六年级下册劳动与技术教案设计

教学内容家庭种植DIY教时数1总第」_课时

1、向学生介绍花卉种植的基本知识。

2、了解几种家庭常见的观赏花卉。

教学目标

3、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化

修养。

教学重难点对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。

课型新授课教学方法观察法讨论法

教学准备花卉图片

二次备课及

教学过程

设计理念

一、谈话导入

1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，

与大家分享。

2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。今天，我们学习

第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。

二、了解家庭常见的花卉。

1、教师率先介绍几种花卉。出示相关的图片，指导观察。

(1)大丽花：别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿

根草本花卉。其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、

花色最丰富艳丽的花卉之一。

(2)杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，

具有殷红、嫩紫、粉白诸色。殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗

裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，

玉容雪肌，朴素俏秀。

(3)桂花：姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古

媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。她象征着友好、和平和

吉祥如意。

(4)芦荟：花开黄色或橙红色，极其醒目。盆栽芦荟的形态

矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。

(5)兰花：花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。古人称

它为“香祖”、“国香”、“天下第一香“。它的花、香、叶''三美

俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有

节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。兰花的可贵更在于

它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳"，“

不因清寒而萎琐〃，故有〃空谷佳人〃、〃花中君子〃之美誉。

(6)水仙属石蒜科水仙属多年生草本植物，原产中国，在中国

已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。此属植物全世

界共有800多种，其中的10多种具有极高的观赏价值。

(7)花中皇后月季又称“月月红”，自然花期5至11月，开花

连续不断。月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、

大花月季、丰花月季、月季等。中国是月季的原产地之一。至

于现代月季，血缘关系极为复杂。

2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。

3、说说自己喜欢哪种花卉，为什么？

三、几种防虫害方法。

家庭养花经常会出现虫害，这些害虫不但影响花木的健康生长,

而且还有碍观赏。随着气候的变化，梅雨季节即将到来，虫害

亦将进入高发时期。那么，如何防治一些常见的虫害呢？

1、具体措施：

(1)选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。

(2)清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆

内或摆放地周围的杂草。

(3)对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光。

2、使用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。

三、总结全课。

只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。

板书设计：

家庭种植DIY

大丽花荷花郁金香水仙花兰花芦荟桂花

字号：小四，字体：宋体，行距固定值22磅，A4纸正反打印。

教学内容土培吊兰教时数2总第2课时

1、开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。在

教学目标多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。

2.安全使用劳动工具,规范操作,养成良好的劳动习惯。

教学重难点学会土培吊兰的方法

课型新授课教学方法实验法操作法

土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣可粗土粒、细土、沙、剪刀、

教学准备水壶、小铲子和花盆。

准备吊兰幼苗:剪取花茎上带根的吊兰小苗

二次备课及

教学过程

设计理念

一、探究学习，学习土培吊兰

1.出示种植好的一盆吊兰。你认识这种花卉吗？

2.今天我们就来学习土培吊兰。

3.组织学生自学、思考:土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊

兰的操作步骤是怎样的？

4.学生自学

5.检查自学。展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤。

6.巧思考:在学习中，你产生了哪些问题?指名交流。

7.教师演示关键操作步骤。

二、实践操作，分工合作

1.各小组进行种植吊兰

2.教师巡视指导

三、成果展示，交流评议

1学.生展示土培吊兰

2.开展自评和互评活动

3.教师参与评价，了解土培吊兰活动中学生的真实体验,成功经

验以及不足之处。

四、拓展思维，总结课文

1.通过实践,我们学习了土培吊兰的方法,生活中还有许多植物

都是利用这种方法进行种植的。

2.课后大家去了解一下，除了这种土培栽种的访求,我们还可以

用什么方法进行栽种？

3.作业：利用课余时间，用土培吊兰的方法种植其他植物，写好

观察记录,参加班级种植大赛。

板书设计

土培吊兰

材料步骤

教

学

反

思

授课人：授课时间：年月日（星期）

字号：小四，字体：宋体，行距固定值22磅，A4纸正反打印。

教学内容水培发豆芽教时数3总第3课时

1.学习水培发豆芽的基本方法，并能通过实践体验提高种植

技术。

教学目标

2.在实践活动中培养学生的观察和探究能力，进一步拓展思

维，探索更多的种植技术。

教学重难点学习水培发豆芽的方法。

课型新授课教学方法实验操作法

教师准备：花盆，浸泡24小时的绿豆、小石头、纱布、水培

发豆芽的录像片段、绿豆芽烹饪录像等。

教学准备

学生准备：可乐瓶、浸泡24小时的绿豆、纱布、小石头、抹

布等。收集绿豆芽的烹饪方法。

二次备课及

教学过程

设计理念

一、谈话导入新课

1.我们在上一节课学习了土培法种植吊兰，生活中还有哪些种

植方法？

2.指名交流。

3.出示一盆发好的绿豆芽。豆芽是一种健康蔬菜，它不仅含有

丰富的营养，还有预防消化道疾病和促进消化的功效。

4.这就是用水培方法发出的豆芽。今天这节课我们就来尝试水

培发豆芽。

5.板书课题：家庭种植DIY——水培发豆芽。

二、学习水培方法

1.自觉课文，了解水培发豆芽需要准备哪些材料？

2.指名交流。

3.如果没有花盆，可以用什么材料来替代？为什么要在瓶底打

孔？

4.学生准备材料。

5.自觉课文，了解水培发豆芽的基本步骤。

6.指名交流。

7.板书：铺设盆底一一放入绿豆一一盖上湿布一一压上石头

---每天浇水---观察收获。

8.提出疑问：对于水培发豆芽的实践步骤还有哪些不明白的地

方？

9.交流解答。

10.播放录像，了解豆芽生长过程中的变化，帮助学生掌握最

佳收获时机。

三、学生实践体验

1.按照水培发豆芽的步骤，学生进行实践活动。

2.教师巡视指导。

（1）盆底纱布是否合适？绿豆是否浸泡？打湿的后面是否盖好

绿豆？小石头不需要太多。

（2）播放录像。

四、评价展示

1.填写活动自我评价表。

2.小组开展活动评价。

板书设计

水培发豆芽

材料步骤分组活动

教

学

反

思

授课人：授课时间：年月日（星期）

教学内容杆插、养护菊花教时数4总第4课时

1.分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花托插

的方案。

教学目标

2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。

3.通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质。

教学重难点初步掌握杆插菊花的技术，了解养护菊花的知识。

课型新授课教学方法观察法实践体验法

1.菊花造型图片，各种菊花的图片。

2.杆插、养护菊花的录像片。

教学准备3.实物投影仪。

4.菊花杆插所需的材料及工具，如瓦盆、剪刀、水壶、基质

等。

二次备课及

教学过程

设计理念

一、导入新课，激发兴趣。

出示菊花造型图片

（1）让学生欣赏这些菊花及造型

（2）学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特

性。

二、说说写写，明确托插方法。

（1）指导学生阅读有关菊花托插的步骤及方法，结合录像片，

清楚菊花杆插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，

（2）教师可以在学生说的基础上作适当的补充。O

（3）请学生写一份托插菊花的操作方案。

（4）全班交流一下。评一评谁写的方案最科学、可行，评出最

佳方案。

三、讲讲看看，了解养护知识。

讨论：菊花养护应注意些什么？

交流归纳：菊花养护的五个注意点：

（1）遮阳；（2）填土；（3）浇水；（4）施肥；（5）〃打头〃和“留蕾

播放菊花养护的录像，进一步加深学生的认识。

四、画画做做，掌握栽培方法。

学生尝试画出菊花栽培的操作流程示意图，然后用实物投影

仪展示学生的示意图，评一评示意图所表示的操作流程是否正

确，画得是否简洁、清楚，评出最佳示意图。

五、客观评价，总结交流。

六、课外延伸，动手尝试。

教师指导学生阅读‘'试一试''中的简要说明，并鼓励学生按照

提示在家动手杆插教材所提到的几种植物，也可以去尝试其他

植物的杆插，培养他们动手种植的兴趣，养成热爱劳动的良好

品质。

七、注意事项。

(1)操作实践时，要对学生进行纪律教育，做到井然有序。

(2)使用劳动工具时要注意安全。

板书设计

托插菊花

菊花是我国十大名花之一种类大约3000种

繁殖方法：打插、嫁接、分株等

教

学

反

思

授课人：授课时间：年月日(星期)

做花圃管理员教时数5总第5课时

1、让学生在劳动与技术综合实践活动中自己动脑、动手，在

实践中发现问题、分析问题、解决问题，获取第一手感性知识，

获得亲身体验。

2、了解小花圃管理的基本知识，设计小花圃管理方案，让儿

教学目标

童的智慧在劳动实践中生成。

3、培养学生爱劳动的品质，使学生懂得美是人类劳动创造出

来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动，美化环境，

美化生活。

通过实践学习管理小花圃，用自己的知识和技能管理学校小花

教学重难点

圃，美化校园环境。

课型新授课教学方法谈话法实践操作法

教学准备准备花圃图片

二次备课及

教学过程

设计理念

一、导入课题投影出示事先拍摄的小花圃照片，播放山里人

家庭院的视频录像，展示傲雪的腊梅，报春的梅花，骄人的桂

花，傲霜的菊花，热情的杜鹃花。看后请学生说说感受，问学

生小花圃在人们的生活中有什么作用？美是人们劳动创造出

来的，人人都爱美，人人都能创造美，爱美是人的天性，吸引

眼球的花圃激起了学生的热情，引出了讨论的话题：小花圃美

化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣，怎样使这些小花

圃一直美的呢？由学生的回答导入新课的学习。

二、探究互动

1、依据课前准备和教师指导，学生根据书上的“看一看，记一

记”和“写一写”的要求，填写空白处。

2、小组内介绍自己最喜欢的小花圃，小组推选一名代表向全班

同学介绍。

3、课堂上学生就可以就自己所收集的资料或访问、调查后得

到的知识与同学进行交流，在学生充分交流的基础上教师小结，

提示管理小花圃时浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等注

意点。

给学生友情提示：“浇水干透浇透好，施肥薄肥勤施妙，整枝适

宜二、三月，松土不伤花木根，除草要在草小期，打扫卫生要

及时。”

三、动手试试，完成作品教师可以先动手制作几幅叶贴画，种

子贴画，果实贴画的作品，请学生欣赏，引发学生动手制作的兴

趣，然后指导他们阅读教材说明，介绍一下制作过程，让学生动

手尝试制作简单的叶贴画，也可以小组合作完成较复杂的作品。

注意事项：

1、使用劳动工具时,提醒学生注意安全。

2、事先去了解下学校附近社区的小花圃情况。

四、教师总结总结上课内容.了解中国十大名花是哪些，什么

时候开花,有什么特点？

五、课后延伸

了解植物生长肥料的管理。

板书设计

做花圃管理员

看看画画

实践体验

教

学

反

思

授课人：授课时间：年月日（星期）

字号：小四，字体：宋体，行距固定值22磅，A4纸正反打印。

教学内容种瓜、种豆乐趣多教时数6总第6课时

1、分小组查阅资料，了解种植南瓜和毛豆的有关资料。

2、分小组栽培南瓜和毛豆。

教学目标

3、通过栽培南瓜和毛豆，培养学生热爱劳动,善于观察，团结协

作等良好品质。

学习种瓜种豆技能

教学重难点

培养学生的科学探究意识

课型新授课教学方法谈话法实践体验法

教学准备准备查阅资料

二次备课及

教学过程

设计理念

一、导入课题

教师：出示搜集到得各种南瓜和毛豆的图片。

学生欣赏：并描述一下他们各自的形态特征及习性。

二、查一查，议一议

1、学生根据课前所收集的信息,在小组内讨论交流。

2、讨论：怎样栽种这两种植物，明确栽培方法.

三、试一试,做一做

1、学习种植南瓜.

步骤：

(1)选种；

(2)浸泡；

(3)催芽；

(4)播种；

(5)定植；

(6)调整植株;

(7)授粉；

(8)管理；

(9)采收。

2、学习种植毛豆

步骤：

(1)适时播种，合理密植；

(2)肥水管理;

⑶采收

四注意事项

1操作实践时,要对学生进行纪律教育，做到井然有序.

2使用劳动工具时要注意安全.

3实验时要注意安全.

五课后延伸

总结自己的种植体会,品尝劳动成果。

板书设计

种瓜、种豆乐趣多

南瓜大豆

步骤

教

学

反

思

授课人：授课时间：年月日(星期)

教学内容插花艺术教时数7总第7课时

1、收集各种花卉的资料，了解它们所代表的象征意义；

教学目标

2、走进插花世界，体验插花艺术的魅力。

了解花卉知识，学习和欣赏插花

教学重难点

能独立完成一个插花作品

课型新授课教学方法观察法交流法实践体验

教学准备（学生）收集的插花图片（老师）插花艺术课件，插花步骤图.

二次备课及

教学过程

设计理念

一导入课题

1、教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生

欣赏

2、教师小结:插花给我们的生活增添了许多乐趣.怎样设计才

能让插花更独特？

二欣赏与观察

1、收集各种花卉的资料，了解他们所代表的象征意义.

如：红玫瑰象征爱情，表示真心爱你，百合花象征高洁，表示百

年好合,康乃馨象征母爱,表示健康长寿……

2、了解插花的不同类型，讨论在各种不同的场合适用什么类型

的插花？

三、探究制作倒T形插花

1、将泡好的花泥放入花器

2、修建散尾叶片

3、用修建好的散尾叶片插入花泥两端，长度与花器的直径大致

相当。

4、用剑叶垂直拆入花泥中，剑叶的长度与底部散尾的长度为

2:1,整个造型大小要与花器相协调。

5、底部沿散尾叶插入两支泰国兰,让底部丰满起来,左右对称

6、中间部分倾斜插入焦点百合

7、用玫瑰确定作品的高度,一般为花器的1.5〜2倍

8、用玫瑰定出倒T形的轮廓，同时在空隙插入剪开的小片散尾

叶和情人草加以点缀.

四、评评议议

五、课后延伸

欣赏不同材料完成的插花作品，探索花的世界，试着做一做，

把花的美丽长久保留.

板书设计

插花艺术

造型工具步骤

教

学

反

思

授课人：授课时间：年月日（星期）

教学内容毕业纪念册教时数8总第8课时

1、同学们很快就要毕业了，做份毕业纪念册，把美好的记忆

教学目标留在母校。

2、了解做毕业纪念册准备的相关内容及材料。

教学重难点了解内容及编排顺序。

课型新授课教学方法交流法操作实践

教学准备相关材料

二次备课及

教学过程

设计理念

、导入：童年的日子快乐幸福，校园的生活纯真美好，快

要毕业了，你是否愿意和你的同伴一起，亲手做一个毕业纪念

册，把美好的记忆留在母校。

-*、探究学习

1、万欠赏各种毕业纪念册。

2、i兑说，毕业纪念册包括哪些内容？

封面、内容页、封底。

内容可以按事件或时间的顺序来排列。

3>i寸论：

我们制作毕业纪念册希望包含哪些内容？怎样来编呢？

最值得留给母校的是什么？

教过我们的老师、学校日常生活、优秀作业、我们最喜欢的课、

学校各种活动、全班同学签名、集体照……

3、i文一议，写一写（1）完成第28页的表格（2）学生交流。

三、总结：

板书设计毕业纪念册

封面内容页封底

教

学

反

授课人：授课时间：年月曰（星期）

思

教学内容毕业纪念册教时数9总第9课时

1、根据设计意图，按要求合作制作毕业纪念册。

教学目标

2、培养学生小组合作和团结协作的精神。

教学重难点把准备的、收集的材料完善制作。

课型新授课教学方法实践操作

教学准备相册、图片等

二次备课及

教学过程

设计理念

一、导入

这节课我们的主要任务是分组合作制作毕业纪念册。

二、实践体验

1、装帧设计

设计封面、封底，边框

2、固定相片

(1)制作角贴

学生先自学，再交流尝试，教师指导。

(2)定位相册

(3)撰写文字

写卷首语，抒写心情。

三总结

板书设计

毕业纪念册

卷首语

教

学

反

授课人：授课时间：年月日(星期)

思

教学内容毕业纪念册教时数10总第10课时

1、培养学生的动手能力。

教学目标

2、激发学生对学校的热爱之情。

教学重难点装订成册

课型实践活动课教学方法实践操作

教学准备相关材料收集整理

二次备课及

教学过程

设计理念

一、导入

上节课同学们完成了制作角贴、定位相片、撰写文字，这节课

我们就把他们装订成册。

二、实践体验（装订成册）

分组合作，组长明确分工。

（1）打孔（2）取线（3）……

按照教材第31页的步骤操作。

三、交流评议

1、各小组汇报完成情况

2、学生互评，再集体评析

四、拓展创新

运用所学的方法，设计和制作一本属于你自己的优个性的毕业

纪念册。

板书设计毕业纪念册

作品展不

教

学

反

思

授课人：授课时间：年月日（星期）

教学内容创意小礼物教时数11总第11课时

快要毕业了，同学们动手创作，自制一份小熊靠垫礼物，送给

教学目标老师和同学。培养学生动手操作能力，审美情趣，以及爱校之

情。

教学重难点制作小熊靠垫的步骤。

课型实践操作教学方法实践操作

教学准备布料、针、线、剪子、拉链等。

二次备课及

教学过程

设计理念

一、导入

同学们快要毕业了，为了感谢老师和同学这些年来对自己的关

心和帮助，这节课我们就动手做一个礼物送给他们。

二、欣赏

你最想做一个什么礼物送给老师和同学呢？

请欣赏教材第33页的图片。说说自己的想法。

三、实践体验做小熊靠垫

1、学生先自学教材

2、交流制作步骤

3、教师讲解

（1）裁剪（2）做靠垫套（3）做靠垫芯

4、学生实践、教师巡视并做指导（注意用针、剪刀安全）

四、展示评价

五、总结送礼物

板书设计创意小礼物

谈、看、做

教

学

反

思

授课人：授课时间：年月日（星期）

教学内容创意小礼物教时数12总第12课时

1、动手制作康乃馨礼物，送给老师和同学。

教学目标

2、培养学生动手操作能力，审美情趣，以及爱校之情。

教学重难点制作康乃馨，培养动手能力

课型新授课教学方法讲解法、实践操作。

教学准备纸藤、绿胶带、白乳胶、铁丝、餐巾纸、剪刀、尖嘴钳。

二次备课及

教学过程

设计理念

一、导入

同学们快要毕业了，为了感谢老师和同学这些年来对自己的关

心和帮助，这节课我们继续动手做一个礼物送给他们一康乃馨

二、了解制作过程

1、阅读教材第37-39页内容。

2、学生交流

三、动手实践

1、学生根据制作步骤，分组合作。

2、教师根据学生需求给予指点。

四、作品展示欣赏

五、评比总结

板书设计：

创意小礼物（康乃馨）

步骤

教

学

反

思

授课人:授课时间:年月曰（星期）

教学内容创意小礼物教时数13总第13课时

1、动手制作创意台灯，送给老师和同学。

教学目标

2、培养学生动手操作能力，审美情趣，以及爱校之情。

根据制作步骤，制作台灯。

教学重难点

培养学生动手操作能力。

课型新授课教学方法讲解法实验法

教学准备电池盒、铁丝、白乳胶、导线、花布、海绵胶。

二次备课及

教学过程

设计理念

一、导入

这节课，我们继续动手制作一一创意小台灯"

二、欣赏

台灯图片欣赏，构思自己要设计的创意台灯一。

三、制作

1、阅读制作步骤

2、学生分组制作

四、作品欣赏

作品欣赏，并说说自己的创意。

五、评比总结

板书设计

创意小礼物

台灯

教

学

反

思

授课人：授课时间：年月日（星期）

教学内容情系母校教时数1总第14课时

1、发展学生的思维能力，锻炼学生的表达能力，丰富学生的

知识积累、情感体验。

2、培养学生收集、分析、处理信息的能力，提高学生综合运

用知识的能力。

教学目标

3、通过合作小组的集体实践活动，培养学生的团结协作精神

和社会参与意识。

4、通过各种形式表达对母校的眷恋之情，为母校留下永恒的

记忆。

教学重难点通过各种形式表达对母校的眷恋之情，为母校留下永恒的记忆

课型新授课教学方法谈话法、调查法、

教学准备相关资料

二次备课及

教学过程

设计理念

一、谈话导入

我们很快就要结束小学六年的学习生活了，在这六年里我们留

下了许多美好的回忆。

二、重温记忆中美好的往事，把自己最喜欢的地方应自己最喜

欢的方式记录下来。

三、交流学校发展、变迁以及学校所获得的荣誉，做成展板或

拍成照片做留念。

四、建立一个班级网站，便于同学、老师之间的沟通与交流。

五、把想对母校和老师同学说的话写下来，一起交流。

板书：

情系母校

教

学

反

授课人：授课时间：年月日（星期）

思

教学内容奇妙的网络世界教时数1总第叵课时

1、通过活动使学生认识网络世界的奇妙，认识到网络世界的

优点。

教学目标2、在实践中培养学生的上网能力，使学生都能学会在网上为

自己申请一个免费邮箱。

3、培养学生实际判断正误、明辨是非的能力。

认识网络世界的奇妙、优点。

教学重难点

培养学生实际判断正误、明辨是非的能力

课型新授课教学方法谈话法、观察讨论法、操作法

教学准备多媒体

二次备课及

教学过程

设计理念

一、芝麻开门：

1、让学生初步认识网络，知道网络有哪些基本作用。

2、教师在这一段活动中可先让学生阅读书中的介绍网络知识的

内容，然后让学生说说自己所认识的网络式什么样的，最后组

织学生小结：网络就是把电脑一个一个连起来，让它们能互相

交流信息的一种系统，又称''信息高速公路”。

二、观察在线：

1、调查身边的人利用网络做什么。

2、着重调查学生对网络的认识、了解程度。

三、点击问号：

1、简单地介绍网络的一些基本功能。

2、“议一议”，教师可引导学生从书上介绍的两个方面进行讨论。

即：计算机网络的类型和计算机网络的主要作用。对这两个问

题，学生可能有一定的难度，教师可根据学生的讨论情况进行

适当的指导。

3、简单地介绍如何从因特网上下载一些有用的信息。这部分活

动，教师可让学生在课前完成，在上课时向其他学生进行展示

并讲解自己是怎样做的。

4、“读一读”，这部分主要是向学生介绍有关“网址”的基础知

识。这部分教学，可采取先让学生阅读，再让学生说一说的形

式。

四、巧手作坊：

(1)简单介绍什么叫“电子邮箱”以及它的优点。

(2)简单向学生介绍如何注册自己的免费邮箱。

五、携手共享：

(1)组织学生以辩论会的形式，讨论：上网究竟是利大于弊，

还是弊大于利？

(2)在学生进行辩论的基础上，教师引导学生得出结论：网

络对人类来说有很大的作用，但我们一定要正确看待网络，正

确地利用网络，千万不能沉迷于网络，特别是网络游戏。

板书设计

奇妙的网络世界

信息高速公路

电子邮箱

教

学

反

思

授课人：_______授课时间：_____年_月_日(星期_)

教学内容水果大观园教时数1总第16课时

1、认识几种常见的水果，能说出它们的名称。

教学目标2、学会制作简易的水果拼盘，培养学生的动手操作能力、创

新精神、审美情趣、团结协作的精神和讲究卫生的习惯。

学会制作简易的水果拼盘，培养学生的动手操作能力、创新精

教学重难点

神、审美情趣、团结协作的精神和讲究卫生的习惯。

课型新授课教学方法谈话法、实验法

教学准备多种水果、盘子、沙拉等

二次备课及设

教学过程

计理念

一、导入，揭题

水果是人们喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营

养，而且还能给我们补充许多微量元素(如锌、镁、铁等)。

随着居民生活水平的提高，市场上供应的水果更是品种繁多，

琳琅满目。下面，让我们一起走进水果大观园去瞧瞧吧。

二、认识水果

(出示水果图片：狒猴桃、草莓、芒果、柿子、杨桃、樱桃)

1、你能叫出它们的名称吗？还能介绍一下它们的营养价值或

食疗作用吗？

2、学生回答，教师相机出示水果名称及营养价值或食疗作用。

三、观摩制作

1、请您欣赏水果拼盘

指名学生说说这些水果拼盘分别是用什么水果做成的？

2、揭示水果拼盘的制作步骤

(1)选料

从水果的色泽、形状、口味、营养价值、外观完美度等多方面

对水果进行选择。

(2)构思

(3)色彩搭配

(4)器皿选择

(5)常用刀法

四、欣赏评比

五、总结延伸

板书设计

水果大观园

拼盘色、香、味、美味可可

教

学

反

思

授课人：授课时间：年月日(星期)

教学内容巧用太阳能教时数1总第17课时

1、通过活动使学生认识到太阳能是取之不尽、用之不竭的环

保能源。

教学目标

2、在实践中让学生知道太阳能在日常生活中的应用。

3、培养学生动手制作的能力。

使学生认识到太阳能是取之不尽、用之不竭的环保能源。

教学重难点

在实践中让学生知道太阳能在日常生活中的应用。

课型新授课教学方法讨论法、实验法

教学准备多媒体

二次备课及设

教学过程

计理念

1、芝麻开门：

(1)这一阶段的活动是让学生认识什么叫太阳能以及太阳能

的作用。

(2)生讲解“后翌射日”的神话传说，引题。

2、观察在线：

(1)让学生了解人类是如何利用太阳能的。

(2)讨论：太阳能有哪些用途？在学生讨论的基础上，再

引导学生分别描述课本上六幅图的涵义。通过学生的讨论和描

述，使学生知道在古代，人们就能利用太阳能来晒衣服、晒盐

等，而在科学技术发达的今天，人们已经能更好利用太阳能为

人类服务，如太阳能灶、太阳能电池、太阳能汽车、太阳能住

宅等。

3、点击问号：

(1)第一部分：调查在自己生活的小区里，有多少人家使用

了太阳能热水器？在教学时，教师可在课前安排学生进行调

查；在上课时让学生把自己调查的结果向全班所有同学进行交

流，教师再适当引导学生进行讨论，使学生明白：太阳能热水

器已经进入到越来越多的人家中。

(2)第二部分，讨论：人类是如何利用太阳能的？你知道太

阳能热水器的工作原理吗？在教学这部分时，教师可采用小

组竞赛的形式，让学生分小组汇报自己课前收集到的有关太阳

能的用途资料，然后让其他组的学生进行补充。通过学生之间

的互动，使学生明白：因为太阳能取之不尽、用之不竭，又没

有污染，因此，随着科学技术的发展，人们已经在越来越多的

领域中广泛使用太阳能。

4、巧手作坊：

(1)指导学生制作“太阳能热水器”。

板书设计

巧用太阳能

性能优点

教

学

反

思

授课人：授课时间：年月日(星期)

教学内容请勿吸烟教时数总第18课时

1、通过活动使学生认识到吸烟对人体有害。尤其青少年正在

发育期，更不可以吸烟。

教学目标2、懂得“珍惜生命、请勿吸烟”的重要意义，能善意并科学

地劝阻家长吸烟。

3、培养学生的公民道德意识和环保意识。

懂得“珍惜生命、请勿吸烟”的重要意义，能善意并科学地劝

教学重难点阻家长吸烟。

培养学生的公民道德意识和环保意识。

课型新授课教学方法谈话法、讨论法

教学准备多媒体

二次备课及设

教学过程