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文档简介

2026年贵州毕节市高职单招语文考试题库(附含答案)一、语言文字运用(共10小题,每小题3分,共30分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.氛围(fèn)拘泥(nì)狡黠(xiá)戛然而止(jiá)B.镌刻(juān)订正(dìng)瞥见(piē)强词夺理(qiǎng)C.星宿(sù)亘古(gèn)称职(chèn)挑拨离间(jiàn)D.模样(mó)纤维(xiān)绯闻(fěi)自给自足(jǐ)答案:B(A项“氛围”读fēn;C项“星宿”读xiù;D项“模样”读mú,“绯闻”读fēi)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.松弛度假村走头无路鸠占鹊巢B.寒暄口头禅相辅相成形销骨立C.燥热哈密瓜再接再励李代桃僵D.籍贯老俩口轻歌曼舞相得益彰答案:B(A项“走头无路”应为“走投无路”;C项“再接再励”应为“再接再厉”;D项“老俩口”应为“老两口”)3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()①毕节市近年来大力推进乡村旅游,______了一批具有民族特色的民宿集群。②面对复杂的国际形势,我们必须保持战略定力,______应对各种风险挑战。③阅读经典作品,不仅能增长知识,更能______我们的精神境界。A.打造从容提升B.创造冷静提高C.塑造镇定升华D.营造沉稳增强答案:A(“打造”侧重通过努力创造具体事物,符合“民宿集群”语境;“从容”强调不慌不忙,与“保持战略定力”呼应;“提升境界”为固定搭配)4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.他在演讲中引经据典,口若悬河,赢得了台下听众的阵阵掌声。B.毕节的百里杜鹃景区花开时节,漫山遍野的杜鹃花五彩斑斓,真是巧夺天工。C.面对老师的批评,他不仅不认错,反而强词夺理,真是可歌可泣。D.这次数学竞赛,小明成绩优异,老师对他顶礼膜拜,同学们也纷纷称赞。答案:A(B项“巧夺天工”指人工胜过天然,不能形容自然景观;C项“可歌可泣”用于褒义,此处语境不符;D项“顶礼膜拜”形容极端崇拜,用于师生关系不当)5.下列句子没有语病的一项是()A.通过毕节市实施“旅游+”战略,有力推动了当地经济的转型升级。B.能否坚持阅读经典,是提升语文素养的关键途径之一。C.为了防止疫情不再反弹,社区工作人员加强了出入登记管理。D.中国女足凭借坚韧的毅力和团队协作精神,最终夺得了亚洲杯冠军。答案:D(A项缺少主语,应删去“通过”;B项两面对一面,应删去“能否”;C项否定不当,应删去“不”)6.下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.“你怎么啦?”小明关切地问:“是不是哪里不舒服?”B.毕节的特色美食有哪些?比如威宁火腿、赫章核桃糖、织金荞凉粉……等。C.读《乡土中国》,我们能理解“差序格局”“礼治秩序”等社会学概念。D.他爱好广泛,喜欢打篮球、跑步、唱歌,尤其擅长书法和绘画?答案:C(A项冒号应改为逗号;B项“……”与“等”重复,应删去其一;D项句末问号应改为句号)7.下列文学常识表述有误的一项是()A.《论语》是儒家经典著作,由孔子的弟子及再传弟子编写,记录了孔子及其弟子的言行。B.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》,《社戏》《孔乙己》均出自《呐喊》。C.茅盾的《白杨礼赞》运用象征手法,借白杨树赞美北方抗日军民的坚韧品格。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期的戏剧家,代表作有《哈姆雷特》《威尼斯商人》《背影》。答案:D(《背影》是朱自清的散文,非莎士比亚作品)8.把下面句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()①这些古老的梯田,不仅是农耕文明的活化石,更是人与自然和谐共生的典范。②毕节市黔西县的柳岸水乡梯田,层层叠叠,如链似带,从山脚盘绕到山顶。③每到春季,灌满水的梯田在阳光下折射出不同的色彩,宛如大地的调色板。④当地村民世代守护着这片土地,用智慧和汗水创造了独特的梯田文化。A.②③④①B.②①③④C.③②④①D.④②③①答案:A(按空间与时间顺序,先总述梯田位置(②),再描述春季景象(③),接着讲村民守护(④),最后总结意义(①))9.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。毕节的山水是灵动的诗:乌江源百里画廊,水色澄碧,像一幅舒展的画卷;织金洞奇观,钟乳林立,像一座神奇的宫殿;______________,______________,像______________。答案示例:韭菜坪花海,云雾缭绕,像一片缥缈的仙境10.下面是某班“毕节非遗文化”主题班会的开场白,请在横线处补写恰当的句子,使语意连贯。同学们,文化是一个地方的灵魂。毕节作为多民族聚居地,拥有丰富的非物质文化遗产。______?苗族跳花节热闹非凡,彝族撮泰吉古朴神秘,布依族八音坐唱婉转动听……这些非遗项目不仅是祖先留下的宝贵财富,更是我们了解毕节历史文化的重要窗口。今天,就让我们一起走进毕节非遗,感受其独特魅力!答案示例:你知道毕节有哪些特色非遗项目吗二、现代文阅读(共5小题,每小题4分,共20分)阅读下面的文字,完成11-15题。老匠人的竹编在毕节市纳雍县的一个山村里,72岁的王伯仍然坚守着竹编手艺。他的竹编坊不大,却摆满了各种成品:竹篮、竹椅、竹蒸笼,还有造型精致的竹编鸟笼。阳光透过木窗洒进来,照在他斑白的发间,也照在那些泛着琥珀色光泽的竹器上。“这竹子得选贵州本地的慈竹,韧性好。”王伯边说边拿起一根竹条,“砍竹要在农历九月,这时候竹子水分少,不易虫蛀。”他的手布满老茧,却灵活得像两根细针。剖竹、划丝、编织,每一步都精准无误。最让我惊叹的是编鸟笼——他把竹丝分成比头发还细的丝,然后交叉缠绕,笼身的花纹竟如刺绣般细密。“现在年轻人都不愿学这个,嫌累,赚得少。”王伯叹了口气,目光扫过墙角那堆未完工的竹器,“我带过三个徒弟,最长的只学了半年。”但他的语气里没有抱怨,“能多编一天是一天吧,这些老手艺,总不能断在我们这代人手里。”去年冬天,村里办了场非遗展销会。王伯的竹编鸟笼被一位来自贵阳的收藏家以高价买走,还当场签了定制协议。“那小伙子说,我的竹编有‘手的温度’,机器做不出来。”王伯笑着,脸上的皱纹舒展开来,“现在村里好多年轻人来问我怎么学,说是看到竹编能卖钱,还能上电视。”离开竹编坊时,王伯塞给我一个小竹盒,里面装着他新编的竹蝉。“送给你做个纪念。”他说,“你看这蝉翼,是用最细的竹丝编的,透光看,和真的一样。”我握着竹蝉,忽然明白:老手艺的生命力,或许就藏在这些“手的温度”里——是匠人的坚持,是市场的认可,更是年轻人重新燃起的热情。11.文章开头对竹编坊的环境描写有什么作用?答案:①点明故事发生的场景,营造古朴温馨的氛围;②通过“摆满各种成品”“泛着琥珀色光泽”的细节,突出竹编手艺的精湛;③为后文刻画王伯的形象做铺垫。12.结合上下文,分析文中画线句“他的手布满老茧,却灵活得像两根细针”的表达效果。答案:运用比喻(或对比),“布满老茧”突出王伯长期从事竹编的辛劳,“灵活得像两根细针”强调其手法的娴熟精巧,生动形象地刻画了一位技艺高超的老匠形象。13.王伯对竹编手艺的态度经历了怎样的变化?请结合文本简要分析。答案:①最初是坚守与担忧:尽管徒弟难留、收益不高,仍坚持“能多编一天是一天”,担心老手艺失传;②后来转为希望与欣慰:非遗展销会带来市场认可,年轻人重新关注,脸上的笑容体现了对传统手艺传承的信心。14.如何理解文中“手的温度”的含义?答案:①指竹编作品中蕴含的匠人的心血与情感(如王伯编竹蝉时的专注);②指传统手工艺区别于机器生产的独特人文价值;③指通过手工传承的文化记忆与温度。15.请结合文本和生活实际,谈谈你对“老手艺的生命力”的理解。答案示例:老手艺的生命力源于多方合力。从文本看,王伯的坚守是基础(如坚持选料、精细编织),市场认可(收藏家购买、定制协议)是动力,年轻人的参与(重新学竹编)是希望。现实中,像毕节的苗绣、彝族银饰等非遗项目,正是通过匠人的传承、文旅融合的推广和年轻群体的创新,才得以焕发新活力。三、古诗文阅读(共5小题,第16-18题每小题3分,第19-20题各5分,共19分)(一)阅读下面这首唐诗,完成16-18题。秋思张籍(唐)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。16.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首句“见秋风”点明时间,以秋景触发思乡之情,符合“悲秋”的传统意象。B.“意万重”极写思绪之多,既有对家人的思念,也可能包含宦游的艰辛等。C.“复恐”二字写出诗人担心家书“说不尽”的矛盾心理,语言平实质朴。D.全诗通过“见秋风—欲作书—又开封”的细节,表达了诗人乐观豁达的心境。答案:D(全诗表达的是深切的思乡之情,而非“乐观豁达”)17.请简要分析“行人临发又开封”中“又”字的表达效果。答案:“又”字写出诗人在书信即将送出时,因担心遗漏而再次打开的动作,生动刻画了内心的纠结与对家书的重视,突出思乡之情的深沉细腻。18.本诗与马致远《天净沙·秋思》都写“秋思”,但情感表达手法有何不同?请简要概括。答案:张籍诗通过“作书”“开封”的具体细节描写,含蓄表达思乡之情;马致远词通过“枯藤”“老树”等意象的叠加,营造萧瑟意境,直抒天涯游子的孤寂之悲。(二)阅读下面的文言文,完成19-20题。王烈传(节选)王烈字彦方,太原人也。少师事陈寔,以义行称。乡里有盗牛者,主得之。盗请罪曰:“刑戮是甘,乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之,遗布一端。或问其故,烈曰:“盗惧吾闻其过,是有耻恶之心。既怀耻恶,必能改善,故以此激之。”后有老父遗剑于路,行道一人见而守之。至暮,老父还寻,得剑。怪而问其姓名,以事告烈。烈使推求,乃先盗牛者也。(节选自《后汉书·王烈传》)19.解释下列句中加点的词。(1)少师事陈寔()(2)遗布一端()(3)老父遗剑于路()(4)怪而问其姓名()答案:(1)侍奉(2)赠送(3)丢失(4)对……感到奇怪20.将文中画线句子翻译成现代汉语。盗惧吾闻其过,是有耻恶之心。既怀耻恶,必能改善,故以此激之。答案:盗贼害怕我知道他的过错,这说明他有羞耻厌恶(做坏事)的心理。既然心怀羞耻,必定能改正错误,所以用这种方式激励他。四、写作(共51分)21.阅读下面的材料,按

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