上海市教师招聘面试题及答案

上海市教师招聘面试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.下列哪种教学方法强调学生的自主探究？A.讲授法B.探究法C.演示法D.练习法2.教育心理学研究的核心内容是？A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程3.教师职业道德的核心是？A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.爱岗敬业4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括？A.班、课、时B.师、生、课C.班、师、时D.师、生、时5.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作等行为，教师应采取的措施是？A.立即批评B.暗示提醒C.课后处理D.不予理睬6.以下哪种课程类型更注重学生的直接经验？A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程7.教学评价的目的是？A.选拔学生B.甄别学生C.促进学生发展D.排名次8.教师在教学中使用多媒体课件，主要是为了？A.增加课堂趣味性B.提高教学效率C.展示教学内容D.以上都是9.学生学习新知识时，利用已有的知识经验来理解，这属于？A.同化B.顺应C.平衡D.异化10.教育的本质属性是？A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性多项选择题（每题2分，共10题）1.教师的专业素养包括？A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养2.教学过程的基本规律有？A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一3.以下属于德育方法的有？A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法4.学校教育制度的类型有？A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.综合型学制5.影响学生学习动机的因素有？A.内部因素B.外部因素C.遗传因素D.环境因素6.教师的教学能力包括？A.教学设计能力B.教学实施能力C.教学评价能力D.教学管理能力7.课程目标的确定依据主要有？A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究8.班级管理的模式有？A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.以下属于教育目的层次结构的有？A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标10.教师在教学中应遵循的原则有？A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教学就是智育。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.学生是学习的主体。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.课程标准是教材编写的依据。（）7.班级是学校进行教育教学活动的基本单位。（）8.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）9.教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（）10.教育目的具有导向、激励和评价作用。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师职业的特点。教师职业具有复杂性、创造性、示范性、长期性等特点。复杂性体现在教育对象、任务等多方面；创造性要求教师因材施教等；示范性指教师言行对学生有示范作用；长期性表现为人才培养周期长。2.简述一堂好课的标准。一堂好课应目标明确，符合学生实际；内容正确，无科学性错误；方法得当，能激发学生兴趣；结构合理，环节紧凑；语言艺术，生动清晰；气氛热烈，学生积极参与；板书有序，重点突出；态度从容，教态自然。3.简述如何激发学生的学习动机。可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方法激发学生学习动机。4.简述班级管理的功能。班级管理有有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理等功能。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。可营造宽松的教学氛围，鼓励学生大胆质疑；开展探究性学习，让学生自主发现问题、解决问题；组织多样化的实践活动，如科技小发明等；采用开放性的评价方式，肯定学生的独特想法。2.讨论如何建立良好的师生关系。教师要尊重学生人格，平等对待学生；提高自身素养，赢得学生尊重；关注学生需求，关心学生成长；与学生积极沟通，理解学生想法；公平公正对待每一位学生。3.讨论如何进行有效的课堂管理。制定明确的课堂规则，让学生知晓行为规范；合理组织教学活动，吸引学生注意力；及时处理课堂问题行为，采用恰当方式；营造积极的课堂氛围，鼓励学生参与。4.讨论如何开展素质教育。要转变教育观念，树立正确人才观；改革课程体系，增加实践课程；改进教学方法，注重学生主体地位；建立多元评价体系，全面评价学生；加强校园文化建设，营造素质教育氛围。答案单项选择题1.B2.B3.A4.A5.B6.B7.C8.D9.A10.C多项选择题