校长在2026届初中毕业班教学暨备考研讨会上的讲话

——校长在2026届初中毕业班教学暨备考研讨会上的讲话各位老师、同志们：大家上午好!春山可望，奋进当时；重任在肩，唯有笃行。今天，我们齐聚一堂，隆重召开2026届初中毕业班教学暨备考研讨会，既是一次凝心聚力、研判形势的分析会，更是一次加压奋进、攻坚冲刺的动员会。当前，2026届毕业班备考工作已进入爬坡过坎、决战决胜的关键阶段，时间紧迫、任务艰巨、责任重大。刚才，各学科备课组长、年级组长分别就前期教学备考情

况作了汇报，客观分析了存在的问题，提出了切实可行的建议，讲得很具体、很务实、很有针对性。下面，我结合学校实际，就下一步专项备考工作进行全面部署，希望全体同仁统一思想、凝聚共识、真抓实干，全力以赴推动我校2026届毕业班备考工作再上新台阶、取得新突破。备考工作是一场系统性战役，需要全校上下协同发力、精准施策，需要每一位教育工作者以高度的责任感、使命感和执行力，抓实每一个环节、做好每一项工作。结合当前备考形势，我重点从教师、班主任、学校三个维度，提出全方位、精细化的工作要求，请大家严格遵照执行、落到实处。一、聚焦教师主业，筑牢备考根基，做精做细分层教学与精准辅导教师是备考工作的核心力量，是学生成长路上的引路人，更是决胜中考的关键所在。每一位毕业班教师都要牢记使命、履职尽责，以“严、细、实、准”的作风，深耕课堂、精准发力，把备考工作做深、做细、做实。一是要强化责任担当，凝聚备考共识。全体毕业班教师要充分认识到当前备考工作的紧迫性和重要性，摒弃“松口气、歇歇脚”的懈怠思想，树立“一盘棋”思想，把全部精力、全部心思投入到备考工作中来。要牢记“立德树人”根本任务，既要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展，以高度的责任心和使命感，对待每一位学生、每一堂课、每一次作业、每一次测试。要树立“校兴我荣、校衰我耻”的集体荣誉感，心往一处想、劲

往一处使，互帮互助、取长补短，形成“比学赶超、争当先进”的良好备考氛围，共同破解备考难题，共同提升备考质量。二是要深耕课标教材，精准把握方向。中考命题的根本依据

是课程标准和教材，精准把握命题方向，是提高备考效率的前提。全体教师要静下心来，重新研读课程标准，吃透课标精神、明确考试要求、把握知识脉络，明确各学段、各章节的核心考点、重

点难点和命题趋势，避免盲目备考、无效备考。要深入研究近三

年中考真题，分析命题规律、题型变化、分值分布，找准备考的

切入点和着力点，把中考考点融入日常教学的每一个环节，做到“教有方向、学有目标、练有针对性”。同时，要注重教材的挖掘与拓展，既要夯实基础知识点，又要注重知识的融会贯通，引导学生构建完整的知识体系，提升知识运用能力。三是要优化课堂教学，提升备考效率。课堂是备考的主阵地，课堂效率直接决定备考质量。全体教师要摒弃传统的“满堂灌”教学模式，坚持以学生为主体、教师为主导，构建高效课堂、精

准课堂。要结合学生实际，制定科学合理的教学计划，合理安排

教学进度，做到“快慢适度、详略得当”。要注重分层教学，根

据学生的学业水平，将学生分为不同层次，设计不同难度的教学

内容、作业和测试，让基础薄弱的学生能跟上、中等水平的学生

能提升、优秀的学生能突破，真正实现“因材施教、分层提质”。要注重课堂反馈，及时了解学生的学习情况，发现问题、及时整改，确保每一堂课都有实效、每一位学生都有收获。同时，要加强学科间的协同配合，合理分配各学科教学时间，避免学科间恶性竞争，形成备考合力。四是要抓实作业与测试，强化查漏补缺。作业和测试是检验教学效果、发现学生问题的重要手段，也是提升学生学业成绩的关键环节。全体教师要精心设计作业，做到“精选、精练、精评”，

避免机械重复、无效作业，减轻学生过重的作业负担，让学生有更多的时间自主复习、查漏补缺。要严格落实作业批改制度，做到“有作必批、有批必评、有错必改”，及时反馈学生的作业情况，引导学生分析错误原因、总结解题方法，避免重复犯错。要规范测试管理，定期组织模拟测试，严格按照中考时间、中考要求进行，让学生提前适应中考节奏、熟悉中考流程。测试结束后，要及时进行质量分析，全面掌握学生的学业水平，找准学生的薄弱环节和共性问题，针对性地制定补弱计划，做到“精准补弱、靶向发力”，确保学生的知识漏洞及时补齐。五是要加强教研交流，提升专业能力。备考工作离不开专业的教研支撑，全体教师要积极参与教研活动，主动交流备考经验、分享教学心得、探讨备考难题。各备课组要坚持每周开展一次集体备课，围绕核心考点、重点难点、教学方法、作业设计等内容进行深入研讨，统一教学进度、统一教学要求、统一作业设计、统一测试评价，实现资源共享、优势互补。要鼓励教师主动学习先进的备考经验和教学方法，积极参与校外教研活动、听课评课活动，不断提升自身的专业素养和备考能力。同时，要注重青年教师的培养，发挥骨干教师的示范引领作用，通过“传帮带”的方式，帮助青年教师快速成长，提升整体备考水平。二、突出班主任核心，压实管理责任，做优做细学生管理与成长引导班主任是班级管理的核心，是连接学校、教师、学生和家长的桥梁纽带，更是备考工作的直接组织者和推动者。2026届毕业班班主任要切实扛起责任，以“严管厚爱、精准施策”的理念，抓实班级管理，做好学生的思想引导、学习指导和心理疏导，为学生的备考之路保驾护航。一是要强化班级管理，营造良好备考氛围。班主任要进一步加强班级常规管理，严格落实考勤制度、课堂纪律、自习纪律，营造“安静、有序、高效、奋进”的班级备考氛围。要注重班级文化建设，通过黑板报、学习园地、主题班会等形式，宣传备考知识、分享备考经验、弘扬拼搏精神，激发学生的备考热情和斗志。要加强对学生的行为规范教育，引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，自觉遵守学校和班级的各项规章制度，杜绝迟到、早退、旷课、违纪等现象，确保学生能全身心投入到备考中。同时，要关注班级整体学风建设，引导学生互帮互助、团结协作，形成“比学赶超、共同进步”的良好学习氛围。二是要精准掌握学情，做好分层引导。班主任要深入了解每一位学生的学业水平、学习态度、学习习惯、心理状态和家庭情况，建立完善的学生个人档案，做到“底数清、情况明、针对性强”。要定期与任课教师沟通交流，及时掌握学生各学科的学习情况，分析学生的优势学科和薄弱学科，针对性地制定个性化的

学习计划和补弱方案。对于基础薄弱的学生，要多鼓励、多引导，帮助他们树立信心，明确学习目标，制定切实可行的学习计划，逐步提升学业成绩；对于中等水平的学生，要引导他们查漏补缺、突破瓶颈，争取实现成绩的稳步提升；对于优秀的学生，要鼓励

他们精益求精、勇于突破，瞄准更高目标，争取取得更好的成绩。同时，要关注学生的学习状态，及时发现学生在学习中存在的问题，如学习方法不当、学习动力不足等，及时进行指导和解决。三是要做好思想引导，激发备考动力。备考过程中，学生难免会出现焦虑、迷茫、懈怠等情绪，班主任要加强对学生的思想教育和心理疏导，帮助学生树立正确的备考观念，激发学生的备考动力。要定期召开主题班会，围绕“备考心态调整”“学习方法分享”“目标引领”等主题，引导学生正确认识中考的意义，明确备考目标，树立信心、勇于拼搏。要关注每一位学生的情绪变化，对于出现焦虑、烦躁等情绪的学生，要及时进行谈心谈话，了解他们的心理需求，给予关心和鼓励，帮助他们缓解心理压力，调整心态，以积极乐观的心态投入到备考中。同时，要注重培养学生的责任意识和感恩意识，引导学生珍惜学习机会，感恩父母、感恩老师，以实际行动回报父母和老师的期望。四是要深化家校联动，凝聚育人合力。家庭是学生成长的重要环境，家校联动是提升备考质量的重要保障。班主任要加强与家长的沟通交流，定期召开家长会、线上沟通会，及时向家长反馈学生的学习情况、备考进度和在校表现，了解学生的家庭情况和在家学习情况，引导家长树立正确的教育观念，配合学校做好学生的教育和备考工作。要指导家长合理安排学生的饮食、作息，为学生营造良好的家庭学习环境，避免给学生过多的压力，帮助学生调整心态，鼓励学生积极备考。同时，要建立家校沟通长效机制，及时解决家长和学生在备考过程中遇到的问题，形成“学校主导、家长配合、学生主体”的家校联动备考格局，凝聚育人合力，共同推动学生成长进步。五是要加强协同配合，做好统筹协调。班主任要主动加强与任课教师的沟通协作，定期召开任课教师座谈会，了解学生各学科的学习情况，协调各学科的教学进度和作业布置，避免学科间负担过重，确保学生的学习时间合理分配。要配合学校做好毕业班的各项工作，及时传达学校的备考要求和工作部署，组织学生参与各项备考活动，确保备考工作有序推进。同时，要关注学生的身心健康，引导学生合理安排学习和休息时间，鼓励学生加强体育锻炼，增强体质，以良好的精神状态投入到备考中。三、强化学校引领，优化保障服务，做实做细统筹协调与支撑保障学校是备考工作的坚强后盾，要切实履行主体责任，加强统筹协调，优化服务保障，为毕业班备考工作提供全方位的支持，确保备考工作有序、高效推进。一是要加强统筹规划，明确备考方向。学校要成立毕业班备考工作领导小组，统筹协调全校的备考工作，制定科学合理的备考工作计划和实施方案，明确各阶段的备考目标、工作任务和责任分工，确保备考工作有章可循、有序推进。要定期召开备考工作推进会，分析备考形势，研究解决备考工作中存在的问题，调整优化备考策略，确保备考工作始终沿着正确的方向前进。要加强对各年级、各备课组的指导和监督，定期检查备考工作落实情况，及时发现问题、督促整改，确保各项备考任务落到实处。二是要优化资源配置，强化备考支撑。学校要加大对毕业班备考工作的投入，优化教学资源配置，为毕业班教师和学生提供充足的备考资料、教学设备和学习条件。要完善实验室、多媒体教室等教学设施，确保教学活动正常开展；要及时配备各类备考资料、复习题库，为教师的教学和学生的复习提供有力支撑。要加强图书馆、阅览室的管理，延长开放时间，为学生提供良好的自主学习环境。同时，要合理调配师资力量，优先保障毕业班教

学需求，确保每一位毕业班教师都能全身心投入到备考工作中。三是要加强质量监控，提升备考实效。学校要建立健全毕业班教学质量监控体系，定期组织模拟测试、质量分析，全面掌握各年级、各学科的备考情况和学生的学业水平。要加强对测试数据的分析和运用，找准备考工作中的薄弱环节和共性问题，针对性地制定改进措施，推动备考质量不断提升。要加强对教师教学工作的监督和评价，将备考工作成效纳入教师绩效考核，充分调动教师的备考积极性和主动性。同时，要注重对学生学业成绩的跟踪分析，建立学生学业成绩档案，及时掌握学生的成绩变化，为分层教学、精准补弱提供依据。四是要做好服务保障，解除后顾之忧。学校要切实关心关爱毕业班教师和学生，做好各项服务保障工作，为他们解除后顾之忧。要关注教师的工作和生活状态，合理安排教师的工作量，避免教师过度劳累；要定期组织教师开展文体活动，缓解教师的工作压力，提升教师的幸福感和归属感。要关心学生的身心健康，加强学生的体育锻炼，合理安排学生的饮食和作息，确保学生有良好的身体素质；要加强学生的心理健康教育，设立心理咨询室，配备专业的心理教师，为学生提供心理疏导服务，帮助学生缓解备考压力，调整心态。同时，要做好校园安全工作，加强校园安全隐患排查和整治，为学生营造安全、稳定、和谐的备考环境。五是要深化联动协作，凝聚备考合力。学校要主动加强与中心学校、兄弟学校的沟通交流，学习先进的备考经验和教学方法，借鉴优秀的备考模式，提升我校的备考水平。要加强与家长、社会的沟通协作，积极争取家长和社会的支持与配合，构建“学校、家庭、社会”三位一体的备考格局。要加强校内各部门之间的协同配合，教务处、德育处、总务处等部门要各司其职