高一上课、自习课学生频繁请假上厕所问题 根治方案+具体落地措施_第1页
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文档简介

高一上课、自习课学生频繁请假上厕所问题根治方案+具体落地措施一、问题根源1.

生活习惯差：课间不主动去，憋到上课才想去；2.

纪律意识淡薄：把上课请假当成随意小事，无约束感；3.

跟风心理：一个去、全班模仿，形成风气；4.

借机溜号：逃避听课、出去闲逛、闲聊；5.

班主任和科任无统一规矩，标准不一、管一阵松一阵。二、总体治理原则课间解决、上课严控、特殊例外、刚性执行、全班公约、奖惩到位不搞一刀切，但坚决杜绝无理由、习惯性上课上厕所。三、具体可落地措施（直接可在年级、班级推行）（一）统一硬性制度（年级统一要求，所有班级执行）1.

课间强制清空下课铃响，要求学生优先如厕、打水、活动，班主任、值日班长巡查，督促养成习惯，把生理需求全部放在课间解决。2.

上课“非特殊情况一律不准出教室”-正常生理、习惯性想上厕所：一律不准假；-仅限：突发腹痛、急性肠胃不适、女生特殊生理期、身体突发病痛，才算特殊例外。3.

严控频次每人每节课最多允许1人外出，且不许结伴、不许连续多人；自习课同样执行。4.

实行“举手静默请假制”不准起身就走、不准随口小声说，必须端坐举手、老师点头同意，全程轻走轻回，不喧哗、不拖拉。（二）班级管理实操办法1.

制定班级公约，全班签字班会专门讲清楚危害：耽误自己听课、打断老师授课、干扰同学注意力、养成散漫懒散习惯。全班共同约定、签字张贴，形成舆论约束。2.

登记备案制度准备《上课外出请假登记本》，写明：姓名、时间、节次、事由、返校时间。习惯性频繁请假的立刻单独谈话，屡教不改通知家长。3.

值日班长+前后门双重管控自习课由值日班长把关，无故想外出直接劝阻；前门老师、后门值班，杜绝借上厕所闲逛、串班、聚集聊天。4.

分性别错峰引导班主任利用班会分别对男生、女生单独强调：改掉懒散随性，养成下课自理、上课静心的规矩。（三）惩戒与约束措施（温和但有力度）1.

第一次习惯性请假：口头警告、单独谈心；2.

第二次：班级点名提醒、记入个人纪律考核；3.

屡教不改、每周多次：通知家长到校沟通，家校共管；4.

借机外出闲逛、拖延不归：按课堂违纪处理，扣量化分、取消评优资格。（四）教师课堂配合（科任统一口径）1.

所有任课老师标准一致，不心软、不随便准假；2.

上课中途无理由请假，直接回绝：课间为什么不去？坚持下课再去；3.

对频繁请假学生，课后反馈给班主任，联合管控。（五）人文关怀，避免生硬激化矛盾1.

对确实有肠胃慢性病、特殊体质、女生生理期的学生，提前报备班主任，建立特殊名单，酌情人性化处理，不跟普通学生一刀切；2.

提醒学生：平时多喝水、少吃生冷零食、少喝冷饮，减少突

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