《爱心义卖关注特殊儿童》教案-2025-2026学年苏少版（新教材）初中综合实践活动八年级下册

《爱心义卖，关注特殊儿童》教案-2025-2026学年苏少版(新教材)初中综合实践活动八年级下册二、教材分析本课选自苏少版初中综合实践活动八年级下册第四单元《志愿我先行》,属四、教学重难点五、教学过程师：同学们，在我们身边，有这样一群特殊的孩子，他们可能听不到声音、童。今天，我们就一起来学习《爱心义卖，关注特殊儿童》,用一场爱心义卖活师：教材中为我们展示了特殊儿童的生活片段(课件展示教材图片及文字：特殊思考：特殊儿童面临哪些困难?他们最需要什么?生1:他们有的身体有残疾，生活不能自理，需要别人照顾。生2:他们很难融入正常的校园和社会，容易被歧视，需要尊重和包容。生3:他们需要资金进行康复训练，也需要别人的关爱和陪伴。师：大家说得非常真诚!教材中明确指出，特殊儿童面临生理障碍、融入困难、资源短缺三大困境，他们最需要的是平等的尊重、真诚的关爱、实际的帮助(课件展示教材原文)。爱心义卖就是一种简单而有意义的公益方式，通过出售闲置(二)新知探究：爱心义卖，核心认知师：什么是爱心义卖?教材中给出了清晰的定义：爱心义卖是指以公益为目闲置再利用、公益互助”**,既可以让闲置物品发挥价值，又能为特殊儿童筹集师：结合教材内容，我们来梳理爱心义卖的三大核心价值(课件展示，同步讲解3.实践价值：锻炼我们的沟通表达、组织协调、团队协作、创新设计能力，暖特殊儿童”(课件展示教材案例：某中学组织义卖，学生捐赠书籍、文具、手生1:要准备义卖的东西，还要布置摊位。生2:要有人负责收钱、推销，还要制定价格。(三)认知深化：平等尊重，关爱同行 件展示教材原文)。大家思考：我们应该以怎样的态度对待特殊儿童?在义卖活(学生小组讨论3分钟，分享观点)生1:不能歧视他们，要把他们当成普通的小朋友，尊重他们的想法和感受。生3:筹集的善款要透明，全部用于帮助他们，不能有私心。师：大家的认知非常正确!老师总结三点核心态度(课件展示):(四)活动策划：周密部署，方案设计师：接下来进入核心环节——爱心义卖活动策划!一场成功的义卖，离不开确保方案完整、可行、贴合主题)后，地点在校园操场。义卖物品有闲置书籍、文具和手工折纸，分工有物品组、师：方案框架完整，主题贴合特殊儿童，符合教材要求。有没有补充建议?工，还有同学们自制的烘焙小点心(无坚果、新鲜安全),分工更细致，布置组(教师结合教材内容，总结策划要点)师：大家的方案都很用心!教材中提醒我们，策划方案要遵循**“安全第一、公益为本、务实可行、创新温暖”**四大原则(课件展示教材原文):安全是前提，(五)细节落实：物资准备，摊位设计的关键。教材中给出了物资清单和摊位设计建议(课件展示教材内容):义卖物品：提前1-2周收集、整理、消毒、定价，分类标注价格；宣传物资：海报、宣传单、宣传牌、二维码(善款公示群);收款工具(现金零钱、收款码、账本、笔);风格：温暖、明亮、有爱心氛围，贴合主题，可采用“爱心、星星、彩虹”工体验区”(现场制作小物件义卖),提升吸引力。师：大家思考，收集义卖物品时需要注意什么?摊位设计如何体现“关爱特殊儿生1:物品要干净、完好，没有破损和安全隐患，定价要便宜，大家愿意买。度；摊位设计要“小而美”,简约温暖，突出公益主题(课件展示教材原文)。课(六)现场模拟：沟通推销，传递温暖考(课件展示教材话术):问候语：“您好!欢迎光临爱心义卖摊位~”习用品，每一份购买都是一份爱心哦!”感谢语：“感谢您的爱心与支持!祝您生活愉快~”学生用温暖的语言传递公益理念)(七)善款管理：公开透明，爱心落地2.及时公示：活动结束后，当场公示善款总额，后续公示善款使用明细(如生1:这样能让大家放心，