15 雷雨 课件（内嵌视频）2025-2026学年语文二年级下册统编版

同学们，听，这是什么声音？你观察过雷雨天气吗？说说当时的情景。今天我们一起来走进课文看看作者笔下的这场雷雨——15雷雨部编版语文二年级下册第六单元阅读第一课时12345678雷雨中雷雨前朗读课文1.给自然段标上序号15雷雨后2.想一想：文中写“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”分别是哪些自然段？时间顺序理解课文压蝉蜘蛛响哗渐yāchán压庄蝉=虫+单蜘蛛zhīzhū响哗渐xiǎnghuājiàn虫+知=蜘虫+朱=蛛口+向=口+哗=渐渐户hù户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。字理识字雷雨乌云黑沉沉压下蝉鸣垂下哗啦啦窗户清新迎面扑来词语复习识字游戏躲雨垂下蝉鸣扑来窗户指导书写（乌云）（乌鸦）（乌黑）（黑夜）（黑板）（黑色）（新房）（清新）（扑灭）（扑火）（下沉）（沉重）（响声）（响亮）（压力）（压住）（打压）（欢迎）（迎接）（迎宾）15雷雨部编版语文二年级下册第六单元阅读第二课时找一找：文中哪些自然段是写雷雨前？哪些自然段写雷雨中？哪些写雷雨后的景象？第一部分（）写雷雨前的情景第二部分（）写雷雨中的情景第三部分（）写雷雨后的情景时间顺序1—34—67—8整体感知读第1-3自然段，圈出作者写了哪些景物。满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。描写了雷雨即将来临的景象。这些景物是什么样的？雷雨前乌云叶子树枝蜘蛛闪电雷声满天的乌云，黑沉沉地压下来。形容黑暗（多指天色）写出了乌云的低和来势凶猛。渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。找出描写“乌云”的词语和动作抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？有点害怕。透不过气来树上的叶子一动不动“树叶”呢？蝉一声也不叫听，这是什么声音？课文又是怎样描写“蝉”的呢？忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。风来得很急风很大“风”呢？一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。说明：把“垂”换成“落”字，好不好？不好。“蜘蛛”呢？找一找动词蜘蛛害怕，赶快逃跑。“落”表示：与连着的事物分开了。“垂”表示：被一根蛛丝连着闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电和雷声逐渐变得厉害联系生活，用“垂”和“落”填一填。金黄的稻谷（）下来苹果从树上（）下来垂落兔子的耳朵（）下来叶子从树上（）下来落垂词语积累你还知道哪些含有“越……越……”的词语？越来越热越来越小越来越红越长越高一动不动一成不变一丝不苟一文不值一病不起读第4-6自然段，雷雨中写了哪些景物的变化？哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷雨中哗，哗，哗，雨下起来了。拟声词连用，展现了雨从天而降时又大又急的情景。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨下得很大雨会一直下得这样大吗？渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。写出了雷声和雨声慢慢变小的过程读第7、8自然段，描写了雷雨后的哪些景物？这些景物有什么变化？天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。和雷雨前的景象形成鲜明对比。描写了雷雨过后的清新世界。雷雨后

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。和雷雨前的景象形成对比雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。彩虹像什么？为什么说“挂”在天空呢？让我们感受到了彩虹像一条五颜六色的绸带高悬天空，非常美丽。蜘蛛又坐在网上。对比雷雨前，想想蜘蛛此时是的心情怎么样。悠闲、愉快池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。进一步证实了刚才下的雨很大。

“挂”字形象地表现了彩虹生动而立体的美。“坐”字表现了蜘蛛此时的悠闲自在。读句子，体会“挂”“坐”的运用之妙。一条彩虹挂在天空。蜘蛛又坐在网上。毛毛雨阵雨阵雨雷雨暴雨说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。

为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？留心观察，善于发现。跨学科学习为什么先看到闪电，后听到雷声实际上，闪电和雷声几乎是同时产生的。但光每秒钟大约能传播300000000米，而声音在空气中每秒钟只能传播约340米，比光的速度要慢得多，所以我们会先看到闪电，后听到雷声。拓展延伸彩虹的形成彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后，当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫。课堂演练一、照例子，写词语。1．一（动）不（动）

一（

）不（

）

一（

）不（

）

2.越（来）越（亮）

越（

）越（

）

越（

）越（

）

尘染去返来少走远课堂演练三、搜集几句描写下雨的诗句来读一读。空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》清明时节雨