农村幼儿园大班幼儿的安全教育现状调查

农村幼儿园大班幼儿安全教育现状调查

——南宁市良庆区良庆镇某幼儿园为例

【内容摘要】本文围绕农村幼儿园大班幼儿安全教育问题，以广西南宁市良

庆区良庆镇某幼儿园为例，通过问卷调查法和自然观察法调查了农村幼儿的安全

教育现状，发现了幼儿园、教师、幼儿家长、其他方面存在的问题。如：幼儿教

师对于安全问题不上心、家长监护意识不强、用人规章制度不健全而发生意外伤

害事故，大班幼儿自己天性好奇、好动、好探索且安全意识淡薄而发生意外事故

等问题。通过分析各种存在问题的原因并提出了教师与家长应重视大班幼儿的安

全问题及传授其安全教育知识以及家园教育一致性，多种渠道相结合等的相关建

议。以此来加强大班幼儿的安全意识，防范大班幼儿意外伤害事故的发生，促进

农村幼儿园与家庭的合作，共同保障大班幼儿的生命安全，共同呵护大班幼儿的

健康成长。

【关键词】安全教育；农村大班幼儿

引言

（一）研究的背景

由于生活生存的需要，农村的大多数大班幼儿家长外出打工，没有时间看管

大班幼儿，又由于大班幼儿又是好动、好奇的年龄段，大大增加了发生意外伤害

事故的概率。我国的幼儿安全问题，常引起社会的巨大反响，国家更是高度重视,

出台了大量政策法规来保障幼儿的生命安全和健康成长，但幼儿意外事故却还是

频繁发生，尤其是农村幼儿发生意外事故的占比超多，所以本文以此为背景进行

研究，寻找解决措施，家园共育，共同呵护农村大班幼儿的生命安全与健康成长。

（二）研究目的

农村幼儿园安全教育目标、农村幼儿园安全教育任务是农村幼儿园家长和农

村幼儿园的重要工作。由于农村幼儿园大班幼儿身体的各个器官和九大系统尚处

于不断发育的过程中，四大机体组织比较脆弱，骨骼、肌肉、大脑等发育不够完

善，所以大班幼儿的身体极易损伤、极易感染各种疾病。同时，由于家长的监护

不当乂因为大班幼儿的认知水平较低，而缺乏自我保护意识，他们乂活泼好动，

因此，极易发生意外伤害事故。所以本文的目的就是对大班幼儿进行初步的安全

知识教育和安全自救技能的培养，呵护大班幼儿的健康成长。

（三）研究意义

生命对每个人来说只有一次，生命安全是人参与一切活动的基础和前提，大

班幼儿的安全教育活动非常重要，因为它与大班幼儿的生命、每一个家庭、社会

有着紧密地联系。每个人都应该具备自我保护的意识和能力，特别是农村大班幼

儿。大班幼儿正是身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺乏一些必要的生活经

验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。他们

的安全意识是比较薄弱的，还分不清事实的好坏，所以普及避险的知识，引导孩

子警惕社会恶性伤害事件等极为重要。

（四）文献综述

笔者在中国之网的网站上以关键词“农村幼儿园大班安全教育”进行检索得

到与农村幼儿园大班安全教育相关的文献”39条结果和阅读相关书籍，经笔者

阅读分析可知，农村幼儿大班安全教育是农村幼儿园安全教育的一个重要组成部

分，为了能够将文献更好地进行整理，笔者对农村幼儿园安全教育和农村幼儿家

庭教育这两个方面的已有文献进行研。

1.关于农村幼儿园安全教育的研究

经过笔者梳理相关资料发现农村幼儿园安全教育的研究主要集中在农村幼

儿园安仝教育的意义、存在问题、存在问题的原因和建议对策这几个方面。

（1）关于农村幼儿园安全教育意义的研究

安全教育排在幼儿园工作中的首要位置，农村幼儿园对幼儿的安全教育工作更是

重中之重。张晓宇在其硕士论文《山西省H县农村幼儿园安全教育现状研究》中

提到虽然我国随着城镇化的发展，但仍然有一半的学龄儿童生活在农村，且由于

受城乡二元经济的影响，有许多农村幼儿园虽然从承担着多个方面的农村幼儿的

教育，但是也受到城乡差距的影响以及限制，多数农村幼儿的生存安全的权益常

常受到忽视，所以农村幼儿园的安全教育首当其冲成为保障农村幼儿安全的重要

角色⑴。

（2）关于农村幼儿园安全教育的存在问题研究

因为学前教育安全教育是幼儿参与活动的前提，所以幼儿园安全教育方面的

⑶张晓宇，山四行H县农村幼儿园安全教育现状研究[D].重庆川I池大学，2018.

存在的问题需要我们深度的研究。衣宛霞在其硕士论文《生态学视角下幼儿园安

全教育研究》中在对总结的相关访谈内容和观察记录中，她发现幼儿园组织的安

全教育的内容不够全面，她发现幼儿园普遍侧重于对活动安全，防火、烫、电、

走失，交通安全等教育内容的组织，偶尔进行防雷击、居家安全、应对自然灾害

等教育内容的组织，较少或基本不进行溺水、性侵害预防等教育内容活动组织⑵。

（3）关于农村幼儿园安全教育存在问题的原因研究

农村幼儿园是幼儿生活和学习的主要场所，农村幼儿园安全教育存在的问题

就需要我们去分析。朱海燕在其硕士论文《农村民办幼儿园的幼儿安全教育调查

研究》一文中指出农村幼儿园存在的问题有四个原因，主要是教师对幼儿安全教

育的认识有限、教师开展幼儿安全教育活动的知识和能力有限、幼儿安全教育的

资源有限和社区和家庭对幼儿安全教育开展的支苗力度不足⑶。

（4）关于农村幼儿园安全教育的建议对策研究

造成幼儿发生意外事故的原因是多方面的，但是通过多方面的安全教育，是

可以规避幼儿发生意外事故，林杉在其硕士论文《幼儿园生活活动中安全教育的

现状研究一一以A幼儿园为例》对幼儿园生活活动中安全教育的建议提出四个建

议，主要是完善生活活动中安全教育内容的建议、生活活动中安全教育的组织和

实践方面的建议、对教师对安全教育的反思的建议和对幼儿园安全教育家园合作

方面的建议⑷。

2.关于农村幼儿家庭安全教育的研究

经过笔者梳理相关资料发现，农村幼儿家长安全教育的研究主要集中在衣村

幼儿家长的安全认知情况、安全教育的内容研究、采取的安全教育的方式研究等

这几个方面。

（1）关于农村幼儿家长安全认知情况研究

农村家长由丁受教育水平的影响，缺乏安全的知识认知，但对丁幼儿的安全

教育很关心。有研究认为，家长对安全教育的认识有偏差在对家长的访谈中发现,

家长对于安全教育的概念模糊，认为'少活动就少出事'，并未意识到家庭教育

是幼儿园安全教育的延伸，认为安全教育主要是幼儿园的事情，即使有些家长很

⑶衣宛霞，生态学视角下幼儿园安全教育研究⑼.沈阳师范大学大学，2016.

⑶朱海燕，农村民办幼儿园的幼儿安全教育调查研究[D].广西师范大学，2017.

⑸林杉，幼儿园生活活动中安全教白的现状研究一一以A幼儿园为例[D].鞍山和范学院，2018.

重视安全教育，但是自身并不具备必要的安全知职，更没有有效的教育方法⑸。

（2）关于农村幼儿家长安全教育的内容研究

近年来，农村幼儿家长对幼儿的生命安全越来越重视，但在安全教育的内容

不全面。有研究发现，流动家庭父母对学前儿童的安全教育主要体现在以下方面:

家庭安全教育包括防触电、防烫伤、防摔伤、玩具安全以及食品卫生安全等。绝

大多数流动家庭父母对学前儿童进行了防触电、防烫伤教育。⑹。

（3）关于农村幼儿家长对幼儿安全认知的影响研究

农村幼儿长期与其父母生活在一起，其行为和对于安全的知识深受父母的影

响。有研究发现，当事意外事故和灾难突发时，幼儿通常表现为惊慌失措，没有

及时远离灾难现场，规避不了危险。而造成这种现象的根本原因，是由于留守学

前儿童家长素质偏低，不顾留守学前儿童生存和发展的问题而将子女委托给近亲

监护照顾，而近亲监护人素质也偏低，对于留守学前儿童的监护意识不足，方法

不科学，成熟有效的教育模式没有构建起来⑺。

3.对已有相关文献的评述

通过对以上文献的梳理可知，我国学者主要对我国农村幼儿园和农村幼儿家

长的安全教育进行研究，而对于农村幼儿方面比较少。在农村幼儿园安全教育的

研究主要是对农村幼儿园安全教育的意义、内容、存在的问题、存在问题的原因

以及建议对策的研究。对于农村幼儿家长方面的研究主要是农村幼儿家长的安仝

认知情况、安全教育的内容及对幼儿安全认知影响的研究。说明了我国的学者对

我国农村幼儿生命安全的高度重视，对于农村幼儿园及幼儿家长在安全教育工作

中存在的问题进行了深刻的教育反思，并提出了相应的建议对策。

（五）概念界定

1.安全

中国政法大学出版社2004年5月版《国家安全学》对“安全”概念的解释

如下：安全是一种状态，即通过持续的危险识别和风险管理过程，将人员伤害或

⑸孙钠，蒋纹玉.学前儿童安全教育现状调查及对策研究⑴.教育与教学研究，2017年4月，第31卷第4

期:123-128.

网李敏，臧婷婷.流动学前儿童安全教育研究一一以北京市8个流动学前儿童为例团.黑龙江教育学院学报,

2017年5月，第36卷第5期:77-79.

⑺冉听，张林，宋天.留守学前儿童安全意识与初步法制观念启蒙教育调查研窕山.科技视界，2018年第28

期:168-170.

财产损失的风险降低并保持在可接受的水平或其以下⑻。

2.幼儿园安全教育

幼儿园的安全教育是根据幼儿动作发展、认知发展及生活经验的积累等方面

的特点，引导幼儿认识周围环境中潜在的危险，提高其对危险的预见能力和保护

自身安全的能力，减少意外伤害的发生，提高幼儿生命的质量⑼。

3.农村幼儿园

农村幼儿园是指位于村委会所辖地域或主要由农业户籍人口组成的居委会

所辖地域的幼儿园“3。

(六)研究内容对象以及方法

1.研究内容

(1)研究大班幼儿安全教育存在的问题

(2)研究针对大班幼儿的安全教育问题的解决策略针对大班幼儿安全教育存

在的问题，向大班幼儿普及基本安全常识和让幼儿学会自救成了解决这一问题的

关键点；加强幼儿园安全教育机制；加强幼儿家长安全教育机制；加强幼儿自

身安全教育机制。

2.研究对象

以5—6岁的大班幼儿为主要的研究对象；以南宁市良庆区良庆镇幼儿园的

55名大班幼儿、22名大班幼儿教师和55名大班幼儿家长作为研究对象。

3.研究方法

(1)自然观察法

自然观察法是观察法中的一个方法，本文采用自然观察法跟踪调研，以南宁

市良庆区幼儿园的大班幼儿为对象，可以直接了解并客观记录大班幼儿的行为，

所得到的资料较少受到观察者的主观因素影响，大班幼儿在被观察的过程中也不

受观察者影响，不会像成人那样把观察者当成严前的事，因而观察结果更真实自

然。本观察针对南宁市良庆区良庆镇幼儿园的大班幼儿,共观察55名大班幼儿,

结果分析，有效的记录了20名大班幼儿关于安全意识、安全认知方面存在的问

题。

网刘跃进.国家安全学[M].北京：中国政法大学出版社，2004：(137).

191柳阳辉.幼儿教育学[M].郑州：郑州大学出版社,2008：(1-187).

1101张莉，张宇，袁爱玲.从物化装饰转向意义创设一一从课程视角看农村幼儿园环境创设[J].幼儿教育•教

育科学,2015年第1期:22-25.

（2）问卷调查法

本文针对大班幼儿的安全教育问题及相应的措施，以南宁市良庆区良庆镇某

幼儿园的大班幼儿、老师及幼儿家长为问卷对象，对55名大班幼儿家长发放了

《农村大班幼儿安全教育现状调查表（家长卷）》（调查对象是家长）和《农村

大班幼儿安全意识现状调查表（家长卷）》（调查对象是幼儿）共110份自制的

网络问卷调查，回收43位家长填写的问卷86份，对22名大班幼儿教师发放了

《农村大班幼儿安全教育现状调查（教师卷）》（调查对象是教师）共22份，

回收21位教师填写的问卷21份，网络问卷调查共计发放调查问卷132份，共回

收的问卷107份，有效问卷107份，回收率8遇。根据他们育幼的经验填写真

实的情况，收集到真实有效的资料和研究结果，为本文的研究收集到了重要数据

材料。

一、农村幼儿园大班幼儿的安全教育现状

为研究大班幼儿在安全教育方面存在的问题，我对南宁市良庆区某幼儿园

的大班幼儿和幼儿教师以及幼儿家长进行了现状调查，总结出了以下存在的现

状。

（一）农村大班幼儿发生意外伤害事故案件的现状分析

本次通过南宁市良庆区良庆镇某幼儿园的大班幼儿家长进行主要的问卷调

查对象，通过统计和分析各位大班的幼儿家长填写的问卷，了解到南宁市良庆区

良庆镇某幼儿园的大班幼儿发生意外伤害事故的基本情况。南宁市良庆区良庆镇

某幼儿园的大班幼儿家长共55名，对这55名大班幼儿家长发放55份调查问卷,

回收有效问卷43份，进行统计与分析（N代表家长选择人数），如下：

表1：大班幼儿常见意外事故情况统计表（N=43）

常见意外事故家长选择人数（所占比例）

跌倒36(83.72%)

碰伤34(79.06%)

烧烫伤27(62.79%)

动物咬伤26(60.46%)

割伤26(60.46%)

溺水26(60.46%)

扭伤25(58.13%)

食物中毒19(44.18%)

触电17(39.53%)

锐气刺伤16(37.20%)

交通事故15(34.88%)

意外窒息11(25.58%)

爆炸伤9(20.93%)

问卷调查（表1）显示，大班幼儿家长认为营见意外伤害事故发生频率为：

跌倒、碰伤、烧烫伤、割伤、动物咬伤、溺水。大班幼儿意外伤害事故存在于日

常生活的方方面面。在农村里，最常见的大班幼儿意外伤害事故包括跌伤、碰伤、

扭伤、刀割伤、锐器刺伤、交通事故、烧烫伤、动物咬伤、中毒、触电、溺水、

意外窒息和爆炸伤。而大部分的大班幼儿意外伤害事故都发生在家里或者学校。

（二）农村大班幼儿的安全意识情况分析

1.大班幼儿在基本安全常识的调查分析

本次通过南宁市良庆区良庆镇某幼儿园的大班幼儿家长进行主要的问卷调

查对象，通过统计和分析各位大班的幼儿家长填写的问卷，了解到南宁市良庆区

良庆镇某幼儿园的大班幼儿在基本安全常识的储备方面存在不足的问题。南宁市

良庆区良庆镇某幼儿园的大班幼儿家长共55名，对这55名大班幼儿家长发放

55份调查问卷，回收有效问卷43份，进行统计与分析（N代表家长选择人数），

如下：

大班幼儿安全常识情况家长选择人数（所占比例）

发生意外时会不知所措33(76.74%)

有过随意攀爬、趴窗、跳台阶、躲门缝、将37(86.04%)

异物放入口鼻等行为

玩过煤气、炉火、打火机、药品等危险物品28(65.11%)

认识消防栓、灭火器或知道110、112、119、8(18.60%)

120、122分别是什么电话

表2：大班幼儿安全常识情况统计表(N=43)

从表2中得知，当意外伤害事故发生时，有33位大班幼儿家长认为他们的

孩子通常表现为惊慌失措，占总人数的76.74%,大班幼儿对很多不安全因素缺

乏判断，有37位家长表示他们的孩子有过随意攀爬、趴窗、跳台阶、躲门缝、

将异物放入口鼻等行为，占总人数的86.04%,有28位家长表示他们的孩子玩过

煤气、炉火、打火机、药品等危险物品，占总人数的65.11%,而只有8位家长

认为他们的孩子认识消防栓、灭火器或是知道11。、112、119、120、122分别是

什么电话，占总人数的18.60虬以上数据都说明了南宁市良庆区良庆镇某幼儿

园大班的幼儿在基本安全常识的储备方面存在不足。

2.大班幼儿获取基本安全常识获得途径分析

通过南宁市良庆区良庆镇某幼儿园的大班幼儿家长进行主要的问卷调查对

象，通过统计和分析各位大班的幼儿家长填写的问卷，了解到南宁市良庆区良庆

镇某幼儿园的大班幼儿缺少获取基本安全常识的途径的问题。南宁市良庆区良庆

镇某幼儿园的大班幼儿家长共55名，对这55名大班幼儿家长发放55份调查问

卷，问收有效问卷43份，进行统计与分析(N代表家长选择人数)，如下：

表3：大班幼儿家长为大班幼儿提供安全常识来源情况统计表(N=43)

大班幼儿家长为大班幼儿提供安全常识来源家长选择人数(所占比例)

情况

经常提供6(13.95%)

偶尔提供8(18.60%)

不曾提供29(67.44%)

从表3可得知，有6位大班幼儿家长表示他们经常给他们的孩子提供基本安

全常识的来源途径，占总人数的13.95%,有8位大班幼儿家长表示他们偶尔给他

们的孩子提供基本安全常识的来源途径，占总人数的18.60乐竟然有29位大班

幼儿家长表示他们不曾给他们的孩子提供基本安全常识的来源途径，占总人数的

13.95%。大多数农村大班幼儿长期与父母生活在一起，对于基本安全常识的获取

多数来源于父母的传授或是幼儿园开展的安全教育活动及安全知识讲解，还有就

是大班幼儿在日常生活中对外部世界的观察探索。可见，南宁市良庆区良庆镇某

幼儿园大班的幼儿获取基本安全常识的途径是多么的单一。

（三）农村幼儿园安全教育现状分析

1.幼儿园日常安全管理情况分析

通过南宁市良庆区良庆镇某幼儿园的大班幼儿家长进行主要的问卷调查对

象，通过统计和分析各位大班的幼儿家长填写的问卷，了解到南宁市良庆区良庆

镇某幼儿园对于大班幼儿日常安全管理不严格的问题。南宁市良庆区良庆镇某幼

儿园的大班幼儿家长共55名，对这55名大班幼儿家长发放55份调查问卷，M

收有效问卷43份，进行统计与分析（N代表家长选择人数），如下：

表击幼儿园安全管理存在不足情况统计表（NM3）

幼儿园安全管理存在不足情况家长选择人数（所占比例）

出进管理制度不健全33(76.74%)

食品供给采购不严谨29(67.44%)

校车违规超载26(60.46%)

安全教育任务没完成35(81.39%)

从表4中得知，有33位大班幼儿家长认为幻儿园的出进管理制度不健全，

出现胆子较大的大班幼儿在门卫看管出现漏洞时跑出幼儿园，占总人数的

76.74机有29位大班幼儿家长表示幼儿园食品供应没有按照采购程序进行，出

现牛奶、火腿肠、面包等食品不合格，不卫生，不安全等现象，占总人数的67.44%o

有26位大班幼儿家长表示幼儿园的校车存在违规超载幼儿现象，严重威胁幼儿

的生命安全，占总人数的60.46%。有35位大班幼儿家长认为幼儿园的安全管理

不善，安全教育任务没有很好的落实和完成，占总人数的81.39%。以上数据都

说明了南宁市良庆区良庆镇某幼儿园对于人班幼儿日常安全管理不严格。

2.大班幼儿教师日常安全教育情况分析

通过南宁市良庆区良庆镇某幼儿园的大班幼儿教师进行主要的问卷调查对

象，通过统计和分析各位大班的幼儿教师填写的问卷，了解到南宁市良庆区良庆

镇某幼儿园的大班幼儿教师对大班幼儿的日常安全教育不够重视的问题。南宁市

良庆区良庆镇某幼儿园的大班幼儿教师共22名，对这22名大班幼儿家长发放

22份调查问卷，回收有效问卷21份，进行统计与分析（H代表教师选择人数），

如下：

表5：幼儿教师对大班幼儿的日常安全教育情况统计表（H=21）

幼儿教师对大班幼儿的日常安全教育情况教师选择人数（所占比例）

认为大班幼儿很少或基本没有掌握自我安全16(76.19%)

防护的基本方法

大班安全教育的课时设置情况是无固定课18(85.71%)

时，随时开展

班级中开展安全教育活动的主要方式是口头19(90.47%)

提醒

班级中开展在安全教育的课程和安全教育讲15(71.42%)

座的次数少于一周一次

从表5中得知，有16位大班幼儿教师认为大班幼儿很少或基本没有掌握自

我安全防护的基本方法，占总人数的76.19%,幼儿教师一般认为大班幼儿年龄

还很小，无法辨别事物的好与坏，不能进行自我保护，也不能接受安全教育的内

容。有18位大班幼儿教师表示大班安全教育的课时设置情况是无固定课时，随

时开展，占总人数的85.71%,有19位大班幼儿教师表示班级中开展安全教育活

动的主要方式是口头提醒，占总人数的90.47%,大班幼儿教师表示安全教育活

动只是一种形式，只是头口上讲讲而已，没有进行直观的演练。有16位大班幼

儿教师表示班级中开展在安全教育的课程和安全教育讲座的次数少于一周一次，

占总人数的71.42%,幼儿教师认为安全教育课程的设置只是为了应付教育部门

的检查。以上数据都说明了南宁市良庆区良庆镇某幼儿园大班幼儿教师对大班幼

儿的日常安全教育不够重视。

（四）农村大班幼儿家长安全教育现状分析

1.大班幼儿家长安全教育的方式统计分析

通过南宁市良庆区良庆镇某幼儿园的大班幼儿家长进行主要的问卷调查对

象，通过统计和分析各位大班的幼儿家长填写的问卷，了解到南宁市良庆区良庆

镇某幼儿园的大班幼儿家长对大班幼儿安全教育方式不科学的问题。南宁市良庆

区良庆镇某幼儿园的大班幼儿家长共55名，对这55名大班幼儿家长发放55份

调查问卷，回收有效问卷43份，进行统计与分析（N代表家长选择人数），如

下:

表6:大班幼儿家长对其孩子存在危险行为的教育情况统计表（N=43）

当大班幼儿存在危险行为时的教育情况家长选择人数（所占比例）

及时制止并教育4(9.30%)

制止，没有教育10(23.25%)

教育，但不制治11(25.58%)

不制止，不教育18(41.86%)

从表6中得知，有4位大班幼儿家长表示当他们的孩子存在危险性行为时对

其进行及时制止并教育，占总人数的9.30%。有10位大班幼儿家长表示当他们

的孩子存在危险性行为时对其进行制止，没有教育，占总人数的23.25%。有11

位大班幼儿家长表示当他们的孩子存在危险性行为时对其进行教育，但不制止，

占总人数的25.58%o有18位大班幼儿家长表示当他们的孩子存在危险性行为时

对其进行不制止，不教育，占总人数的41.86机以上数据说明了当大班幼儿有

不良行为或危险行为时多数大班幼儿家长不重视对其进行教育和制止其行为，同

时也说明了大班幼儿家长对大班幼儿安全教育方式不科学。

2.大班幼儿家长的安全教育态度分析

通过南宁市良庆区良庆镇某幼儿园的大班幼儿家长进行主要的问卷调查对

象，通过统计和分析各位大班的幼儿家长填写的问卷，了解到南宁市良庆区良庆

镇某幼儿园的大班幼儿家长对于安全教育家园共育方面存在认识不足、重视不够

的问题。南宁市良庆区良庆镇某幼儿园的大班幼儿家长共55名，对这55名大班

幼儿家长发放55份调查问卷，回收有效问卷43份，进行统计与分析（N代表

家长选择人数），如下：

表7：大班幼儿家长参加幼儿园安全教育讲座情况统计表（N=43）

大班幼儿家长参加幼儿园安全教育讲座情况家长选择人数（所占比例）

每次都参加4(9.30%)

基本上都参加7(16.27%)

偶尔参加13(30.27%)

从未参加过19(44.18%)

从表7中得知，有4位大班幼儿家长表示他们每次都参加幼儿园的安全教育

讲座，占总人数的9.30%。有7位大班幼儿家长表示他们基本上都参加幼儿园的

安全教育讲座，占总人数的16.27队有13位大班幼儿家长表示他们偶尔参加幼

儿园的安全教育讲座，占总人数的30.27%。竟有19位大班幼儿家长表示他们从

未参加过幼儿园的安全教育讲座，占总人数的44.18%。而且当幼儿园开展安全

教育周活动总结时，通过“家园之桥”给家长发送《致家长的一封信》，希望家

长能与幼儿园为大班幼儿提供更为全面、更加适合大班幼儿年龄特点的安全教

育。但是，大班幼儿家长们却极少兑现承诺，多数家长们口头表示会积极配合幼

儿园的安全教育工作，可当幼儿园展开安全教育工作时，却不见大班家常长的配

合。以上数据都说明了南宁市良庆区良庆镇某幼儿园大班幼儿家长对于安全教育

家园共育方面存在认识不足、重视不够。

二、农村大班幼儿安全教育中存在的问题

（一）农村大班幼儿自身存在的问题

1.大班幼儿自我保护意识能力差

如《农村大班幼儿行为观察记录表》所示，可见大班幼儿的身体发展使他们

初步具备了独立行动的能力，一方面，他们活泼、热情、勇敢、好动，具有“初

生牛犊不怕虎”和勇于探索的特性。另一方面，他们缺乏一定的生活知识和经验,

缺乏对事物危险系数的判断能力。此外，他们还缺乏对突发事故的应对能力，大

班幼儿已经具备基本的解决和应对问题的能力，可当意外伤害事故发生时，大多

数的大班幼儿却慌惊、不知所措，甚至不能远离事故现场。

2.大班幼儿的抗诱惑能力差

从观察中得知，在没有大人监督的情况下，尽管多数大班幼儿知道一些自我

保护的知识，但是贪图新鲜刺激，面对挑战或诱惑时忽略安全隐患，完全不考虑

后果。而且大班幼儿正处丁具体形象思维时期，他们的认识很大程度上依赖丁行

动，常用自己的行动表达需要。不仅如此，情绪对他们的支配作用也很大，想做

的事，一定要做，想拿的东西，必须拿到。

（二）农村大班幼儿家长在大班幼儿安全教育中存在的问题

1.父母的监护意识不足

多数大班幼儿意外伤害事故的发生，都是由于父母的疏忽大意、失职造成的,

没有把父母是孩子的监护人这一职责当成一回事，缺乏法律的约束。大班幼儿的

年纪小，安全和意识能力差，抗诱惑能力也差，对于新鲜、神秘的事物充满好奇

心，父母作为监护人，需要时刻看护，防止意外发生。

2.大班幼儿家长也大班幼儿安全教育的缺乏

我国虽然开放了二胎政策，但大多数农村家庭家中只有一个孩子，原因是负

担太大，养不起，因此就出现了两种现象，一种现象是父母及祖辈家长将孩子看

管在自己的视线内，限制孩子的活动。以安全保镖的方式，全揽孩子的安全教育。

另一种现象是，家长由于工作繁忙，而过度依赖幼儿园的安全教育，对孩子完全

是放任自由。

（三）农村幼儿园在对大班幼儿安全教育任务实施中存在的问题

1.大班幼儿教师本于安全问题不上心

幼儿教师的安全意识淡薄，责任心不强，做事马虎、不认真，缺乏必要的安

全常识。年轻的教师缺乏幼儿安全教育的经验，在一日生活中，对于保护幼儿安

全的观念意识不强并且不能预见幼儿园中事物存在不安全的因素。没有遇见过安

全伤害事故发生且工作多年的老教师，存在着教育观念的滞后问题，常常麻痹思

想，对于大班幼儿存在的一些不良行为习以为常，没有防范意识。

2.农村幼儿园的设施设备存在不安全隐患

农村的幼儿园园舍简陋，园舍的房屋结构不合理，泥土瓦片和木质房梁，危

险系数极高，随时可能发生坍塌；电线也有老化的现象；没有铺设塑胶的跑道和

水泥地板以及没有挡板的木床，幼儿极易磕伤碰伤摔伤；老旧的户外滑梯、秋千

和蹦蹦床；消毒的器具不齐全，卫生安全方面等都有待提升，主要还是安全规章

制度的执行缺乏力度。

三、农村大班幼儿发生意外伤害事故的原因分析

（一）农村大班幼儿自身的原因

1.大班幼儿体质差、体能弱而造成伤害

大班幼儿由于年龄小，骨骼、肌肉、关节等尚未发育成熟，在参加超负荷运

动时，往往把握不好平衡，身体重心不稳，动作不协调，反应慢，不灵活，极易

发生运动伤害。若是持续长时间运动，会因身心疲惫、精神恍惚而发生意外伤害。

2.大班幼儿自我保护能力不足造成伤害

大班幼儿的心理发展尚未成熟，天生好动、好奇，对事物有浓烈的兴趣和好

奇心。由于年龄小，他们的理解力和判断力较差，对于危险的事物往往缺乏判断

的能力；由于父母的过度保护，他们缺乏生活经验，危险意识薄弱，自我保护能

力相对较差，因此容易遭受意外伤害。

（二）农村幼儿园的原因

1.大班幼儿教师职业倦怠

幼儿教师对待工作丧失兴趣和热情，只会按部就班地完成相应的教育内容和

教育任务，无法对工作中的细节投入更多的精力，而对于工作细节的忽视极易形

成对大班幼儿不良行为及危险行为的忽视，当大班幼儿做出一些不良行为或危险

行为时，由于幼儿教师的忽视有可能错过了制止或预防意外伤害事故发生的最佳

时机。

2.创办者的认知不足

幼儿园由于创办者对安全教育认识的局限性，导致了园内安全规章制度的不

完善，不能预防意外伤害事故的发生，规避不了危险。在安全教育制度的管理上,

幼儿园大多是租用居民用房或对自家住宅用房进行改造，园舍建筑不符合办园标

准。幼儿教师及在幼儿园内工作人员到执行力度较差，使幼儿园内存在的安全隐

患没能及时排查清楚和处理。

（三）农村大班幼儿家长自身的原因

1.监护人的文化素养偏低

大多数农村大班幼儿家长文化水平在初中学历和小学学历，多数大班幼儿家

长自身的基本安全常识储备不足，安全意识淡薄，当大班幼儿做出一些不良、危

险的行为时，没有制止大班幼儿的危险行为或是直接忽视大班幼儿的危险行为。

2.监护人疏于对大班幼儿进安全教育

一方面大部分农村大班幼儿的家庭只有一个孩子，有些父母全方位的保护大

班幼儿，致使大班幼儿的实践经验不足，面对意外伤害事故发生时，什么都做不

了。另一方面多数农村大班幼儿的家庭情况都不是很好，父母常年在外工作，疏

于对大班幼儿的管教和照顾，没有尽到对大班幼儿进行安全教育的责任。

四、农村幼儿园大班幼儿安全教育的对策

（一）加强大班幼儿自身安全教育

1.增强自身安全保护意识

增强自身安全保护意识，了解基本的安全常识，能够识别危险因素，不断提

高感性认知，树立安全意识。当遇到危险时进行自救或向他人寻求帮助，掌握必

要的自救方法。定期进行全园防火、地震等大型逃生模拟演练，锻炼当危险发生

时，能够临危不惧，镇定自若的进行自救。

2.加强体育锻炼，增强体质

充分利用户外活动，通过篮球、足球、跳远等体育项目或参加具有安全性的

跑步速度训练和集体体能训练活动，锻炼自身的体能，增强自身反应能力，增强

自己的身体的平衡能力、协调性和体耐力，进而提高自我保护的能力，当意外危

险来临时.，身体能迅速、敏捷的躲避危险。

（二）加强幼儿园安全教育

L提升师资队伍的素质

提升幼儿教师整体素质，增强对幼儿教师招聘的考核条件，同时为幼儿教师

提供岗前培训条件，以确保幼儿教师的整体素质；针对工作懈怠的幼儿教师，作

出警告或近行批评处罚。

为幼儿园园长、幼儿教师及幼儿园里的工作人员开设安全知识培训课程，学

会基本的应急措施。

2.园长加强对大班幼儿的重视

园长要重视大班幼儿安全教育的重要性，把幼儿园的安全教育工作放在首要

位置，清除对于安全教育方面不正确的认知，重视理论与实践相结合。完善大班

幼儿安全教育制度以及监督机制，拟订可行的规章条例，将幼儿园安全管理制度

落实到幼儿园的工作中去，提高幼儿园里安全管理工作人员到积极性。增强与家

长安全教育合作力度，定期与家长进行沟通，了解幼儿的情况，制定相应的安全

教育策略。

3.政府加强对幼儿园的经济投入

政府增强对民办幼儿园的经济扶持力度，幼儿园增大对于安全管理方面的经

费投入，确保幼儿园的基础设施设备是安全的。相关部门严格审核幼儿园里的器

材及安全设施，必须保证其符合要求或达到标准程度，定期排查幼儿园里存在的

安全隐患。

（三）加强幼儿家长安全教育

1.加强自身关于安全方面的知识储备

大班幼儿大部分的知识来源于父母的传授，父母最好的老师。作为家长应该

尽可能的丰富自己安全方面的知识，掌握必要的科学安全自救法，系统的了解安

全的类别，了解家庭中常见的意外伤害事故的类型，传授给幼儿安全教育方面的

知识，以及当意外伤害事故发生时，怎样逃离、处理和急救的方法，预防安全事

故的发生，规避危险。

2.加强对大班幼儿的监护意识

每一个幼儿都是活泼好动的，更别说是大班的幼儿，作为家长应该增强监护

意识并且为幼儿创造一个安全的生活环境，关注他们的状态，尽可能在范围内做

好安全防范措施。

3.适时对大班幼儿进行安全教育

当大班幼儿存在危险行为或面临危险的事物时，适当的让他们感受危险行为

带来的后果，再对他们进行安全教育，因为大班幼儿对于事物的认知不足和抗诱

惑能力差的原因，他们常常意识不到危险的存在，总在不经意间发生危险，激发

他们的自我保护意识，对危险事物有判断能力，进而保护自己。

结语

幼儿作为一个家庭香火的延续，是一个家庭的中心及家庭的希里。不管是烧

伤、烫伤、摔伤、动物咬伤还是溺水等，只要发生在农村幼儿的身上，就会造成

无法挽回的后果，令人遗憾。究其原因，还是农村地区的经济比较落后，幼儿园

的设施设备不齐全且安全性比较差，教师的安全教育工作不到位，还有就是幼儿

家长的安全教育意识薄弱，如果家庭和幼儿园能够为幼儿提供适宜的安全知识教

育，那就能减少许多意外事故的发生。

【参考文献】

[1]张晓宇，山西省H县农村幼儿园安全教育现状研究[D].重庆师范大学,2018.

[2]衣宛霞，生态学视角下幼儿园安全教育研究[D].沈阳师范大学大学，2016.

[3]朱海燕，农村民办幼儿园的幼儿安全教育调查研究[D].广西师范大学,2017.

[4]林杉，幼儿园生活活动中安全教育的现状研究一一以A幼儿园为例[D].鞍山

师范学院，2018.

[5]孙钠，蒋纹玉.学前儿童安全教育现状调查及对策研究[J].教育与教学研究,

2017年4月,第31卷第4期:123-128.

[6]李敏，臧婷婷.流动学前儿童安全教育研究一一以北京市8个流动学前儿童为

例[J].黑龙江教育学院学报，2017年5月，第36卷第5期：77-79.

[7]冉听，张林，宋天.留守学前儿童安全意识与初步法制观念启蒙教育调查研究

[J].科技视界，2018年第1期：168T70.

[8]刘跃进.国家安全学[M].北京：中国政法大学出版社，2004：(1-341).

[9]柳阳辉.幼儿教育学[M].郑州：郑州大学出版社，2008：(1-187).

[10]张莉，张宇，袁爱玲.从物化装饰转向意义创设一一从课程视角看农村幼儿

园环境创设[J].幼儿教育•教育科学,2015年第1期：22-25.

附录1

农村大班幼儿全教育现状调查表(家长卷)

亲爱的家长们：

您好！我是一名大三的在校生，正在进行一项关于“农村大班幼儿安全教育

情况”的调查。该问卷主要是想了解农村大班幼儿安全教育现状，根据存在的问

题找出影响生命健康的因素，并找出相应的解决策略。从而更好地促进大班幼儿

家长和幼儿园沟通与合作，共同促进孩子的健康成长。此研究可以有利于大班幼

儿的健康成长和幼儿园工作的提高。请您帮助我们完成这份问卷。本问卷采用匿

名方式，回答无对错之分，请您根据您真实的想法放心大胆地在你所选的答案后

衷心感谢您的支持与合作!谢谢您的配合！

一、基本信息

1.请问您是孩了的？

A.父亲B.母亲C.爷爷奶奶D.外公外婆E.其他

2.请问您的年龄是？

A.20岁以下B.20——25岁C.26——30岁D.31——35岁

E.36——40岁F.40岁以上

3.请问您家中有多少个小孩?

A.1个B.2个C.3个D.4个

4.请问孩子一般由谁来照顾？

A.父亲B.母亲C.爷爷奶奶D.外公外婆E.其他

5.请问您的家庭月收入情况是多少？

A.1000元以下B.1001——2000元C.2001——3000元

D.3001——4000元E.4001——5000F.5000元以上

6.请问您的职业是？

A.工人B.农民C.教育或科研人员D.公司职员E.行政干部

F.个体经营者G.其他

7.请问您的最后学历是？

A.小学B.初中C.高中或中专D.大专E.大学本科G.研究生或以上

二、问卷

1.您是否学过并传授安全自救知识给您的孩子？

A.经常传授B.偶尔芍授C.从不传授

2.您是否给您的孩子讲过，当自然灾害（火灾、洪水、地震等）发生时，应该

怎么做？

A.经常讲B.偶尔讲C.从不讲

3.你是否给您的孩子传授过防拐骗知识？

A.经常传授B.偶尔传授C.从不传授

4.您认为就我最容易发生意外的地方是哪？

A.家里B.幼儿园C.公共场所

5.您认为电视上网络上的武打片凶杀片会给孩子带来影响吗？

A.有很大影响B.影响不大C.没有影响

6.您是否有过给您的孩子提供除家庭、幼儿园以外的安全知识获取来源途径？

A.经常提供B.偶尔提供C.不曾提供

7.当您的孩子有不良行为或危险行为时，您会怎么做？

A.及时制止并教育B.制止，没有教育

C.教育，但不制止D.不制止不教育

8.您认为幼儿园在安全管理上存在哪些不足？（可多选）

A.进出管理制度不健全B.食品供给采购不严谨

C.校车违规超载D.安全教育任务没完成

9.您参加幼儿园安全教育讲座的情况为：

A.每次都参加B.基本上都参加C.偶尔参加D.从未参加

10.您认为在大班幼儿身上常见的意外伤害事故有哪些？（可多选）

A.跌伤B.交通事故C.碰伤D.烧烫伤E.扭伤

F.动物咬伤G.割伤IL食物中毒二锐器刺伤J.触电

K.爆炸伤L.溺水M.意外窒息

附录2

农村大班幼儿安全意识现状调查表（家长卷）

亲爱的家长们：

您好！我是一名大三的在校生，正在进行一项关于“农村大班幼儿安全教育

情况”的调查。该问卷主要是想了解农村大班幼儿安全教育的现状，根据存在的

问题找出影响生命健康的因素，并找出相应的解决策略。从而更好地促进家园沟

通与合作，共同促进孩子的健康成长。此研究可以有利于大班幼儿的健康成长和

幼儿园工作的提高。请您帮助我们完成这份问卷。本问卷采用匿名方式，回答无

对错之分，请您根据您真实的想法放心大胆地在你所选的答案后“。

衷心感谢您的支持与合作!谢谢您的配合！

一、基本信息

1.请问您是孩子的？

A.父亲B.母亲C.爷爷奶奶D.外公外婆E.其他

2.请问您的年龄是？

A.20岁以下B.20——25岁C.26——30岁D.31——35岁

E.36——40岁F.40岁以上

3.请问您家中有多少个小孩？

A.1个B.2个C.3个D.4个

4.请问孩子一般由谁来照顾？

A.父亲B.母亲C.爷爷奶奶D.外公外婆E.其他

5.请问您的家庭月收入情况是多少？

A.1000元以下B.：001——2000元C.2001—3000