衢州市教师招聘考试题及答案

衢州市教师招聘考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.生产性D.阶段性2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.庄子D.荀子3.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业批改D.课外辅导4.学制中各级各类学校分段的主要依据是（）A.文化传统B.青少年身心发展规律C.人口状况D.社会制度5.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）A.演示法B.练习法C.实验法D.研讨法6.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律7.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。A.教育B.遗传C.环境D.主观能动性8.学校实现教育目的的基本途径是（）A.德育B.教学C.考试D.学生管理9.教育心理学研究的核心内容是（）A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程10.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式是（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法4.影响人身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.教师的职业角色有（）A.传道者B.授业解惑者C.示范者D.管理者9.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标10.学习动机的基本成分有（）A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习毅力判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教学就是智育。（）3.教师的根本任务是教书育人。（）4.遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性。（）5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）6.德育过程即品德形成过程。（）7.班级就是班集体。（）8.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.教师的威信主要来自于学校赋予的权力。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。2.简述教学过程的基本规律。3.简述影响课程开发的因素。4.简述如何培养学生的学习动机。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中提高学生的创新能力。2.谈谈如何建立良好的师生关系。3.讨论当前学校德育存在的问题及改进措施。4.分析多媒体教学在课堂中的利与弊。答案单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.D7.C8.B9.A10.C多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.AB判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×简答题1.教师劳动特点有：复杂性和创造性；连续性和广延性；长期性和间接性；主体性和示范性；个体性与群体性相统一。2.教学过程基本规律：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.影响课程开发因素有：社会需求、学科知识水平、学习者身心发展特点、课程理论。4.培养学生学习动机可：了解和满足需求，激发求知欲；设置合理目标，及时反馈结果；合理运用奖励与惩罚；正确指导归因。讨论题1.提高学生创新能力，要营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动，培养自主思考；组织实践项目，锻炼创新技能；多元评价，肯定创新成果。2.建立良好师生关系，教师要关爱学生，尊重个性；提高素养，展现魅力；公平公正对待学生；加强沟通交流，理解学生需求。3.当前学