2026年测定空气的成分测试题及答案

2026年测定空气的成分测试题及答案

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的科学家是（）A.道尔顿B.拉瓦锡C.门捷列夫D.阿伏伽德罗2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气3.下列物质中，属于纯净物的是（）A.空气B.海水C.氧气D.石灰水4.空气中氧气与氮气的体积比约为（）A.1:4B.4:1C.1:5D.5:15.测定空气中氧气含量的实验中，选用的药品是（）A.木炭B.铁丝C.红磷D.蜡烛6.用红磷测定空气中氧气含量的实验中，若进入集气瓶中水的体积小于五分之一，可能的原因是（）A.红磷过量B.装置气密性不好C.未冷却至室温就打开弹簧夹D.以上都有可能7.空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（）A.空气中的稀有气体不与任何物质发生反应B.氧气能支持燃烧，可作燃料C.二氧化碳是导致酸雨的主要气体D.氮气可用于食品防腐8.下列关于空气成分的说法错误的是（）A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用9.下列不属于空气污染物的是（）A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮10.为了使天空更蓝，人类正在积极行动。下列做法不可行的是（）A.积极植树造林B.大量使用煤作燃料C.加强空气监测D.开发太阳能和风能二、填空题(总共10题，每题2分)1.空气的成分按体积计算，大约是：氮气______%，氧气______%，稀有气体______%，二氧化碳______%，其他气体和杂质______%。2.稀有气体包括______、______、______、______、______等。3.空气中氧气的主要来源是______。4.测定空气中氧气含量的实验原理是利用______燃烧消耗氧气，使瓶内______减小，从而使水进入集气瓶。5.红磷燃烧的现象是______，反应的文字表达式为______。6.空气中含量最多的气体是______，能使澄清石灰水变浑浊的气体是______。7.氧气能______燃烧，供给呼吸。8.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，其反应的化学方程式为______。9.氮气的化学性质______，可用于______。10.空气质量日报的主要内容包括______、______、______等。三、判断题(总共10题，每题2分)1.空气是一种单一的物质。（）2.氧气能使带火星的木条复燃。（）3.空气中各成分的含量是固定不变的。（）4.测定空气中氧气含量的实验中，红磷熄灭后立即打开弹簧夹。（）5.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，属于化学变化。（）6.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红。（）7.氮气可用于填充灯泡，延长灯泡使用寿命。（）8.空气中的氧气对人类有利也有弊。（）9.空气质量级别越高，空气质量越好。（）10.植物的光合作用可以吸收二氧化碳，释放氧气。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.简述测定空气中氧气含量的实验步骤。2.为什么不能用木炭或蜡烛代替红磷测定空气中氧气含量？3.空气的主要成分有哪些？各成分有什么用途？4.如何保护空气，防止空气污染？五、讨论题(总共4题，每题5分)1.生活中还有哪些现象可以证明空气中含有氧气？2.随着工业的发展，空气质量受到了严重影响。请讨论如何从个人和社会层面改善空气质量。3.有人认为稀有气体不与任何物质发生反应。你同意这种观点吗？请说明理由。4.测定空气中氧气含量的实验中，若实验结果偏大，可能的原因有哪些？答案1.单项选择题1.B2.B3.C4.A5.C6.B7.D8.C9.B10.B2.填空题1.78；21；0.94；0.03；0.032.氦气；氖气；氩气；氪气；氙气3.植物的光合作用4.红磷；压强5.产生大量白烟，放出热量；磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷6.氮气；二氧化碳7.支持8.CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O9.不活泼；食品防腐等10.首要污染物；空气污染指数；空气质量级别3.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.√4.简答题1.①连接装置并检查气密性；②在集气瓶内加入少量水，并做上记号；③用弹簧夹夹紧胶皮管；④点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；⑤观察红磷燃烧的现象，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象。2.木炭和蜡烛燃烧后都生成气体，会弥补消耗氧气的体积，使集气瓶内压强基本不变，水不能进入集气瓶，无法准确测定空气中氧气的含量。3.空气的主要成分有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。氮气可用于食品防腐、制氮肥等；氧气能支持燃烧、供给呼吸；稀有气体可用于制作霓虹灯等；二氧化碳是植物光合作用的原料。4.个人层面：绿色出行，减少使用化石燃料，多植树造林等。社会层面：加强对工业废气排放的监管，推广清洁能源，加强空气质量监测等。5.讨论题1.如人和动物呼吸需要氧气，带火星的木条在空气中能复燃等。2.个人层面：绿色出行，节约用电，不焚烧垃