人教版三年级好词好句好段摘抄大全

人教版三年级好词好句好段摘抄大全亲爱的同学们，语文学习就像一座美丽的花园，好词、好句、好段就如同花园里五彩斑斓的花朵，能让我们的表达更加生动，文章更加出彩。这份摘抄大全，希望能成为你们学习路上的小帮手，让我们一起在文字的世界里汲取养分，感受语言的魅力吧！一、好词积累同学们在学习中，要像勤劳的小蜜蜂采蜜一样，不断收集那些优美、生动的词语。下面这些词语，有的描写人物，有的描绘景物，有的抒发情感，希望你们能用心记住它们，并尝试在自己的习作中运用。（一）描写人物外貌、神态*外貌：乌黑发亮、炯炯有神、浓眉大眼、虎头虎脑、小巧玲珑、白净柔嫩、披肩长发、眉清目秀、圆脸蛋、高鼻梁*神态：笑容满面、眉开眼笑、神采飞扬、兴高采烈、垂头丧气、大惊失色、目瞪口呆、全神贯注、若有所思、愁眉苦脸（二）描写人物动作、心理*动作：蹦蹦跳跳、手舞足蹈、东张西望、连蹦带跳、翩翩起舞、点头哈腰、昂首挺胸、埋头苦干、目不转睛、侧耳倾听*心理：兴高采烈、心花怒放、迫不及待、提心吊胆、闷闷不乐、恍然大悟、犹豫不决、恋恋不舍、得意洋洋（三）描写景物（季节、天气、自然）*季节：春暖花开、夏日炎炎、秋高气爽、冰天雪地、鸟语花香、硕果累累、白雪皑皑、万物复苏*天气：晴空万里、乌云密布、细雨绵绵、狂风大作、阳光明媚、倾盆大雨、电闪雷鸣、微风习习*自然景物：山清水秀、奇峰罗列、波光粼粼、郁郁葱葱、姹紫嫣红、水平如镜、层峦叠嶂、繁花似锦（四）描写事物（动物、植物、物品）*动物：活泼可爱、憨态可掬、小巧玲珑、威风凛凛、展翅高飞、摇头摆尾、生龙活虎、自由自在*植物：生机勃勃、亭亭玉立、含苞欲放、花团锦簇、绿树成荫、枝繁叶茂、郁郁葱葱、傲然挺立*物品：五颜六色、各式各样、整整齐齐、小巧玲珑、美观大方、闪闪发光（五）常用四字词语*一心一意、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七上八下、八面玲珑、九牛一毛、十全十美*百发百中、千方百计、万无一失、天长地久、日新月异、风平浪静、取长补短、大公无私、助人为乐、兴高采烈二、好句集锦好的句子，就像夜空中闪亮的星星，能让文章焕发光彩。我们来看看这些句子是如何把事物写活的。（一）描写生动形象的句子1.春天来了，小草偷偷地从土里探出小脑袋，好奇地打量着这个崭新的世界。2.小溪唱着欢快的歌，一路向前奔跑，奔向远方的大河。3.熟透了的苹果，像一个个红灯笼挂在枝头，馋得人直流口水。4.金黄的稻田一望无际，秋风一吹，稻穗儿像波浪一样翻滚起来。5.小猫咪用它那毛茸茸的小爪子，轻轻地拍打着滚到脚边的毛线球。（二）运用修辞手法的句子（比喻、拟人等）1.比喻句：天上的云朵像一团团洁白的棉花糖，让人想咬一口。2.比喻句：弯弯的月亮像一条小船，静静地泊在深蓝色的夜空中。3.拟人句：太阳公公笑眯眯地看着我们在操场上玩耍。4.拟人句：路边的花儿向我们点头微笑，好像在欢迎我们的到来。5.排比句：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的追逐打闹，操场上热闹极了。（三）富有哲理或情感的句子1.帮助别人，自己也会感到快乐，这就是“赠人玫瑰，手有余香”的道理。2.失败是成功之母，只要我们不放弃，就一定能找到成功的方法。3.妈妈的爱像温暖的阳光，时时刻刻照耀着我的心田。4.老师的话语，像春雨一样滋润着我们的心灵。5.时间就像流水一样，一去不复返，我们要珍惜每一分每一秒。三、好段精选精彩的段落，能让我们感受到更完整的画面和更丰富的情感。让我们一起欣赏，并学习它们的写法。（一）写景状物的精彩段落1.春天的公园：春天的公园真美啊！你看，那嫩黄的迎春花绽开了笑脸，粉红的桃花像一片片云霞，雪白的梨花洁白无瑕。柳树姑娘垂下她长长的绿辫子，在春风中轻轻摇摆。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌，好像在赞美这美丽的春天。小朋友们在草地上放风筝，五颜六色的风筝在空中翩翩起舞，构成了一幅生机勃勃的春日画卷。*赏析提示：这段话按照从整体到局部，再到人的活动的顺序来写，运用了比喻、拟人的手法，把春天公园的美丽景色写得栩栩如生。2.夏日的雷雨：夏日的午后，天空突然暗了下来，乌云像一块巨大的黑布，把整个天空都遮住了。紧接着，电闪雷鸣，一道道闪电划破天空，一声声雷声震耳欲聋。不一会儿，豆大的雨点噼里啪啦地落了下来，打在窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，天地间仿佛挂起了一道厚厚的雨帘。*赏析提示：这段话通过对乌云、闪电、雷声、雨点的细致描写，让我们感受到了雷雨来临时的壮观景象，用词准确生动。（二）写人记事的生动段落1.我的好朋友：我的好朋友小明，有一双水汪汪的大眼睛，笑起来的时候会露出两个浅浅的小酒窝，非常可爱。他不仅学习成绩好，还特别乐于助人。记得有一次，我忘记带文具盒了，他毫不犹豫地把他的铅笔和橡皮借给了我。下课的时候，他总是教我做那些我不会做的数学题，直到我弄懂为止。能有这样一位好朋友，我真开心！*赏析提示：这段话先描写了朋友的外貌，然后通过一件具体的事例来表现他乐于助人的品质，让人物形象更加丰满。2.一次有趣的活动：今天，我们班举行了一次有趣的吹泡泡比赛。同学们带来了各种各样的泡泡水和泡泡棒。比赛开始了，我拿起泡泡棒，蘸了蘸泡泡水，然后轻轻一吹，一串串五颜六色的泡泡就从棒上飞了出来，像一群快乐的小精灵在空中飞舞。有的泡泡很大，像一个圆圆的彩球；有的泡泡很小，像一颗颗透明的珍珠。我们追着泡泡跑啊，跳啊，笑声传遍了整个教室。*赏析提示：这段话按照活动的顺序来写，写出了活动的过程和自己的感受，字里行间充满了欢乐的气氛。（三）抒发情感或阐明道理的段落1.我爱我的祖国：每当看到五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起，我的心中就会涌起一股自豪感。我为我是一名中国小学生而感到骄傲。我们的祖国有壮丽的山河，有悠久的历史，有灿烂的文化。我要好好学习，长大以后为祖国的建设贡献自己的一份力量。*赏析提示：这段话表达了对祖国的热爱和自豪之情，情感真挚，让人感动。2.读书的乐趣：我最喜欢读书了。书就像一位知识渊博的老师，告诉我许多我不知道的事情；书又像一扇神奇的大门，带我走进一个又一个奇妙的世界。在书的海洋里，我认识了勇敢的孙悟空，善良的白雪公主，还知道了宇宙的奥秘和大自然的神奇。读书让我增长了知识，开阔了眼界，带给我无穷的乐趣。*赏析提示：这段话把书比作老师和大门，生动形象地写出了读书的好处和乐趣，让人也想立刻拿起书来读一读。学习建议同学们，好词好句好段不是天生就会的，而是靠我们平时一点点积累起来的。1.勤做笔记：准备一个“采蜜本”，在阅读课文或课外书的时候，遇到喜欢的词语、句子和段落，