湖北省竹溪县2026届中考考前最后一卷历史试卷含解析

湖北省竹溪县2026届中考考前最后一卷历史试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．既是中国近代第一批被迫开放的通商口岸，又是改革开放时期的经济特区的是A．厦门 B．福州 C．广州 D．南京2．中英《南京条约》规定：“今大皇帝准将香港岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌，任便立法治理。”这一规定破坏了中国A．领土主权B．贸易主权C．司法主权D．关税主权3．下列古代重大工程或重要生产工具，出现于唐朝并大大提高耕作效率和质量的是（）A． B．C． D．4．下列关于我国古代文化成果表达错误的一项是A．司（后）母戊鼎是商朝青铜器的典型代表B．《史记》是司马迁编著的一部编年体通史C．王羲之的作品《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”D．《天工开物》被誉为”中国17世纪的工艺百科全书”5．近代中国以“师夷长技以制夷”为编写目的的著作是（）A．《海国图志》 B．《天演论》C．《新青年》 D．《每周评论》6．唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保证农民的土地和生产时间，促进了社会发展。唐太宗的执政措施实质体现了A．道家的“自然无为” B．法家的“以法治国”C．墨家的“兼爱非攻” D．儒家的“仁政德治”7．希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。得出这一观点的史实是①古罗马是欧洲哲学的故乡②罗马的儒略历是今天使用的公历的基础③《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源④亚里士多德是一位百科全书式的学者⑤雅典的帕特农神庙，古罗马凯旋门、方尖碑等对后世建筑艺术产生了深远影响A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤8．下列关于第二次世界大战中发生的重大事件，表述有误的是（）A．德国进攻波兰，二战全面爆发B．日本偷袭珍珠港，二战规模进一步扩大C．斯大林格勒战役是二战的重要转折点D．德国签署投降书，二战结束9．在他描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则，万有引力是它们的一个象征。材料中的“他”是指A．瓦特 B．牛顿 C．达尔文 D．法拉第10．中华文明无论是在古代还是今天，始终都是以海纳百川的胸怀，兼容并蓄的心态与世界各国文明进行交流学习。下列史实能够印证这一观点的是（）①鉴真东渡②玄奘西行③郑和下西洋④戚继光抗倭⑤“一带一路”建设A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③11．随着东欧剧变、苏联解体，美苏两级格局结束。东欧剧变、苏联解体的实质是A．社会制度的变化B．各国执政党的改变C．国家名称的变化D．各国领导人的更迭12．德国生产的欧宝轿车，车身产自德国，轮胎来自比利时，避震器来自意大利，排气管来自瑞典，座椅来自匈牙利，仪表盘来自瑞士.这体现了A．世界文化的多元发展B．高科技推动经济的发展C．世界经济的全球化趋势D．世界政治格局的多极化趋势二、简答题（共3小题，满分26分）13．史称“得人者昌”，“失贤者亡”。试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明，并总结其经验教训。14．阅读材料回答问题：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”——《资治通鉴》“魏主”指的是谁？上述材料是其改革中的哪一项？你能列举出其改革中改变鲜卑族风俗的其他内容吗？本次改革有何影响？从“魏主”身上，我们学到了什么？魏晋南北朝时期另一社会特征是什么？15．在中国古代历史的舞台上.涌现出许多封建帝王，他们为人类历史的发展作出了巨大贡献。下列图示人物就是其中杰出的代表。请说出图片中的人物是谁？并结合所学知识。写出他们各自取得的成就或贡献。

参考答案一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、A【解析】本题考查的是有关厦门的史实。厦门是《南京条约》中被迫开放的通商口岸之一，又是改革开放时期的经济特区，故选A。2、A【解析】

根据题干信息“今大皇帝准将香港岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌”，结合所学知识可知，中国的领土完整遭到破坏，使中国丧失了主权。选项A符合题意；选项BCD与题干内容不符，故选A。3、B【解析】

根据“出现于唐朝并大大提高耕作效率和质量”结合所学知识可知，唐代以前的铁犁都是直的，这样的话挖土的深度就不够，而且费力，人要与田地垂直才可以掘土。唐代的曲辕犁是弯曲的，这样人就可以很方便的控制，提高了生产力。曲辕犁的出现，表明唐朝农业生产工具有了很大改进。它标志着中国传统步犁的基本定型，大大提高耕作效率和质量，推动了唐代农业生产发展，精耕细作的生产模式日益完善。B项是曲辕犁，B符合题意，A是都江堰，C是唐朝的灌溉工具筒车，D是隋朝开通的大运河，ACD不符合题意，故选择B。【点睛】准确解读四个选项的图片内容是解题的关键，需要学生多了解课本相关图片内容。4、B【解析】

根据所学知识可知，《史记》是司马迁编著的中国第一部纪传体通史。B符合题意，ACD表述正确，不符合题意，故选择B。5、A【解析】

依据所学知识可知，魏源生活在鸦片战争时期，主张设立工厂，制造轮船、枪炮，兴办民用工业；学习西方练方法用新式武器装备军队，他编成《海国图志》一书,系统介绍了南洋，欧美各国的历史地理，并说明编写的目的是"师夷长技以制夷"，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。6、D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用知识的能力。唐太宗亲身经历了隋末的动乱和隋王朝的颠覆，认识到了人民群众力量的伟大，并吸取了这些教训，即位后非常重视老百姓的生活，轻徭薄赋，发展生产，减轻农民的赋税劳役，与民休养生息，充分体现了他的民本思想。唐太宗的这种思想和孔子主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意弄杀的思想是完全一致的。故选D。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴(二)；人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·贞观之治7、B【解析】

依据所学知识可知，欧洲哲学的故乡是古希腊，故①不符合题意。罗马的儒略历是今天使用的公历的基础、《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源、亚里士多德是一位百科全书式的学者、雅典的帕特农神庙，古罗马凯旋门、方尖碑等对后世建筑艺术产生了深远影响都是希腊、罗马的古典文明是西方文明之源的史实，故②③④⑤符合题意。故选B。8、D【解析】依据所学知识可知，D项德国签署投降书，标志着二战欧洲战场的结束；第二次世界大战结束的标志是1945年9月2日日本签订无条件投降书。ABC项表述均正确，故选D。9、B【解析】

依据所学知识可知，英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。牛顿在科学巨著《自然哲学的数学原理》中，系统阐述了运动的三大定律和万有引力定律，概括了物体机械运动的基本规律，从而建立起经典力学的完整体系--牛顿力学。牛顿开创了物理学的一个新时代，对后来人类科学的发展产生了重大影响，被称为“现代科学之父”。故B符合题意。ACD均与题意不符，故选B。10、C【解析】

依据所学知识可知，唐朝时期鉴真东渡日本，加强了中日的文化交流，①符合题意；唐朝时期玄奘西行至印度，加强了中印之间的文化交流，②符合题意；明朝时期郑和下西洋加强了中国与世界很多国家的关系，③符合题意；当今中国提出的“一带一路”建设，加强了中国同世界的联系，⑤符合题意；戚继光抗倭是抗击倭寇的侵略，④与题意不符，排除。①②③⑤符合题意，故选C。11、A【解析】

依据所学知识可知，1989年下半年，东欧社会主义国家发生剧变，由社会主义国家转变为资本主义国家，1991年，苏联解体，由社会主义国家转变为资本主义国家，由此可知，东欧剧变、苏联解体的实质是社会制度的变化，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。12、C【解析】依据所学可知，经济全球化的过程中，企业经济往来的障碍逐步减少，企业可以越来越多地根据自己的需要在世界范围内组织经济活动。欧宝轿车公司自由组织自己的生产行为，在世界多国进行经济活动，展现了经济全球化的特征。C项符合题意，故此题选C。点睛：抓住题干信息“车身、轮胎、避震器、排气管来自不同国家”是解题关键，由于第三次科技革命的推动，经济全球化趋势加强，企业可以越来越多地根据自己的需要在世界范围内组织经济活动，展现了经济全球化的特征。二、简答题（共3小题，满分26分）13、唐太宗重视用人，听取规劝，调整统治政策，出现“贞观之治”；武则天广揽人才，破格用人，使社会经济继续发展；唐玄宗在开元年间，选贤任能，重视官员的选拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出现“开元盛世”。“开元”以后用人失当，宠信奸臣李林甫、杨国忠等为相，酿成“安史之乱”。经验教训：完善科举制度，有利于人才选拔；要用德才兼备、敢于直谏的人；任人唯亲，姑息养奸，危害严重。【解析】

通过材料考查唐代前期百余年用人方面的史实相关的知识点。题文信息提示：唐代前期百余年用人方面的史实及经验教训。结合所学历史知识分析：唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦，听取规劝，调整统治政策，出现"贞观之治"；武则天重视人才，任用贤臣，如姚崇等，使社会经济继续发展；唐玄宗在开元年间，重视官员的选用与考核，任姚崇、宋璟等为相，出现"开元盛世"。"开元"以后用人失当，任李林甫、杨国忠等为相，酿成"安史之乱"。经验教训：完善科举制度，有利于人才选拔；要用德才兼备、敢言直谏者，任人唯亲，姑息养奸，危害严重。根据要求即可回答：唐太宗重视用人，听取规劝，调整统治政策，出现“贞观之治”；武则天广揽人才，破格用人，使社会经济继续发展；唐玄宗在开元年间，选贤任能，重视官员的选拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出现“开元盛世”。“开元”以后用人失当，宠信奸臣李林甫、杨国忠等为相，酿成“安史之乱”。经验教训：完善科举制度，有利于人才选拔；要用德才兼备、敢于直谏的人；任人唯亲，姑息养奸，危害严重。14、（1）北魏孝文帝（2）学习汉语。（3）穿汉服；采用汉姓；与汉人通婚（4）促进了民族交融；使中原文化得到丰富和发展。（5）富有改革创新精神（6）政权分立【解析】

（1）依据材料内容“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学可知，材料内容是对孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。（2）依据材料内容“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学可知，材料内容是对孝文帝学习汉语内容改革的描述。（3）根据所学可知，除了学习汉语，还有采用汉姓；在朝廷上官员必须穿戴汉族服饰；鼓励鲜卑人与汉族贵族通婚等。（4）依据所学知识，北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，还促进了民族交融；使中原文化得到丰富和发展。（5）本题为开放性题目，学生主要围绕改革创新、积极进取等方面作答，言之有理即可，如富有改革创新精神等。（6）依据所学知识，公元220-589年，是中国历史上的三国两晋南北朝时期，诸多民族在分立政权的冲突中逐渐汇聚融合，所以另一特征是政权分立。【点睛】本题主要考察北魏孝文帝改革和三国两晋南北朝的特征等内容的掌握情况，回答问题要注重根据材料展开并根据题目言简意赅的回答问题。15、图（1）是秦始皇，图（2）是唐太宗。图（1）秦始皇完成统一大业，建立秦朝，这是我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家，创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度。图（2）唐太宗统治期间，推行了一系列革新的措施。贞观时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。【解析】

根据图片信息，可知图（1）是秦始皇，图（2）是唐太宗。结合所学知识可知，图（1）秦始皇：公元前221年秦王嬴政