石家庄市教师招聘考试题及答案

石家庄市教师招聘考试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.历史性D.相对独立性2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞科夫D.布鲁纳3.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化5.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习8.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略9.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生多项选择题（每题2分，共20分）1.教育现代化的主要内容有（）A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教育条件设备现代化2.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性3.课程计划的基本内容有（）A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排4.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.德育的途径主要有（）A.政治课教学B.班主任工作C.劳动D.共青团活动6.影响人格发展的社会因素有（）A.家庭教养模式B.学校教育C.同辈群体D.社会宣传媒体7.学习动机的两个基本成分是（）A.学习需要B.学习迁移C.学习期待D.学习习惯8.下列属于元认知策略的有（）A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.组织策略9.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律10.教师成长和发展的途径有（）A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.微格教学C.专门训练D.对教学经验的反思判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。（）2.教育目的是国家对教育培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）6.学习动机越强，学习效果越好。（）7.心理定势对问题解决只有消极影响。（）8.课堂气氛是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。（）9.教师的领导风格对课堂管理有直接影响。（）10.教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的文化功能。2.简述教师应具备的专业素养。3.简述如何激发学生的学习动机。4.简述良好课堂纪律的维持策略。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论素质教育与应试教育的区别。2.谈谈你对教师职业倦怠的认识及应对策略。3.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。4.谈谈家校合作在教育中的重要性及实施途径。答案单项选择题1.B2.A3.D4.A5.D6.D7.D8.B9.C10.D多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AC8.ABC9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.√简答题1.教育的文化功能有：传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化。2.教师应具备道德素养，如关爱学生等；知识素养，包括学科知识等；能力素养，像教学能力等；心理素养，保持积极心态。3.激发学生学习动机可创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩等。4.维持良好课堂纪律可建立积极的课堂规则；合理组织教学结构；培养学生自律品质；处理好课堂问题行为。讨论题1.素质教育重全面发展、能力培养、个性差异，面向全体学生；应试教育重成绩，以考试为导向，忽视学生全面成长。2.教师职业倦怠是应对压力的极端反应。应对可调整心态，合理安排工作