《悠悠的小船》教案-2025-2026学年沪教版小学美术五年级下册

本课为2025-2026学年春季学期沪教版小学美术五年级下册第六单元《泥塑二、学情分析过生活见闻、影视图片对小船有直观认知，但对江南传统小船的结构(船身、船篷、船桨、船舷)、对称造型特点、弧形曲面塑造技巧了解不足，容易出现船身四、教学重难点教学重点：江南小船的结构认知，掌握泥板、泥条综合塑形技法，塑造对船桨)的牢固拼接，避免造型变形、塌陷。五、教学过程(一)情境导入，诗意感知生1:是小船，那种有黑色篷子的船。生2:是乌篷船，漂在水面上，悠悠的，很美。师：大家说得太对了!江南水乡河道纵横，小船是人们出行、劳作的重要工具，对江南小船的喜爱与创作欲望，自然引出课题，为后续文化赏析铺垫情感基础。(二)观察探究，解构船形教师展示江南传统小船(乌篷船、木船、渔船)的高清图片，搭配简短文化的大船相比，造型上有什么特点?第二，小船由哪几个主要部分组成?生1:江南小船小小的、长长的，两头尖尖的，有弯弯的篷子，很秀气。生2:小船有船身、船篷，还有划船的船桨，有的船还有小窗户。师：总结得非常全面!江南小船小巧玲珑、造型对称、线条流畅，多为木质，船头船尾尖尖，方便在狭窄河道穿行；核心结构分为船身(船体)、船篷、船桨、船舷四个部分，船篷弧形弯曲，能遮风挡雨，这是2.结构拆解，理解比例生1:船身比船篷长很多，船篷小小的，在船身中间。生2:船篷的宽度和船身的宽度差不多，高度比宽度矮一点。师：说得很准确!我们记住小船的比例要点：船身长而窄，船篷短而宽，船篷高度约为宽度的一半，整体左右对称，按照这个比例塑(三)技法讲解，示范引领1.工具材料认知深灰色做船身船篷，彩色做装饰)、泥塑垫板、泥塑刀(切割、塑形、刻纹路)、牙签/细铁丝(支撑船篷，防止塌陷)、小木棍(做船桨)。生1:可以把彩泥搓成长条，再压扁。生2:可以把彩泥压成泥板，再卷起来。师：说得都对!我们今天综合运用泥板成型法做船身，泥条盘筑法做船篷，结合2.分步示范，拆解技法的长条，再用擀面杖(或手掌)压成长方形泥板，泥板厚度适中，边缘稍薄。然为了防止船篷塌陷，取2-3根牙签，从船篷内侧插入，支撑弧形，调整弧度，确师：非常准确!盘筑时每一圈都要压实，内侧用牙签支撑，才能保持弧形不师：完全正确!居中对称是小船美观的关键，拼接处要压实，避免脱落。3.易错提示，规避问题教师展示几幅有常见问题的泥塑作品(船身不对称、船篷塌陷、拼接脱落、细节粗糙),引导学生分析原因及解决方法。师：大家看这几件泥塑小船，它们分别出现了什么问题?我们该怎么避免?生1:这件船身一边大一边小，不对称，是做的时候没调整好形状。生2:这件船篷塌下来了，是没支撑，泥条也没压紧。生3:这件船篷掉了，是拼接处没捏紧，没加固。生4:这件小船光秃秃的，不好看，是没刻纹理、没装饰。师：大家观察得很仔细!我们总结关键注意点：船身反复调整对称、船篷泥条压实+牙签支撑、拼接处揉捏牢固、细节纹理用心刻画(四)创意构思，动手实践1.明确创作要求2.自主创作，教师巡视师：大家可以先构思小船样式、搭配色彩，再逐步制作船身、船篷、拼接部件、(五)作品欣赏，课堂小结1.作品展示，交流感受教师挑选部分学生作品(含优秀作品与有进步空间的作品)进行展示，引导师：请大家欣赏这些泥塑小船，说一说你最喜欢哪一件?它的造型或装饰有什么生1:我喜欢这件乌篷船，船