11.3 严于律已 课件（内嵌视频）2025-2025学年统编版道德与法治七年级下册

思考：视频对我们青少年有何启示。严于律己严于律已七年级下册第四单元生活在法治社会政治认同：增强法治观念，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人。道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。健全人格：能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。责任意识：树立法律意识，做尊法学法守法用法的人。生活观察如何避免上述情境中的违法行为的发生？情境一安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔了下去，砸到了人。情境二黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！情境三袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。学习相关的法律法规，了解自己的权利和义务，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；明辨是非，增强自控力，避免冲动行事；增强法治观念，提高法律素养；等。作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。1.为什么要做到严于律己？

探究与分享16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。案例一依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。案例二分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。(1)寻衅滋事罪、侮辱罪。学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？遇到这些行为该怎么办？(2)①学生欺凌和网络暴力行为会对受害者造成严重的心理和社交伤害，包括自尊心受损、自信心受挫，甚至可能引发抑郁、焦虑等心理问题。这些行为不仅直接影响受害者的身心健康，还可能影响其未来的发展和生活质量。②遭受学生欺凌、网络暴力的学生，应立即向家长、老师和学校寻求帮助，并尽量保持冷静，不要轻易受到这些行为的影响。同时，家长和老师应加强对学生的教育和引导，提高学生的法治意识、自我保护意识和能力，减少这些行为的发生。如果情况严重，可以考虑向警方报案，利用法律手段维护自己的权益。2.★如何做到严于律己，远离违法犯罪？

（1）认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。相关链接已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。《中华人民共和国刑法》第十七条探究与分享不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为，要从了解不良行为开始。行为一吸烟、饮酒行为二参与赌博、变相赌博行为三非法携带弩、匕首等管制器具行为四多次旷课、逃学行为五结伙斗殴，追逐、拦截他人行为六无故夜不归宿、离家出走查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，说说以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。不良行为和严重不良行为有什么区别？(1)①行为一、行为四、行为六属于不良行为。②行为二、行为三、行为五属于严重不良行为。(2)不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的行为。严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为。两者的主要区别在于行为的严重程度和社会危害性。两者在教育措施等方面也有所不同。2.★如何做到严于律己，远离违法犯罪？

（2）明辨是非，杜绝不良行为。①预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。②我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。启思导行未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针对不良行为制订预防措施。不良行为产生原因预防措施不良行为产生原因预防措施(一)吸烟、饮酒；(二)多次旷课、逃学；(三)无故夜不归宿、离家出走；(四)沉迷网络；(五)与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；(六)进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；(七)参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；(八)阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等。①个人因素：情绪不稳定、自卑、焦虑等；对规则的认识不足或持有错误的价值观；模仿周围人的不良行为。②家庭因素：家长的教育方式不当；家庭氛围紧张、缺乏沟通和交流。③学校因素：师生间缺乏有效沟通；校园环境不健康，如存在欺凌现象；教育管理方法不当；等。④社会因素：不良社会风气的影响等。①个人层面：培养良好的自我控制能力，避免冲动行为；为自己设定清晰的目标，保持积极向上的心态；合理安排时间，平衡学习与生活。②家庭层面：增加家庭成员间的交流，家长要做孩子的良好榜样，通过自身的言行举止来引导孩子。③学校层面：开设心理健康课程，帮助学生建立健康的心理状态；建立良好的师生关系，增进师生间的相互理解；营造积极向上的校园文化氛围。④社会层面：通过媒体等多种渠道普及法律法规知识，提高公众的法律意识；社区提供多样化的活动和服务，为青少年提供健康的成长环境。1．2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判未成年人张某某、李某、马某某故意杀人一案。被告人张某某被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；李某被判处有期徒刑十二年；马某某被进行专门矫治教育。该案例警示我们（

）A．未成年人受到法律特殊保护 B．要珍惜美好生活，远离犯罪C．违法行为要受到刑法的制裁 D．有勇有谋，和犯罪斗争到底B2．我国预防未成年人犯罪法规定，未成年人不得有“沉迷网络”“参与赌博”等不良行为；规定未成年人“参与赌博赌资较大”等属于严重不良行为。青少年应____，加强自我防范，预防违法犯罪。（

）①认真学习科学文化知识，提高自身素质②珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪③增强法治观念，依法自律④我行我素，自由发展A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④B3．公交车逃票、闯红灯、自行车不按车道行驶、未满16岁骑电动车……很多同学认为这些行为都是小事，不值得一提。对于这些“小事”，下列认识正确的是（

）①是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然④不重视这些“小事”，将来一定会走向犯罪的道路A．①②B．①④ C．②③ D．③④C4．青少年小李的成长历程警示我们，违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。请根据小李的经历，分析下列事件发生的合理顺序应该是（

）①小李因多次小偷小摸，被公安机关给予治安管理处罚②小李为了筹集网费，伙同他人持刀抢劫，被法院判处有期徒刑③小李在父母的劝说下，开始反思自己的行为，但未能彻底改正④小李沉迷网络游戏，经常逃学，并开始小偷小摸A．①→③→④→② B．②→④→①→③C．④→①→③→② D．④→③→②→①C严于律己为什么要做到严于律己？★如何做到严于律己，远离违法犯罪？认清危害，增强法治观念明辨是非，杜绝不良行为一、选择题（必做）1．“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，因此，我们要防微杜渐。下列选项中的诗句与“防微杜渐”所蕴含的道理一致的是（

）A．勿以善小而不为，勿以恶小而为之B．江山代有才人出，各领风骚数百年C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D．毕竟西湖六月中，风光不与四时同A2．下图是15岁中学生王某的人生变化轨迹，对我们的成长启示是（

）A．触犯法律，必定要承担相应刑事责任B．遇到问题，要善于运用法律维护权利C．防微杜渐，从早预防走向犯罪的深渊D．面对冲突，未成年人要加强自我保护C3．外形像可乐罐的电子烟、五颜六色的跳跳糖、香甜可口的奶茶。有些竟然是伪装的毒品，引诱不明真相的年轻人落入陷阱。这警示未成年人要（

）A．注重饮食有节，杜绝饮料和零食B．增强风险意识，避免与他人交往C．加大对毒品犯罪行为的打击力度D．提高辨别和拒绝不良诱惑的能力D4．不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。我们应加强自我防范，远离不良行为，杜绝违法犯罪。下列情境中小明的做法符合这一要求的是（

）A．朋友受欺负，邀请小明一起去打架出气——为了“哥们儿义气”答应前去B．同学偷偷给小明塞了一支香烟——果断拒绝并向老师反映C．同学课间不小心撞到了小明——小明气冲冲地大声辱骂同学D．朋友邀请小明一起去网吧通宵打游戏——节假日反正也没事，去放松—下B二、非连续性文本（选做）5．漫画赏析：《吴某的变化“三步曲”》。仔细阅读以上漫画，运用所学知识，完成以下任务：第一步：“娱乐”第二步：赌博第三步：抢劫(1)吴某的