Taking Action教学设计中职基础课-基础模块1-教科版（2021）-(英语)-52

PAGE课题TakingAction教学设计中职基础课-基础模块1-教科版（2021）-(英语)-52设计思路本节课围绕《TakingAction》主题，以中职基础课-基础模块1-教科版（2021）-(英语)-52为依据，设计了一系列实践活动。通过情景模拟、小组讨论等形式，引导学生运用所学英语知识进行实际交流，提高学生的英语应用能力。同时，注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力，使学生在实践中提升英语素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与情境化的语言实践活动，学生将提升跨文化交流能力，增强对英语国家文化的理解与尊重，锻炼批判性思维和解决问题的能力，同时培养自主学习、合作学习和创新学习的习惯。学情分析中职一年级的学生正处于青春期，学习兴趣和动机各不相同。在英语学习方面，学生基础参差不齐，部分学生可能存在英语学习困难，对英语学习缺乏信心。在知识层面，学生对基础语法、词汇和日常用语有一定了解，但实际运用能力较弱。在能力方面，学生的听说读写能力普遍有待提高，尤其口语表达和写作能力较为欠缺。在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识需加强。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在上课注意力不集中、参与度低等问题，这会影响到课堂氛围和教学效果。此外，学生在课堂上的互动和参与度不高，可能影响到英语口语和写作能力的提升。

针对以上学情，本节课将采用互动式教学，通过情境创设、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，注重培养学生良好的学习习惯，如积极参与课堂讨论、认真完成作业等，以促进学生在英语学习中的全面发展。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响系统）、笔记本电脑、白板

-课程平台：学校英语学习平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：英语学习APP、英语听力材料、在线英语词典

-教学手段：实物教具（图片、卡片）、情景模拟道具、PPT课件教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，针对“TakingAction”主题，提供相关视频片段和背景阅读材料，让学生了解不同情境下的行动方式。

-设计预习问题：围绕“TakingAction”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何在团队合作中采取有效行动？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“TakingAction”中的关键概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。如，思考如何在团队中有效沟通和协作。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“TakingAction”课题，激发学生的学习兴趣。例如，展示一个团队成功解决问题的案例视频。

-讲解知识点：详细讲解“TakingAction”中的关键知识点，结合实例帮助学生理解。如，讲解如何制定行动计划、如何执行和评估行动。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“TakingAction”的技能。例如，让学生分组模拟一个小型项目，制定计划并执行。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“TakingAction”知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“TakingAction”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“TakingAction”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“TakingAction”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生分析一个真实的团队行动案例，并提出改进建议。

-提供拓展资源：提供与“TakingAction”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐相关的英语学习网站和书籍。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过课前自主探索，学生能够提前接触和思考“TakingAction”主题，为课堂学习做好准备。

-通过课中强化技能，学生能够通过实践活动掌握“TakingAction”的技能，提高实际应用能力。

-通过课后拓展应用，学生能够巩固所学知识，并通过拓展学习拓宽视野，提升自我学习能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《ThePowerofAction》

-《HowtoBeaLeaderinaTeam》

-《EffectiveCommunicationSkills》

-《OvercomingObstacles:StoriesofSuccess》

-《TimeManagementforStudents》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以通过阅读上述书籍，深入了解行动的力量、团队领导力、有效沟通技巧、克服困难的故事以及时间管理的重要性。

-鼓励学生利用图书馆、在线资源或与教师讨论，进一步研究相关主题。

-学生可以尝试以下活动：

-选择一个案例研究，分析团队在实施行动计划时的成功或失败，并讨论原因。

-设计一个简单的行动计划，针对自己感兴趣的领域或个人目标。

-制作一个关于时间管理策略的PPT或视频，分享给同学和老师。

-参与学校的英语角活动，用英语与他人讨论行动和领导力的话题。

-写一篇关于如何提升团队合作能力的短文，结合实际经验进行阐述。

3.结合实际应用的拓展活动

-组织学生参加模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，通过讨论和辩论，学习如何在多边环境中采取行动。

-开展校园公益活动，如环保清洁、志愿服务等，让学生亲身体验行动的意义和价值。

-创办校园杂志或广播节目，让学生运用所学英语知识，策划和执行一期专题节目，关注校园生活或社会热点问题。

4.知识点全面拓展

-学生可以学习如何制定SMART目标（具体、可衡量、可实现、相关、时限），这有助于他们在未来的人生道路上有明确的方向。

-探讨行动的四个阶段：计划、执行、监控和评估，让学生了解每个阶段的重要性。

-研究不同的领导风格和团队建设策略，帮助学生成为更有影响力的团队成员或领导者。

-学习跨文化交流中的沟通技巧，让学生在国际化的工作环境中更加得心应手。

5.实用性强

-学生可以通过参与拓展活动，提升自己的组织能力、沟通能力和解决问题的能力。

-通过自主学习，学生可以培养自我驱动和终身学习的习惯，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

-通过实际操作，学生能够将理论知识应用到实际情境中，增强学习的实用性和针对性。课后作业1.完成以下对话，根据上下文填写合适的词汇。

A:Ithinkit'simportanttotakeactiononenvironmentalissues.

B:__________,andweshouldalldoourpart.

答案：Absolutely,andweshouldalldoourpart.

2.写一段关于团队合作的文章，描述一次你参与过的团队合作经历，并说明你们是如何采取行动解决问题的。

答案：Lastsemester,ourclasshadagroupprojecttoorganizeacharityevent.Wefacedmanychallenges,suchaslimitedresourcesandtightdeadlines.However,byworkingtogether,wedividedthetasks,communicatedeffectively,andmadesureeachmembercontributed.Wetookactionbyplanningtheevent,coordinatingwithsponsors,andorganizingvolunteers.Asaresult,theeventwasasuccess,andweraisedasignificantamountofmoneyforcharity.

3.根据课文中的例子，编写一个情景对话，展示如何在团队合作中提出建议和接受反馈。

A:Ithinkweshouldconsideraddingmoreinteractiveactivitiestoourpresentation.

B:__________,andIappreciateyourinput.

答案：That'sagreatidea,andIappreciateyourinput.

4.完成以下句子，使用合适的动词形式。

Afterthemeeting,theteam__________adetailedactionplantoaddresstheissuesdiscussed.

答案：developed

5.选择一个你感兴趣的社会问题，写一篇短文，提出一个解决方案，并说明你将如何采取行动。

答案：Onesocialissuethatconcernsmeisthelackofaccesstoeducationinruralareas.Toaddressthis,Iwouldproposebuildingmoreschoolsandtrainingteachersinthesecommunities.Iplantotakeactionbyvolunteeringmytimetohelpwiththeconstructionofanewschoolandorganizingworkshopsforlocalteacherstoimprovetheirteachingmethods.板书设计①重点知识点：

-TakingAction

-团队合作

-行动计划

-沟通技巧

-问题解决

②重点词汇：

-Action

-Teamwork

-Plan

-Communication

-So