幼儿园暑期防溺水安全须知

汇报人:XXXX2026.05.11幼儿园暑期防溺水安全须知CONTENTS目录01

防溺水教育的重要性02

防溺水基础知识03

危险水域识别04

防溺水安全规则05

自救技能训练CONTENTS目录06

互救技能指导07

家长监护责任08

互动教学活动09

常见溺水谣言与真相10

家园共育筑安全防溺水教育的重要性01对家庭的影响溺水事故不仅夺走孩子的生命，还会给家庭带来长期的心理创伤和情感缺失，造成无法弥补的伤痛。对社会的影响溺水事故频发会增加社会资源的消耗，如急救、医疗和心理辅导等社会服务的压力，影响社会和谐稳定。对儿童生命安全的威胁溺水是我国1-14岁儿童意外死亡的首要原因，每年夏季均有多名儿童因溺水失去生命，安全形势严峻。近期典型案例警示2026年4月11日，广西玉林4名中学生在自然水域游泳不幸溺亡；同年4月19日，福建闽清县1名学生溺水，3名救援学生也不幸遇难，教训惨痛。溺水事故的严重性幼儿溺水的高风险因素缺乏安全意识幼儿年龄小，对水的危险性认识不足，好奇心强，容易在无人看管时靠近水源发生意外。监护人疏忽家长或监护人的一时疏忽，未能及时注意到幼儿在水边的活动，是导致溺水事故的常见原因。游泳技能不足幼儿尚未掌握足够的游泳技能和自救知识，一旦落水，很难自救，容易发生溺水。不安全的水域环境未经安全评估的自然水域或不规范的游泳池，缺乏必要的安全设施和救生人员，是溺水的高风险场所。防溺水教育的必要性提高幼儿自我保护意识通过教育，幼儿能认识到水的危险性，学会在水边时保持警惕，避免危险发生，从小学会识别危险，形成自我保护的意识，预防意外伤害。减少意外溺水事件系统性的防溺水教育能够显著降低幼儿因好奇或无知而发生的意外溺水事故，每年夏季，儿童溺水事故频发，防溺水教育能有效降低意外发生的风险。掌握自救互救技能防溺水课程教授孩子基本的自救和互救技能，如遇紧急情况能采取正确措施，减少伤害，如漂浮、呼救等，关键时刻能救命。强化家长监护责任教育不仅针对孩子，也提醒家长加强对孩子的监护，尤其是在水边活动时的安全责任，通过教育家长和监护人，增强他们对儿童防溺水安全的重视和监护责任。防溺水基础知识02溺水的医学定义溺水是指人在水中因呼吸系统被水或其它液体阻塞，导致窒息和缺氧的状态。按意识状态分类根据溺水者的意识状态，可分为有意识溺水和无意识溺水，无意识溺水情况更危险，需紧急救援。按严重程度分类溺水按严重程度可分为轻度、中度和重度，不同级别需要不同的急救措施。按环境分类根据溺水发生的环境，可分为淡水溺水和海水溺水，两者对身体的影响有所不同。溺水的定义和分类溺水的常见原因

01监护人疏忽看护家长或监护人未尽到看护责任，孩子在无人监管的情况下接近水域，是导致溺水事故的常见原因。

02缺乏安全意识幼儿对水的危险性认识不足，容易在无人看管的情况下靠近水域，增加溺水风险。

03危险水域玩耍儿童在未经允许或未采取安全措施的情况下，在河流、湖泊等自然水域玩耍，增加了溺水风险。

04游泳技能不足许多儿童因不会游泳或游泳技能不足，在水中遇到危险时无法自救，导致溺水。

05不合适的救生设备使用不适合儿童体型或损坏的救生衣、浮具，导致救生设备无法提供有效保护。溺水的常见征兆

水面状态异常溺水者的嘴会没入水中再浮出水面，无法持续呼救；头部可能前倾或后仰，面部浸在水面下，仅嘴巴露出水面。

肢体动作受限手臂可能前伸但无法划水向救援者移动，身体在水中呈直立状态，挣扎20-60秒后逐渐下沉，无法踢腿或做出有效动作。

表情与反应异常眼神呆滞或闭上眼睛，对周围呼唤无反应；原本戏水的儿童突然安静无声，头发可能覆盖额头或眼睛，看似发呆实则遇险。危险水域识别03不同年龄段儿童溺水高发地点

4岁以下儿童：家中蓄水容器该年龄段儿童溺水高发于家中的脸盆、水缸、浴盆等蓄水容器，即使只有3厘米深的水也可能导致溺亡。

5-9岁儿童：户外自然水域此年龄段儿童活动范围扩大，溺水高发地点涉及水渠、池塘、水库、小区水域、水景观台等户外自然及人工水域。

10岁以上儿童：江河湖泊等开阔水域10岁以上儿童活动能力更强，主要溺水地点为江河、湖泊、大海等自然开阔水域，以及管理不规范的游泳池和戏水场所。野外水域的危险

水况复杂暗藏危机野外水域存在暗流、漩涡、水草缠绕等未知风险，水下地形复杂，可能有深坑、暗礁，即使看似平静也可能发生危险。

水质不佳危害健康野外水域未经消毒，水质差、细菌多，与皮肤伤口接触易引发感染，游泳时呛水还可能导致肠胃疾病等健康问题。

水温不定易致抽筋夏季水面与水下温差大，下水后易因冷水刺激导致肌肉抽筋，若未能及时处理，可能因失去控制能力而发生溺水。

人员稀少救援困难野外水域通常人迹罕至，一旦发生意外，难以及时获得他人帮助，求救信号也不易被发现，增加了溺水风险和救援难度。浴缸与浴盆的安全隐患4岁以下幼儿在家中浴缸、浴盆溺水风险极高，即使3厘米深的积水也可能导致意外。家长需全程看护，避免幼儿单独留在浴室。蓄水容器的潜在危险家中的水缸、水桶、洗衣机等蓄水容器若未加盖或防护，可能成为幼儿溺水的“隐形杀手”。需定期检查并清空闲置容器。卫生间与厨房的积水风险卫生间地面湿滑易导致幼儿滑倒，厨房洗菜池、拖把池等积水区域也需警惕。建议安装防滑垫，及时清理地面水渍。家庭泳池的安全防护若家中有泳池，需加装防护栏杆并设置安全警示标识，确保幼儿无法单独进入。游泳后及时清空浅水区积水，避免遗留隐患。家庭中的潜在溺水风险防溺水安全规则04防溺水“六不准”01不准私自下水游泳严禁幼儿在无成人陪同的情况下，独自到江河、池塘、水库等水域游泳或嬉水，避免因无人看护发生意外。02不准擅自与他人结伴游泳不允许幼儿未经家长或教师同意，擅自与同伴结伴前往水域玩耍，防止因同伴间相互怂恿或缺乏安全意识导致危险。03不准在无家长或教师带领的情况下游泳幼儿游泳必须有家长、教师或其他成年人全程陪同，确保在发生紧急情况时能及时获得救助和指导。04不准到不熟悉的水域游泳不熟悉的水域可能存在水深不明、暗流、水草缠绕等危险，幼儿应避免前往，以防发生意外。05不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳选择游泳场所时，需确保该水域有救生员、救生设备等安全设施，无安全保障的水域坚决不能进入。06不准不会水性的学生擅自下水施救幼儿发现他人溺水时，严禁盲目下水救援，应立即大声呼救并寻求成人帮助，可利用救生圈、竹竿等工具从岸上施救。天气再热，不到河塘去降温夏季天气炎热，河塘、水库等自然水域看似清凉，但水下情况复杂，存在暗流、漩涡等危险，严禁幼儿前往戏水降温。水景再美，不贸然下水去感受公园、小区的景观水系等水景虽然美观，但岸边湿滑、水深不明，幼儿好奇心强，贸然下水极易发生意外，应保持安全距离。水性再好，没有保障不下水即使幼儿会一些游泳技能，也不能在无成人监护、无安全设施的水域下水。游泳技能不能替代安全保障，任何时候都不能掉以轻心。别人再劝，不用生命去逞能当同伴或他人邀请去危险水域游泳、嬉水时，要坚决拒绝并劝阻。不盲目跟风，不逞英雄，珍惜生命，远离危险水域。防溺水“四不要”安全行为习惯培养

认识危险水域教育孩子们识别哪些水域是危险的，如无救生员的湖泊、河流和未设警示标志的水池，以及家中的浴缸、水桶等蓄水容器。

学习基本自救技能教授孩子们基本的自救技能，例如在水中如何保持冷静、如何仰泳以保持头部露出水面，以及遇到抽筋时的简单处理方法。

遵守安全规则强调在成人监护下进行水上活动的重要性，以及不擅自进入水域、不单独游泳、不在水中嬉闹等规则，培养良好的安全行为习惯。自救技能训练05落水后的自救方法

保持冷静，切勿慌张落水后首要保持镇定，不要胡乱挣扎，避免体力快速消耗。记住水有浮力，放松身体可自然上浮。

仰漂姿势保呼吸采取仰泳姿势，头向后仰，面部朝上，使口鼻露出水面。呼气要浅，吸气要深，确保呼吸通畅。

及时发出求救信号发现周围有人时，立即大声呼救，同时挥手吸引注意。可利用手中漂浮物增强救援可见度。

应对抽筋有妙招若小腿抽筋，深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的腿，用手将脚趾向上扳，缓解后缓慢游向岸边。

抓住漂浮物等待救援尽力寻找身边的木板、泡沫塑料等漂浮物，牢牢抓住以节省体力，等待成人救援。小腿抽筋的自救方法若小腿抽筋，保持冷静，深呼吸后屏住气潜入水中，伸直抽筋的腿，用手抓住脚趾向身体方向拉，同时用另一手向下压膝盖，帮助伸直腿部，缓解抽筋。手指抽筋的处理方式手指抽筋时，可将手握拳，然后用力张开，反复几次，或用另一手抓住抽筋手指向手背方向拉伸，直至抽筋缓解。大腿抽筋的应对技巧大腿抽筋时，坐在水面上，弯曲抽筋的腿，用手抱住小腿，用力向自身方向拉，同时用另一手按压膝盖，帮助伸直大腿，减轻抽筋症状。抽筋缓解后的注意事项抽筋缓解后，不要继续剧烈运动，应缓慢游向岸边或寻找漂浮物休息，若再次抽筋，立即重复上述方法，并及时呼救。水中抽筋的应对措施呛水的自救方法保持冷静，明确口鼻位置

发生呛水时应保持冷静，时刻知道自己的口鼻是否在水平面之上，避免在呛咳时再次吸入水分。克制咳嗽，短暂闭气静卧

此时应克制咳嗽感，先在水面上闭气静卧片刻，再把头抬出水面，调整呼吸。调整呼吸，排出气管水分

边咳嗽调整呼吸动作，待气管内的水分被排除后呼吸就会恢复正常。互救技能指导06发现溺水者的正确施救方法

立即呼救并寻求成人帮助发现有人溺水时，应立即大声呼救“有人溺水啦！”，吸引周围成年人注意，同时拨打110报警电话和120急救电话，清晰说明溺水地点和人数。

利用工具救援，不盲目下水在确保自身安全的前提下，寻找身边可利用的救援工具，如救生圈、长竹竿、木板、泡沫板等，从岸上递给或抛向溺水者，让其抓住后拖向岸边，切勿徒手下水或手拉手施救。

正确接近溺水者（仅限专业人员）若专业救援人员需下水，应从溺水者背后接近，避免被其慌乱中抓住。一只手从溺水者腋下穿过，握住其对侧手臂，保持其头部后仰、面部露出水面，采用仰泳姿势将其带向岸边。

上岸后的初步急救措施将溺水者救上岸后，立即清除其口鼻中的淤泥、杂草等异物，保持呼吸道通畅。若溺水者无呼吸心跳，应迅速进行心肺复苏（胸外按压与人工呼吸），直到专业医护人员到达。“叫叫伸抛法”救援技巧

第一“叫”：大声呼救发现有人溺水时，立即向周围大声呼喊“有人溺水啦！”，吸引成人注意并寻求帮助，切勿独自行动。

第二“叫”：拨打急救电话在有条件的情况下，尽快拨打110报警电话和120急救电话，清晰说明溺水地点、人数等关键信息。

“伸”：利用长物救援在确保自身安全的前提下，寻找竹竿、树枝、长棍等物品，伸向溺水者，让其抓住后拖向岸边，注意保持身体稳定。

“抛”：投掷漂浮物向溺水者投掷救生圈、泡沫板、塑料桶等可漂浮物品，帮助其保持浮力，为救援争取时间，避免直接下水接触。禁止盲目下水施救未成年人施救能力有限未成年人身体力量、游泳技能和应急经验不足，盲目下水施救易被溺水者抓住导致自身遇险，造成次生悲剧。“叫叫伸抛”科学救援法发现溺水者应立即大声呼救（叫），寻求成人帮助并拨打110报警（叫）；在确保自身安全前提下，向溺水者伸递竹竿等长物（伸）或抛掷救生圈、泡沫板等漂浮物（抛）。警惕“手拉手”救援陷阱手拉手结成人链救援时，一旦有人体力不支或脚下打滑，会导致多人连环落水。2026年4月福建闽清县曾发生1名学生溺水，3名同伴施救一同遇难的事故。家长监护责任07家长“四知道”知道孩子去哪里家长需明确孩子外出的具体地点，特别是是否前往有水域的区域，如池塘、河流、水库等，确保孩子远离危险环境。知道孩子做什么了解孩子外出活动的内容，避免孩子参与游泳、嬉水等危险行为，若孩子计划进行水上活动，需确认是否有成人陪同及场所是否安全。知道孩子和谁去清楚孩子的同行伙伴，教育孩子不擅自与同伴结伴前往危险水域，同时提醒同伴间相互监督，共同遵守防溺水安全规则。知道孩子何时回约定孩子回家的时间，保持联系畅通，若孩子未按时返回，应及时寻找并确认其安全状况，避免因监护缺失导致意外发生。家长监护“七要点”

时刻看护，严禁私游不让孩子私自下水游泳，家长需时刻保持近距离看护，确保孩子在视线范围内活动，尤其在水边或水中时。穿戴合格救生装备坚持让孩子穿高质量的浮身物，如专业救生衣，不使用充气玩具等非专业漂浮装备，确保其能提供有效浮力。下水前做好热身运动要求孩子下水前活动身体，避免因水温差异或肌肉紧张导致抽筋等现象，减少溺水风险。水中禁止嬉戏进食在水中不要喂孩子吃东西，防止呛水；教育孩子不在水中互相嬉闹，避免因打闹引发呛水窒息等危险。选择安全正规水域不到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳，应选择正规游泳馆等有安全保障的场所。学习游泳及急救技能教孩子学习游泳，并了解基本的心肺复苏等急救技能，同时自身也要掌握相关急救知识以备不时之需。严禁未成年人擅自施救不准未成年人擅自下水施救，发现他人溺水应立即大声呼救并寻求成人帮助，或利用救生器材进行救援。家庭防溺水措施

家中蓄水容器安全防护及时清空浴缸、水桶等蓄水容器，或加盖防护；低龄儿童洗澡时需成人全程陪同，防止意外滑倒溺水。

家长监护“四知道”原则孩子外出时，家长需知道去向、同伴、活动内容及返回时间，保持联系畅通，避免孩子私自靠近危险水域。

游泳活动安全规范选择正规游泳馆，孩子需穿戴合格救生衣；家长全程看护，不离开视线范围，下水前做好热身运动防止抽筋。

家庭安全规则制定与孩子共同约定“不单独玩水、不到野外水域嬉闹”等规则，通过绘本、动画等形式强化安全意识。互动教学活动08防溺水安全儿歌与口诀《防溺水安全歌》夏天到，水清凉，小朋友们乐洋洋。水边危险要远离，不去河边和池塘。游泳要去正规场，爸妈陪伴不能忘。遇到危险别慌张，大声呼救找帮忙。安全知识记心上，快乐暑假身体棒！防溺水“六不准”口诀不准私自下水游，不准结伴去嬉水。无监护不靠近水，陌生水域我不去。安全设施要齐全，无救援员咱不去。不会水性不施救，保护自己最重要。家长监护“四知道”口诀孩子去向要知道，同伴是谁要知道。活动内容要知道，归来时间要知道。时刻看护不放松，安全假期乐逍遥。情景模拟演练模拟落水情境教师设置安全的模拟水域环境，让幼儿学习在不慎落水时如何保持冷静，使用漂浮物（如救生圈、泡沫板）等待救援，掌握基本的水中求生技巧。同伴救援演练通过角色扮演，让幼儿模拟同伴落水场景，学习正确的救援方法：大声呼救并寻求成人帮助，利用竹竿、绳索等工具从岸上施救，不盲目下水。安全水域识别展示不同水域图片（如正规泳池、河流、池塘），引导幼儿辨别安全与危险水域特征，如是否有救生员、警示标志和防护设施，强化危险水域远离意识。紧急呼叫演练教育幼儿在遇到溺水紧急情况时，如何快速拨打110或120等紧急电话，并清晰说出事故地点、人数等关键信息，培养应急反应能力。安全知识问答游戏

01危险水域我知道展示池塘、河流、水库等图片，提问"这些地方可以游泳吗？"引导幼儿识别无救生员、水深不明的危险水域，巩固"不私自下水"的安全意识。

02救生器材猜猜看出示救生圈、救生衣、竹竿等实物或图片，让幼儿判断哪些可以帮助落水者，学习"借助工具救援"的正确方法，避免盲目下水。

03安全规则我会答通过"六不"原则相关问答，如"没有大人陪，能去游泳吗？"，用儿歌形式强化记忆，让幼儿在互动中掌握防溺水基本行为规范。

04求救信号我会做模拟落水情景，提问"遇到危险时怎样让别人发现你？"，引导幼儿学习挥手、大声呼救等求救信号，提升应急反应能力。常见溺水谣言与真相09溺水谣言辨析01谣言一：溺水后都会大声呼救真相：真正的溺水是快速而无声的。溺水者的手臂忙着划水，很难伸出水面；鼻子、嘴巴时浮时沉，想呼救也很难发出声音。若发现孩子在水中身体半直立、头部露在水面而面部浸在水下，不伸手呼叫也无挣扎，需提高警惕。02谣言二：会游泳就不会溺水真相：每年夏天都有会游泳、水性好的人溺水身亡。疲劳、抽筋、空腹游泳，或在野外水域遇到暗流、水草缠绕等情况，都可能导致溺水。03谣言三：“倒挂控水法”能救溺水者真相：倒挂控出的水大部分是食道和胃中的水，无法排出肺内致命积水，还可能把胃里的食物弄进气管，增加呼吸道阻塞风险，对心脏骤停的溺水者会延误心肺复苏，增加死亡率。04谣言四：有游泳圈就不会溺水真相：充气式塑料游泳圈不是专业漂浮装备！当水流变化、未抓住游泳圈或游泳圈漏气时，很可能酿成溺水事故。05谣言五：只要获救就安全了真相：溺水者吸入过多水可能引发继发性溺水或干溺水，即使获救上岸，若不及时治疗，液体积聚仍会导致呼吸窘迫、脑损伤甚至心脏骤停。