部编版二年级语文下册看图写话写作范文

部编版二年级语文下册看图写话写作范文看图写话，是二年级小朋友语文学习中的一项重要本领。它像一扇窗，让我们用文字把看到的图画变成一个个生动有趣的小故事。学会看图写话，不仅能提高我们的观察力、想象力，还能让我们更爱表达。下面，就为小朋友们提供几篇不同类型的看图写话范文，并附上简单的写作小提示，希望能给大家带来启发。一、看图写话小秘诀在欣赏范文之前，我们先来回顾几个看图写话的小秘诀，它们能帮助你写出更棒的句子和故事哦！1.仔细观察，看全要素：图上有谁？（人物）在什么地方？（地点）什么时候？（时间）他们在做什么？（事情）2.合理想象，丰富情节：图上的人会说什么？（语言）会想什么？（心理）他们为什么这么做？事情的结果会怎样？3.通顺表达，写清顺序：按照一定的顺序（比如：先总后分，从上到下，从左到右，或者事情发展的顺序）把看到的和想到的写下来，句子要完整、通顺。4.写好标点，用好词语：别忘记给句子加上正确的标点符号。试着用上一些学过的好词好句，让你的写话更生动。二、不同主题看图写话范文（一）写景状物类：《春天来了》图画引导：（想象图中可能有）嫩绿的小草从土里钻出来，五颜六色的花儿张开了笑脸，小鸟在树上唱歌，小朋友们在公园里放风筝。范文展示：春天来了，春天来了！温暖的阳光照在大地上，一切都变得生机勃勃。你瞧，公园里多美啊！小草偷偷地从土里探出了小脑袋，好奇地打量着这个明亮的世界。路边的小花也睡醒了，它们穿着红的、黄的、粉的衣裳，一朵比一朵开得鲜艳，好像在比谁最漂亮呢！柳树姑娘垂下长长的绿辫子，在春风中轻轻摇摆。天空中，几只小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“春天真美好！”远处，几个小朋友正在放风筝。他们拉着风筝线，迎着风跑啊跑，风筝越飞越高，像一只只快乐的小鸟在蓝天上自由飞翔。春天真是一个美丽又充满希望的季节，我爱春天！写作小提示：*这篇范文先总写春天来了，然后按照从地面（小草、小花、柳树）到天空（小鸟、风筝）的顺序观察和描写。*运用了“偷偷地”、“好奇地”、“叽叽喳喳”等词语，还把柳树比作“姑娘”，把风筝比作“小鸟”，让句子更生动。*写出了春天的色彩和声音，以及小朋友们快乐的心情。（二）叙事类：《助人为乐》图画引导：（想象图中可能有）一位白发苍苍的老奶奶提着一个沉重的篮子，一个红领巾小朋友看到了，主动上前帮忙。范文展示：一个阳光明媚的下午，小明放学回家。走在半路，他看见一位白发苍苍的老奶奶，正提着一个沉甸甸的菜篮子，慢慢地往前走。老奶奶的额头上渗出了细细的汗珠，看起来很吃力。小明连忙跑上前去，笑着对老奶奶说：“奶奶，您提的东西太重了，让我来帮您吧！”老奶奶抬起头，和蔼地说：“谢谢你，好孩子！”小明接过菜篮子，虽然有点沉，但他还是努力地提着，和老奶奶一起往前走。路上，小明还和老奶奶聊起了天。到了老奶奶家门口，老奶奶高兴地说：“真是太谢谢你了，你真是个助人为乐的好孩子！”小明听了，心里甜滋滋的，他说：“奶奶，不用谢，这是我应该做的。”告别了老奶奶，小明哼着歌回家了。帮助别人，自己也会感到快乐，小明觉得今天过得特别有意义。写作小提示：*这篇范文写了小明帮助老奶奶提篮子的事，讲清楚了事情的起因（老奶奶提着重物）、经过（小明主动帮忙、一起走）和结果（老奶奶感谢，小明开心）。*加入了人物的对话（小明和奶奶说的话），让故事更真实。*描写了小明的动作（跑上前、接过、提着）和心理活动（心里甜滋滋的），以及老奶奶的神态（和蔼地、高兴地）。（三）童话类/动物故事：《小蚂蚁搬西瓜》图画引导：（想象图中可能有）一块小小的西瓜皮掉在地上，几只小蚂蚁发现了，正齐心协力地想把它搬回洞里。范文展示：一个夏天的早晨，几只小蚂蚁在草地上散步。突然，它们发现了一块红红的、甜甜的西瓜皮，那是昨天小朋友野餐时落下的。“哇，好大的西瓜皮呀！”一只小蚂蚁惊喜地叫起来，“我们把它搬回洞里，大家一起分享吧！”可是，西瓜皮太重了，它们怎么推也推不动，怎么拉也拉不走。一只聪明的小蚂蚁说：“我有办法了！我们分头去找更多的同伴来帮忙吧！”不一会儿，一大群蚂蚁浩浩荡荡地赶来了。它们排着整齐的队伍，有的在前面拉，有的在后面推，有的在旁边抬，大家一边喊着“一二一，加油！”一边使劲地往前挪。汗水顺着小蚂蚁们的脸颊往下流，但它们谁也没有放弃。经过大家的努力，终于把这块美味的西瓜皮搬回了蚂蚁洞。晚上，小蚂蚁们围着西瓜皮，吃得津津有味。它们明白了一个道理：团结起来力量大！写作小提示：*这篇范文把小蚂蚁当作人来写（拟人化），赋予它们说话、思考的能力，充满了童趣。*故事有起因（发现西瓜皮）、发展（搬不动、想办法）、高潮（许多蚂蚁一起搬）和结局（搬回洞里分享）。*运用了“浩浩荡荡”、“津津有味”等词语，还加入了象声词“一二一”，让故事更有趣。三、总结与鼓励小朋友们，看图写话其实一点也不难