儿童健康管理中心运营方案

儿童健康管理中心运营方案

儿童健康管理中心运营方案范文（精选7篇）1

一、教学目标：

L了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的

重要作用。

2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。

二、教学准备：

1、经验准备：初步了解眼睛的作用。

2、物质准备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》

幼儿用书、纸笔等。

三、教学过程：

1、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

（1）看不清的烦恼

师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教师

播放课件，幼儿观察。

师小结：原来公主得了近视眼。

（2）戴上眼镜的烦恼

师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的

烦恼。

a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模

b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。

2、学习保护眼睛的正确方法

（1）判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）

师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来

帮帮她吧！

a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。

b、请幼）跳艮据错误的习惯讲出正确的做法。

师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，

现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？

3、学做眼球操

（1）播放flash动画〃眼球操〃

（2）根据图谱学做眼球操（个别、集体练习）

（3）跟着动画做〃眼球操〃

（4）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答

案）

4、活动延伸

出示自制〃护眼好习惯〃图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的

好习惯。

儿童健康管理中心运营方案范文（精选7篇）2

活动目标：

1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开

心的情绪。

2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

活动准备：

4个木偶、一个开心枕

重、难点分析：

学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动过程：

一、感受快乐

拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。

二、开心与烦恼

1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的‘事？

2、开心的时候你会怎样?（用动作表现）

3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你

都遇到一些什么不开心的事？

4、不开心的时候你会怎样?（用动作表现）

5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？

小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体

产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差,

所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

三、化解不开心

1、生气商店：谁知道什么是消气商店？

2、我们来看看谁来消气商店了？

3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！

4、你觉得消气商店好吗?为什么？

5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？

儿童健康管理中心运营方案范文（精选7篇）3

活动目标：

L知道水与人类的生活密切相关。

2、知道水是没有味道的。

3、教育幼儿多喝白开水。

活动准备：

L自来水净化过程图一幅。

2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。

活动过程：

1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，

回到教室后稳定情绪，然后开始此活动。①”小朋友，你们在操场活动

后，现在有什么感觉，需要什么？"（引导幼儿说出自己的感受）

②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，提问：”水

是什么味道的？”

2、知道自来水的来源。

①我们喝的水、用的水是从哪里来的？

出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

3、讨论自来水与人们的密切关系。

①”你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？”（让

幼儿自由讨论）

②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。

4、让幼儿讲讲应如何节约用水。

人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好

好保护水资源。

5、教育幼儿多喝开水。

”多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含

有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。”

儿童健康管理中心运营方案范文（精选7篇）4

活动目标：

1、尝试转换想法来改变心情,初步了解使自己开心快乐的方法。

2、建立自信心，激发积极愉快的情感。

活动准备：

L摄像一段、气球人手个。图标若干，〃开心小秘密〃信封2个

2、幼JLW先画好一幅不高兴的事的图画。

活动过程：

一、导入活动，观看录像《换个好心情》。

（一）、幼儿观看录像。

（二）、根据录像内容提问：

L录像中发牛了T牛什么事？

2、玲玲当时的心情怎样？

3、老师说了什么？

4、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得开心起来了？

（三）、小结：如果遇上了不开心的事，生气难过是没有用的，

只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变好，

二、联系幼儿生活实际转换不良心情。

1、师：在平时的生活中，你遇到哪些不开心的事呢？

（幼儿同伴间互相讲述）

2、你想一个什么办法，使自己的心情变好，重新变得开心呢？

（幼与客人老师交流讲述）

3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来？

（教师图标记录）

总结归纳：如果遇上不开心的事，我们只要把脑筋转一转、想一

想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好起来……

三、开心小秘密

1、师：每天拥有一个好心情真不错，它会使我们更加健康。我们

小朋友怎样让自己每天都开心？

2、以〃快乐小精灵〃变魔术的方式出示开心小秘密的信封，展示

图画，请幼儿观察，请幼儿与老师进行〃谁最棒〃〃我最棒〃的对答

游戏，提问幼儿觉得开心不开心。

3、游戏:吹汽球。

儿童健康管理中心运营方案范文（精选7篇）5

一、指导目标：

L本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使

幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;

学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人

格和良好的个性心理品质。

2、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏

等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水

平，增强发展自我的能力。

3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心

理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，

主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压

力，关爱自我，分享快乐！

二、具体工作：

1、加强高素质教师群体的培养；

2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享；

3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。

4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为

孩子的身心健康做出努力。

三、具体实施：

1、教师方面：

(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。

(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课

教案，并请各班的老师随堂听课。

2、幼儿方面：

(1)、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。

(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。

(3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自我，改变错误行为，

不断成长、快乐分享。

3、家长方面：

与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式)

儿童健康管理中心运营方案范文(精选7篇)6

活动内容：

预防接种

重点领域：

健康

相关领域：

语言

活动目标：

L教育幼儿知道打预防针、吃预防药可以预防传染病，保持身体

健康。

2、要求幼儿在预防接种时听医生的话，不哭闹，培养幼儿的勇敢

品质。

重点、难点：

1、重点：能积极参加预防接种。

2、难点：懂得预防接种的重要性。

活动准备：

幼儿操作卡片两张。

活动过程：

一、结合幼儿生活经验启发讨论。

1、一天早晨，妈妈对小弟说：〃今天我要带你去医院打针。〃小

弟说：〃妈妈，我没有生病，为什么要打针？〃

2、提问：〃小朋友猜猜看，妈妈为什么要带小弟去医院打针？

（幼儿根据自己的生活经验发表意见）你们打过预防针，吃过预防药

吗？为什么要打预防针吃预防药啊？〃

3、小结：〃我们把打预防针、吃预防药叫做预防接种，预防接种

以后，我们的身体抵抗力就会提高，我们的身体就不容易生病。"

二、讨论应该怎样参加预防接种。

1、出示图片引导幼儿观察，提问：〃这个小朋友打针的时候是怎

样的？〃（启发幼儿说出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭闹等）

2、提问：〃如果不按时接受预防接种就会产生什么样的后果？〃

三、小结：〃小朋友，认真接受预防接种就会少生病或不生病，

身体就会更健康。〃

儿童健康管理中心运营方案范文（精选7篇）7

活动目标：

1、在活动中体脸、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，

形成自我保护和保健的基本能力。

2、培养幼儿热爰牛命、珍惜牛命的情感和态度。

活动准备：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

L谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？

2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激

发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一