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文档简介

天津轻工职业技术学院20—20学年度第学期教案用纸第周授课人授课班级授课时间项目：模块二质量管理体系的建立和运行总课时85学习情境：项目六资源管理课时2教学目标知识目标：1.了解标准的使用对象和使用目的2.理解并掌握资源提供要点能力目标：1.理解并熟悉人力资源中人员能力的评价和培训2.掌握基础设施和工作环境的要求素质目标：掌握人员所需能力的构成，应从人品、受教育程度、培训经历、创新能力、技能、工作经历等方面并结合公司现状及发展考虑。教学重点什么是基础设施所有的基础设施都属于资源吗？如何区别！教学难点那些基础设施属于资源教学方法与手段以学生为主体教学的开放性教学项目，应用角色扮演、案例分析、仿真模拟操作、现场教学、实战对抗、启发引导等多元化教学法教学设计说明课堂教学进程安排：（90分钟分解说明）1.资讯：学生分析完成工作必要信息，引入学习任务2.决策：学生制定资源管理方案、策划人力资源配置3.计划：根据企业实际情况进行资源管理、人力资源管理、基础设施和工作环境分析4.实施：合理分工，按照学习过程要求完成工作任务5.检查：学生采用多种检查方法，保证项目顺利完成6.评估：学生以小组形式对成果进行展示项目评价作业布置学校的基础设施都有那些属于资源教学内容6.3基础设施组织应确定、提供并维护为达到符合产品要求所需的基础设施。适用时，基础设施包括：a)建筑物、工作场所和相关的设施；b)过程设备（硬件和软件）；c)支持性服务（如运输、通讯或信息系统）。【解析要点】组织应根据诸如质量目标、产品的功能、产品的性能、产品可用性、成本、安全、保密性和更新等方面的需要来确定和提供基础设施，包括：

2.应制定并实施基础设施的维护保养办法，以确保基础设施持续地满足组织的需要。

3.新标准中，支持性服务举例增列了“信息系统”。反映标准制定者已关注到随时代进步，组织信息系统已是影响组织管理体系运行和满足顾客要求的重要因素。表6-5生产设备台账文件号：序号设施、设备名称规格型号内部编号使用部门设备现状放置地点购置或启用时间备注表6-6设备配置申请单文件号：设施名称购置数量型号（规格）单价预算使用部门到厂日期主要技术参数：用途说明：预定的订购厂家及对厂家质量控制能力的评价（必要时附各种证明资料）：申请人：审核：批准：日期：日期：日期：表6-7设备验收单设施名称出厂编号型号（规格）价格生产厂家进厂日期主要技术参数：随机附件及数量：随机资料：设备安装调试情况：设备验收结论：参加验收人员：备注：使用部门签名：

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