们班的班主任黄老师，他教育了我们三年，这三

年来，他严格要求我们，想尽千方百计，经常鼓励我们，让我们不

断进步，为我们营造了一个和谐的班集体。我们应该好好学习，将

来出人头地，回报父母和老师们。我想对黄老师说：“黄老师，我

爱您感谢您教育了我们三年，让我们不断进步。我一定不会辜负您

的期望，将来出人头地。”

祝大家合家欢乐，合家幸福！

我的讲话完了，谢谢大家！

六年级的家长会的发言稿13各位家长：

大家好!今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀和对我们工作的

极大支持来参加家长会，首先我向你们表示感谢!今天，我们在这里

召开家长会既是对前一段时期工作的一个回顾，又是对我们班级学

生的优点和存在的问题的一个交流。我们的目的是：使您更好地了

解自己的孩子最近在学习、心理、生活等各方面的表现，更好地加

强家校之间的联系，帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，

使孩子顺利步入中学。我想我们都有一个共同的目标，就是让您的

孩子不断进步，只要我们真诚地互相沟通，互相理解、互相支持，

就会帮助孩子走好这人生的第一步。

我们下面的议程这样来安排：先由英语老师来向您介绍我班的

英语学习情况，再由语文老师来讲，最后我再就班级情况和孩子们

数学学科的学习与您进行交流。

我的发言分为三个内容：

第一，班级情况简介；

第二，简单分析我班数学学习的现状；

第三，给您的一些建议。

一、班级现状：

这学期我们班共40人，其中女生23人，男生17人。六年级是

孩子们很容易浮躁的时期，班级管理有难度。但是通过我们平时严

格的要求与细致的管理，现在我们班班风正、学风浓。班级各项工

作，分工明确，各司其职，各尽其能。孩子们有着强烈的集体意识

和荣誉感，团结互助、积极进取，整个班级有着很强的凝聚力。

二、数学学习现状

1、期中考试成绩：这次数学期中考试成绩相信给位家长都在我

的博客中看到了，其中满分13人，90分以上25人，90分以上1人,

1人不及格。平均分96,位于年级第二。

2、这学期学生大了一点仿佛也懂事了许多，关心班集体、知道

上课认真听讲、知道抓紧时间，主动写作业

所有的同学都能认真值日，有劳动意识。有些孩子对于老师交

给的临时的劳动很愉快的接受，没有任何的不满情绪或怨言，或者

在老师问谁愿意帮忙搞卫生时能主动承担的：谭浩天、张欣雨、贾

靖、刘劲轩、叶子、高宇欣，很让人感动。

经常到校早的同学：齐永旺、侯旭阳、陈勇毅、杨博涵、董恬

媛、杨靖婷、张金涛、赵含章。

加紧课间或中午这些边角料的时间写作业：杜雨辰、高宇欣、

刘芳雨、赵若柱、戴宇航、高钟澜、侯旭阳、刘昱辰、杨轲宇、张

雨桐、陈勇毅、齐永旺、周轩雨、李雨桐、董恬媛、赵含章、杨博

涵、于博文、杨靖尊、褚海涛、刘家琛、康少晨。

作业书写工整：杜雨辰、高宇欣、李思远、万一冰、高钟澜、

杨轲宇、张雨桐、陈勇毅、樊品超、赵含章、闫贝粼、杨靖婷、褚

海涛、谭浩天、赵思洋、康少晨。

书写工整度还有上升空间：刘昱辰、许子辰、常肖雨、刘芳雨、

赵若专玉、郝佳临、贾靖、齐永旺、周轩雨、李雨桐、杨博涵、于博

文、杨晓涵、张欣雨、刘家琛。

书写需要引起重视的同学：戴宇航、侯旭阳、叶子、董恬媛、

张天毅、刘劲轩。

书写进步特别大：哈千童、王鹏宁、张金涛。

作业速度快，且正确率高：赵含章、高宇欣、刘芳雨、高钟澜、

刘昱辰、张雨桐、齐永旺。

上课能积极举手发言：刘芳雨、刘昱辰、高宇欣、高钟澜、郝

佳临、张雨桐、杨博涵、康少晨、戴宇航、李思远、许子辰。

希望以上表现好的同学家长回家后能好好表扬孩子，差强人意

的地方给孩子提个醒，督促帮助孩子及时教正。

3、学习方式：本学期我区的小学在大力施行学案教学，这样做

的目的是为了帮助学生提前感受初中的学习方式，使小初衔接更为

顺畅。学案上既有对孩子独立预习情况的检测，也有老师课堂讲授

的提纲和思路，还有不同层面的练习，是孩子自学的一个范本。我

历来重视预习这个习惯的培养，不知您是否还记得在上次开家长会

时我说过希望您重视孩子的预习，强调了它重要性，并告诉了您一

些检查的方法，可以说我们如果您也可以说我们现在以前一直跟除

了单元复习和期中期末复习，其他的学习阶段我每天都会布置这项

学案作业，对作业的要求也不断提高，起步阶段是只完成【课前预

习】这一板块，逐渐的让学生把课堂探究的这一部分能看书自己做

的内容也做了，适应了一段时间后，孩子们对学案的脉络已经很熟

悉了，现在的要求就变成了整张学案会做的都做。这样再上课时，

孩子的脑子里不再是一张白纸，没有方向感的任凭老师的牵引，而

做到了心中有数，学习有了目标。虽然孩子们可能觉得学案作业的

布置是增加了作业量，但这只是暂时性的，这种学习方式对培养学

生良好的预习习惯，其积极作用是长远的。仍然希望家长予以足够

的重视。

三、家校共建建议

六年级面临着毕业，是十分关键的一年，是承前启后的一年，

也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还

要对六年来学过的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识构建

成一个完整的体系，既对小学阶段是一个总结，又为初中学习打下

坚实基础。所以，不光各位家长，包括学校和我们老师都十分重视

毕业班的教育教学工作。另外孩子们正处在青春期初期，家长一定

要在行动上给予孩子正确的引导与关爱，下面我从以下几个方面给

大家一些建议，供您参考：

（一）生活中懂得关爱

不知道您是不是还记得五年前孩子上学的第一天，您是怀着一

种怎样的心情和期望把孩子送进学校大门的？您的脸上一定挂着发自

内心的笑容，对孩子说“去吧，听老师的话！”那时的心情快乐、轻

松且充满了期待。一晃五年过去了，您此时坐在这里的心情与那时

的心情肯定截然不同，看到了孩子的.进步，但也要为孩子的下一步

去谋算，用喜忧参半这个词来形容再合适不过了。但无论怎样，孩

子的健康是第一位的，我想这点大家都会认同。

1、关心孩子们的身体健康。在休息方面要加以监督，孩子经过

一天的学习，早一点睡觉让大脑得到充分的休息，以保证第二天有

更好的精力投入学习。

2、有双休的家长在双休日多陪陪孩子。要关注孩子双休日的安

排，同学之间不要有过多的来往。还有如果家长只顾工作或自己的

娱乐，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上电视、电脑等，把什么

事都忘在了脑后。有的孩子为了多一些玩的时间，作业就会出现敷

衍的现象，甚至都完成不了。这样的作业质量和效果可想而知。因

此，家长在孩子双休日时，要求他们必须周五就要完成所有的作业,

就像第二天要上学一样认认真真的对待。这样两天休息的时间孩子

觉得很轻松，您也会没有任何顾忌的安排您的家庭活动，多和孩子

亲近。

3、给孩子创设一个良好的家庭氛围。心理学研究表明；愉快的

情绪对孩子完成学业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子

学习的效果。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环

境，在孩子面前不要与家人争吵，那样会让孩子有不安全感，也会

觉得有人替他撑腰，或觉得有机可乘了，知道吗？这么大的孩子已经

会见机行事了。要让孩子在轻松愉快的情况下完成作业。

(4)零花钱。建议家长少给或不给零花钱。在用钱上加强教育，

使孩子们懂得现在他花的这些钱都是父母辛苦工作换来的，不是那

么轻松容易得来的，每一分钱都有它的用处，不能随便浪费，从小

要对孩子进行理财观念的培养。

(5)加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。现在的孩子都是家里

的宝贝，平时需要做的事情并不多，为了能让孩子多一些时间学习，

提高成绩，家务活儿都由能干的父母代替了，可事实上怎样呢?孩子

非但成绩没上去，还养成了孩子的惰性和自私的性格，他们认为这

些家务就是你家长应该干的，你关心我也是应该的，你让我吃好的,

穿好的都是应该的,丝毫不会换位思考家长的不容易与家长的初衷。

所以有的孩子不爱劳动，还有的孩子到了学校愿意参加劳动但不会

干、劳动技能太差，这些都能体现出家庭劳动的缺失。所以，一定

要让孩子做家务，叠被子、扫地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自

己的房间、整理衣柜、周末买菜、做一顿饭，然后擦洗灶台等等，

力所能及的要做，有点难度的也要做，在孩子有怨言的时候，要给

他设身处地的讲道理，在他做不好的时候，要指导他怎样才能做干

净，要提醒他善始善终。只有让他做了这些，她才能知道家人的辛

苦，才能感受到你的不容易，才能心疼你，才能听你的话，才会有

责任感。这样到学校来才能不拈轻怕重，不斤斤计较，才会劳动，

才会得到同值日组乃至全班同学的认可和赞扬，不跟同学闹意见。

劳动是培养孩子责任感的一个很有效的方法。

(二)关注学习，习惯》成绩。

1、加强对孩子良好学习习惯的培养。学习要养成当天的作业当

天完成，作业时尤其要养成独立完成的习喷，尤其是家庭作业。各

位家长可以回忆自己的上学的时候，不知道您有没有这样的体会，

其实写作业这个事儿，要的就是“一鼓作气”。如果一到家没有立

马写作业，或者写到半路有其他的事情打扰，回来之后再坐到书桌

旁，就没情绪了。更有甚者，到家后，先吃够玩够再写作业，或者

边看电视边偷看漫画边写作业，那更不能保证作业的效果，这就是

“再而衰，三而竭”。

有些孩子不愿下功夫自己做作业，回家不能及时完成。于是就

会出现中午或第二天早晨到校后趁老师没到校之前抄其他学生的作

业的现象，好在我盯得比较紧，他们没有机会，不过我们仍然要有

预见性，尤其是在教育孩子上，预防永远比矫正更有效。所以家长

在这方面也要配合教育好孩子从小要养成独立完成作业的习惯。家

长可以跟孩子做作业方面提出如下的要求：练习中通过自己努力能

做出来的，不要问别人；练习时感到不知所措的，要先复习概念，再

看例题，接着自己思考，争取独立完成；时于自己实在难以独立完成

的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,

说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过

对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以

排除，启发孩子真正地自己弄懂道理。

另外，需要家长听写的作业，您一定不要嫌麻烦，天天听写，

持之以恒，孩子会感到父母对她的学习很上心，很重视，自然不会

在作业上耍小聪明，打折扣。

2、培养孩子合理安排时间的能力，教育孩子学会合理安排时间。

要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长

若不加指导，孩子自己是很难做到的。家长要从具体的时间安排抓

起，要提醒孩子早睡早起。大部分学生到校时间较早，因此，早晨

对于孩子来说自由的时间比较多，各位家长要提醒早到校的孩子到

校后不能玩，一日之计在于晨，要抓紧时间复习，读书，背英语。

我到校时间很早，每天7：15左右我就坐到教室里了，到现在两个

班月的时间里，早上的时间多好啊，每天早上我都要提醒他们这些

时间用来干什么，从来不会自己主动学，“冰冻三尺非一日之寒”

我想这样的毛病不是一天两天养成的，也不是说改就能改的，这就

需要各位家长朋友您的力量了，在家给孩子做要求：早到校，到校

之后不能无所事事的瞎晃，老师有安排听安排，没有安排背单词，

背语文要求背诵的段落，背数学公式，背计算的常用值，背科学课

老师勾画的重点，记录的笔记、看数学全解、小声读语文课文。我

也在校观察、及时评价奖励，咱们争取让孩子们把早上这么好的时

间利用的淋漓尽致C

白天的在校时间，大部分学生知道抓紧时间写作业，但有一部

分的学生还是没有主动性，玩心大于上进心。如果您的孩子晚上写

作业的时间超过了7点，您就要留个心了，他的学习一定在某个环

节出了问题。咱们及时沟通，及时矫正。

我们班下午放学是几个班中最早的大约4点左右就放学了，考

虑到时间晚了路上人多车多，交通状况不安全，再一个考虑到现在

天黑的比较早，怕孩子们尤其是女孩儿们会不安全，虽说可能性不

大，但小心驶得万年船，咱们把事情想到前面，小心一点总是好的。

您可以计算一下回家的时间，平时看到孩子晚回家，一定要问清原

因，有必要打电话与老师联系。回家的时间上，要做出要求，要立

家规，决不能姑息迁就。回家后教育孩子及时写作业，这个要求我

们在刚才已经说过了，这里不再罗嗦了。

3、要一分为二地看待孩子的学习。时于孩子在学校的情况，我

们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我以为主

要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。

即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的

理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条

件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕

耘，一份收获！“其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的

耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我

们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!

所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努

力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可

挖。我想，这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业

情况，特别是数学计算方面的能力在现在的学习中显现出越来越重

要的作用，英语、语文的背诵积累这个很重要，但由于是口头的，

对于不太自觉的孩子来说家长尤其要关注他们背诵的情况，督促他

们熟练地掌握必须熟记的内容。进步〉成绩。

以上总结的这两点希望您能感悟到：“给孩子多一点约束，家

长就会少一点烦恼C”的这个道理。

（三）善于沟通

小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期，这学期还好，尤其

是下学期学生特别容易浮躁、叛逆且难以沟通。这个阶段家长们要

特别关注孩子的心理健康，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品

质。平时要多与孩子沟通，多与孩子交流，了解他们的喜怒哀乐，

真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。

每个孩子都需要关爱。但父母如何来表达自己的关爱呢？多跟孩

子在一起！我们每个人都有自己的工作，有自己的烦恼与劳累甚至怨

恨。但工作再忙，当你的孩子在学习上有什么疑惑，生活中有什么

想法来请教你时，希望家长们不要因种种理由----忙于工作，或者

忙于家务，忙于应酬，而没时间与耐心来听孩子心中的疑惑与想法。

千万不要敷衍了事地说“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累

了”等等为理由，缺少与孩子的沟通交流。也不要稀里糊涂地把孩

子的问题打发掉。一