Unit 4 Michael Jordan教学设计初中英语北京课改版北京出版社2007九年级全册-北京课改版北京出版社

Unit4MichaelJordan教学设计初中英语北京课改版北京出版社2007九年级全册-北京课改版北京出版社授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit4MichaelJordan

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年4月5日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的文化意识，通过学习篮球巨星迈克尔·乔丹的故事，了解西方体育文化，增强跨文化交际能力。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，运用所学词汇和句型，提高英语口语表达能力。

3.增强学生的思维品质，通过分析乔丹的篮球生涯，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏乔丹的篮球技艺，激发学生对体育运动的热爱和对美的追求。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握本节课的词汇，如“skillful”、“determined”、“achieve”等，并能够正确运用这些词汇描述迈克尔·乔丹的篮球生涯。

②通过阅读课文，理解并复述迈克尔·乔丹的篮球成就和他在篮球历史上的地位，提高学生的阅读理解和复述能力。

③通过角色扮演活动，让学生能够运用所学句型进行对话，如“MichaelJordanisaveryskillfulbasketballplayer.”，以增强学生的口语交际能力。

2.教学难点，

①引导学生深入理解迈克尔·乔丹的篮球精神，如坚韧不拔、团队合作等，并将其与个人成长和社会价值观联系起来。

②帮助学生克服对篮球运动和西方文化的陌生感，激发他们对篮球运动的兴趣，并促进跨文化交流。

③在小组讨论中，引导学生提出自己的观点，并能够尊重他人的意见，培养学生的批判性思维和合作能力。

④通过分析课文中的复杂句子和段落，提高学生的英语阅读理解能力，尤其是对长难句的理解和解析。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解迈克尔·乔丹的生平和篮球成就，激发学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演迈克尔·乔丹、教练或队友，通过模拟对话和情景，提高学生的口语表达和情景应对能力。

3.利用多媒体教学，展示迈克尔·乔丹的比赛视频和篮球技巧，帮助学生直观理解篮球运动的特点。

4.组织小组讨论，让学生分享对迈克尔·乔丹篮球精神的理解，培养团队合作和批判性思维能力。

5.设计填空和匹配练习，通过互动游戏的方式，巩固学生对词汇和句型的掌握。教学过程一、导入新课

1.老师角色：同学们，今天我们要学习的是Unit4MichaelJordan。首先，请你们告诉我，你们对篮球有哪些了解？有没有喜欢的篮球明星？

2.学生角色：老师，我对篮球很感兴趣，我知道很多篮球明星，比如迈克尔·乔丹。

二、新课导入

1.老师角色：很好，今天我们就来学习迈克尔·乔丹的故事。首先，我会给大家讲解一些关于迈克尔·乔丹的背景知识，然后我们一起阅读课文，了解他的篮球生涯。

2.学生角色：好的，老师。

三、课文阅读与理解

1.老师角色：现在，请大家打开课本，阅读课文。在阅读过程中，注意以下问题：

-迈克尔·乔丹的出生背景和家庭环境是怎样的？

-他是如何开始接触篮球的？

-他在篮球生涯中取得了哪些成就？

-他的篮球精神有哪些？

2.学生角色：老师，我读完了课文，我知道了迈克尔·乔丹出生在一个普通的家庭，他从小就对篮球产生了浓厚的兴趣，并在篮球生涯中取得了许多成就。

四、词汇学习

1.老师角色：接下来，我们来学习一些关于篮球的词汇。请同学们跟读以下单词：

-skillful（技术娴熟的）

-determined（坚定的）

-achieve（实现）

-team（团队）

-spirit（精神）

2.学生角色：好的，老师。

五、语法点讲解

1.老师角色：在课文阅读中，我们遇到了一些语法点，比如现在完成时。请同学们跟我一起复习一下现在完成时的构成和用法。

2.学生角色：好的，老师。

六、角色扮演

1.老师角色：现在，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，分别扮演迈克尔·乔丹、教练或队友，模拟一场篮球比赛。

2.学生角色：好的，老师。

七、小组讨论

1.老师角色：请同学们在小组内讨论以下问题：

-迈克尔·乔丹的篮球精神有哪些？

-你认为他的篮球精神对我们有什么启示？

2.学生角色：老师，我们小组讨论了一下，我们认为迈克尔·乔丹的篮球精神包括坚韧不拔、团队合作、永不放弃等，这些精神对我们来说非常重要。

八、总结与反思

1.老师角色：今天我们学习了迈克尔·乔丹的故事，了解了他的篮球生涯和篮球精神。请同学们谈谈你们的收获。

2.学生角色：老师，我学到了很多关于篮球的知识，也明白了篮球精神的重要性。

九、布置作业

1.老师角色：请同学们完成以下作业：

-复习课文，掌握课文中的词汇和语法点。

-撰写一篇关于迈克尔·乔丹的短文，谈谈你对他的篮球精神的看法。

2.学生角色：好的，老师。知识点梳理1.人物背景与介绍

-迈克尔·乔丹的出生背景和成长经历

-乔丹的篮球启蒙和早期训练

-乔丹在高中和大学时期的篮球成就

2.迈克尔·乔丹的篮球生涯

-乔丹在NBA的职业生涯和主要成就

-迈克尔·乔丹在芝加哥公牛队的六次NBA总冠军

-迈克尔·乔丹获得的个人荣誉和奖项，如五次常规赛MVP

3.篮球技术和战术

-迈克尔·乔丹的得分技巧和防守能力

-乔丹的空中接力、突破和投篮技巧

-迈克尔·乔丹在球队中的战术定位和作用

4.迈克尔·乔丹的篮球精神

-坚韧不拔的意志力

-胜不骄、败不馁的心态

-团队合作和领导能力

5.迈克尔·乔丹的社会影响力

-迈克尔·乔丹对篮球运动在全球的推广和普及

-乔丹对青少年体育教育的贡献

-迈克尔·乔丹的商业价值和慈善事业

6.英语词汇与语法

-与篮球相关的词汇，如“skillful”、“determined”、“achieve”、“team”、“spirit”等

-现在完成时态的构成和用法，包括肯定、否定和疑问句型

-动词的过去式和过去分词形式，如“achieved”、“achieved”

7.文化与价值观

-迈克尔·乔丹的故事所体现的美国篮球文化和价值观

-迈克尔·乔丹对体育精神的诠释和传承

-迈克尔·乔丹对个人品质和社会责任的认识

8.教学活动设计

-角色扮演活动，让学生体验迈克尔·乔丹的篮球生涯

-小组讨论，引导学生思考迈克尔·乔丹的篮球精神和价值观

-写作练习，让学生表达自己对迈克尔·乔丹的理解和感悟课后作业1.词汇练习

-仿写句子：用课文中学到的“skillful”这个词，写一个句子描述一个你在生活中遇到的技能娴熟的人或事物。

答案：Theartistwasskillfulinpaintinglandscapes.

2.语法练习

-完成句子：根据现在完成时态的规则，完成以下句子。

答案：MichaelJordanhasachievedgreatsuccessinbasketball.

3.阅读理解

-信息匹配：根据课文内容，匹配以下信息。

-迈克尔·乔丹的出生年份：______（填空）

-迈克尔·乔丹在NBA的首次得分：______（填空）

-迈克尔·乔丹退役后的主要活动：______（填空）

答案：MichaelJordan'sbirthyear:1963;MichaelJordan'sfirstbasketintheNBA:15points;MichaelJordan'smainactivitiesafterretirement:businessandphilanthropy.

4.写作练习

-短文写作：以“MichaelJordan'sBasketballSpirit”为题，写一篇短文，谈谈迈克尔·乔丹的篮球精神给你带来的启示。

答案：（示例）

MichaelJordan'sBasketballSpirit

MichaelJordan,alegendarybasketballplayer,hasinspiredmillionswithhisincredibleskillsandremarkablespirit.Hisdedication,perseverance,andteamworkhavebecomeiconicsymbolsofhischaracter.

Fromayoungage,Michaelshowedanaturaltalentforbasketball.Despitefacingnumerouschallengesandsetbacks,henevergaveup.HisdeterminationtobethebestledhimtobecomeoneofthegreatestplayersinNBAhistory.Michael'sspiritofneversettlingforlessandalwaysstrivingforexcellenceissomethingthatIadmireandwanttoemulateinmyownlife.

Hisabilitytoworkwellwithhisteammatesandleadbyexampleisalsosomethingthatstandsout.Michael'sbeliefinthepowerofteamworkandhiscommitmenttohelpingotherssucceedarequalitiesthatIbelieveareessentialforsuccessinanyfield.

MichaelJordan'sbasketballspirithastaughtmethathardwork,determination,andteamworkarethekeystoachievingone'sgoals.HisstoryencouragesmetoalwayspushmyselftobethebestIcanbeandtoneverlosesightofmydreams.

5.角色扮演练习

-情景设定：假设你是迈克尔·乔丹的教练，你需要激励他在一场重要的比赛中发挥出色。

答案：（示例）

Coach:Michael,rememberthehardworkanddedicationyou'veputintothisseason.Today'sgameisachanceforustoshowtheworldwhatwe'remadeof.Yourtalentisundeniable,butit'syourheartanddeterminationthatwillleadustovictory.Stayfocused,playyourgame,andtrustinyourteammates.Webelieveinyou,Michael.Gooutthereandmakeusproud!教学反思与改进教学结束后，我会进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.观察学生的参与度和互动情况：我会注意学生在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论和角色扮演活动。如果发现某些学生参与度不高，我会思考是否需要调整教学方法，比如增加互动环节或者提供更多的个人表达机会。

2.收集学生反馈：我会让学生填写简短的反馈问卷，了解他们对课程内容的理解程度、教学方法的感受以及是否有任何建议。这些反馈将帮助我了解学生的需求和兴趣点。

3.分析作业和测试结果：我会仔细分析学生的作业和测试成绩，看看是否所有学生都掌握了课程的重点内容。如果发现某些学生成绩不佳，我会分析原因，是否是因为教学内容太难或教学方法不适合。

针对以上反思，我计划实施以下改进措施：

-如果学生参与度不高，我可能会尝试更多的互动式教学，比如小组合作项目，或者引入更多游戏化元素，以提高学生的兴趣和参与度。

-对于作业和测试成绩不佳的学生，我会提供个别辅导，帮助他们理解难点，并可能调整教学节奏，确保所有学生都能跟上进度。

-在未来的教学中，我会更加注重学生的个性化学习，根据学生的不同水平和需求，提供差异化的教学材料和学习资源。

-我还会继续更新和丰富教学材料，确保它们与最新的篮球发展和英语教学趋势保持一致，以激发学生的学习兴趣。板书设计1.迈克尔·乔丹生平简介

①1963年出生

②高中时期展现篮球天赋

③大学时期继续深造并代表北卡罗来纳大学参赛

2.迈克尔·乔丹的篮球生涯

①1984年NBA选秀

②芝加哥公牛队时期

②.1六次NBA总冠军

②.2五次常规赛MVP

③退役后

③.1商业活动

③.2慈善事业

3.迈克尔·乔丹的篮球技术

①投篮技巧

②突破能力

③防守策略

4.迈克尔·