《绝对值》数学课件教学教案

绝对值有理数1.什么是数轴？数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线.2.什么是相反数？只有符号不同的两个数叫做互为相反数.规定：0的相反数是0.

知识回顾1.理解绝对值的概念及性质.3.通过探究得出有理数大小的比较方法.4.能利用数轴及绝对值的知识，比较两个有理数的大小.2.会求一个有理数的绝对值.学习目标两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A，B两处(下图).它们的行驶路线相同吗？它们的行驶路程相等吗？说说你的想法.-10100BAO课堂导入甲、乙两辆出租车在一条东西走向的街道上行驶，记向东行驶的里程数为正.两辆出租车都从O地出发，甲车向东行驶10km到达A处，记作

km，乙车向西行驶10km到达B处，记做

km.+10-100OBA知识点1绝对值新知探究PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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c

绝对值：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|.(这里的数a可以是正数、负数和0).注意：任何数都有绝对值，并且只有一个，数a的绝对值，是表示它的点到原点的距离.因为距离不可能是负数，所以数a的绝对值为非负数，即|a|≥0.|5|=5|0|=0|-10|=10|3.5|=3.5

|-100|=100|3|=3

|-50|=50|4.5|=4.5

|-5000|=5000…..…..

一个正数的绝对值是什么？一个负数的绝对值是什么？0的绝对值是什么？观察这些表示绝对值的数，它们有什么共同点？绝对值的性质一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.即：(1)如果a>0，那么|a|=a；(2)如果a=0，那么|a|=0；(3)如果a<0，那么|a|=-a.(1)任何数的绝对值都不小于它本身，即|a|≥a.(2)若几个数的绝对值之和为0，则这个算式中的每个数都为0，即若|a|+|b|+···+|m|=0，则a=b=···=m=0.(1)在数轴上，表示一个数的点离原点越近，这个数的绝对值越小；离原点越远，这个数的绝对值越大.(2)绝对值是它本身的数是非负数，即若|a|=a，则a≥0；绝对值是其相反数的数是非正数，即若|a|=-a，则a≤0.绝对值的相关概念(3)绝对值是某个正数的数有两个，它们互为相反数，即若|x|=a(a>0)，则x=±a，如|x|=2，则x=±2.(4)互为相反数的两个数的绝对值相等，即若a=-b，则|a|=|b|；绝对值相等的两个数相等或互为相反数，即若|a|=|b|，则a=b或a=-b.

跟踪训练新知探究下面是某一天我国5个城市的最低气温：武汉5℃；北京-10℃；上海0℃；广州10℃；哈尔滨-20℃.你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗？哈尔滨-20℃北京-10℃上海

0℃武汉

5℃广州10℃<<<<知识点2有理数的大小比较新知探究这五个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系?越来越大哈尔滨-20℃北京-10℃上海

0℃武汉

5℃广州10℃<<<<－20－10

0510

●●●●●有理数大小的比较方法：在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大.小

大1.数轴比较法：-5-4-3-2-1

01234

5对于正数、0、负数这三类数，它们之间有什么大小关系？两个负数之间如何比较大小？2.根据法则比较有理数的大小：

(1)正数大于0，0大于负数，正数大于负数；

(2)两个负数，绝对值大的反而小.利用法则比较两个数的大小时，可按数的性质符号分类.具体如下：两数同号同为正号，绝对值大的数大同为负号，绝对值大的反而小两数异号正数大于负数一数为0正数与0，正数大于0负数与0，负数小于0例

比较下列各对数的大小：

(1)3和-5；

(2)-3和-5.

解：(1)3＞-5；(2)-3＞-5.跟踪训练新知探究根据法则比较有理数的大小：(1)正数大于0，0大于负数，正数大于负数；(2)两个负数，绝对值大的反而小.1.如果a=-4，且|a|=|b|，求|b+4|的值.解：因为a=-4，所以|b|=|a|=|-4|=4.所以b=4或b=-4.当b=4时，|b+4|=|4+4|=8；

当b=-4时，|b+4|=|-4+4|=0.所以|b+4|的值是8或0.随堂练习

3.比较有理数大小的方法方法1：数轴上表示的两个数，右边的总比左边的大．方法2：正数大于0，0大于负数，正数大于负数；

两个负数，绝对值大的反而小．1．数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值.课堂小结2．绝对值的性质(1)|a|≥0；(2)若|a-1|+|b-2|=0，求a+b的值.解：因