《AIGC与短视频创意运营（慕课版）》-教学大纲、课程标准

PAGEPAGE4《AIGC与短视频创意运营（慕课版）》教学大纲一、课程信息课程名称：AIGC与短视频创意运营课程类别：专业核心课开课单位：课程性质：必修适用专业：网络与新媒体、电子商务等专业计划学时：46计划学分：3选用教材：《AIGC与短视频创意运营（慕课版）》，何天平主编，2026年；人民邮电出版社出版教材课程负责人：二、课程介绍在数字经济时代，短视频已成为连接品牌与用户的重要媒介，其碎片化传播、强互动性与高沉浸感的特点深刻重塑了运营生态。与此同时，AIGC技术的崛起为短视频创意运营提供了高效的解决方案，推动着短视频运营从“流量收割”向“价值深耕”转型。本课程系统地讲解了短视频创意运营的相关策略、方法与技巧，内容分为8章，分别是AIGC与短视频创意运营概述、AIGC与短视频账号设计、AIGC与短视频内容策划、AIGC与短视频素材制作、AIGC与短视频剪辑、AIGC与短视频后期运营、短视频平台创意运营实战、短视频创意运营案例解析。三、教学方法和教学手段本课程的教学方法和教学手段立足高校人才培养目标，紧扣教材内容新颖、案例丰富、学用结合的特点，聚焦AIGC技术与短视频创意运营的深度融合，注重理论知识的系统性传递与实操技能的针对性培养，旨在提升学生从账号设计、内容策划到后期运营的全流程实战能力，适配网络与新媒体、电子商务等相关专业的教学需求。（一）教学方法1．理实一体化教学法理论授课与技能实训紧密衔接，遵循教材章节逻辑，先通过理论讲解AIGC概念、功能、智能体搭建及短视频运营基础等核心知识，再结合教材中的案例导入设计课堂实训任务，指导学生运用教材重点介绍的AIGC工具完成选题策划、脚本写作、素材生成、剪辑优化等实操环节。将每章理论知识点与本章实训内容深度绑定，实现学完即练、练中巩固，推动理论知识向实操技能转化，契合教材学用结合的核心特色。项目驱动贯穿全程，以教材中的短视频平台实战、案例解析章节为载体，将课程内容拆解为账号定位、内容创作、剪辑发布、运营变现等阶段性项目，让学生在完成真实场景项目的过程中，系统掌握AIGC工具的应用技巧与短视频运营全流程方法，提升综合应用能力。2．案例剖析教学法以教材丰富的案例资源为核心，通过深度剖析典型案例，帮助学生理解AIGC与短视频营销运营的融合逻辑及应用技巧。实施方法：教师选取教材中具有代表性的案例，以及案例在线中的各类工具应用案例，引导学生从市场洞察、创意构思、技术实现、运营推广等维度进行拆解分析，总结成功经验与避坑要点，并结合案例延伸讨论不同场景下的AIGC工具选用策略与提示词设计技巧，深化对理论知识的理解。3．工具实操演练法聚焦教材中重点介绍的AIGC工具与剪辑工具，通过手把手实操演练提升学生工具应用能力。实施方法：教师结合教材中工具应用相关章节，演示剪映APP及专业版、可灵AI、DeepSeek、开拍等工具的操作流程与关键技巧，讲解提示词的设计原则与智能体的搭建方法，然后设置阶梯式实操任务，从基础功能试用至综合能力训练，让学生在反复演练中熟练掌握工具用法，落实教材中工具实操的教学要求。4．小组协作创作法（二）教学手段1．多媒体互动教学利用多媒体技术丰富教学呈现形式，增强教学内容的直观性与趣味性，贴合教材案例丰富、注重可视化的特点。实施方式：教师制作融合PPT、短视频案例、工具操作演示视频、AIGC生成效果对比图等元素的多媒体课件，通过课堂投影展示；结合互动软件设置随堂测验、弹幕讨论等环节，围绕教材中的AI小课堂知识点、工具操作要点设计互动问题，实时了解学生学习情况，提升课堂参与度。2．慕课资源辅助教学依托慕课平台搭建线上学习资源库，契合教材慕课版定位，延伸课堂教学时空，支持学生自主学习。实施方式：将课程拆分为若干个慕课知识点模块，上传配套教学视频、拓展案例、工具操作手册等资源，同步教材中的章节结构与教学重点；设置线上讨论区，供学生提问交流，解答工具实操、案例分析中的疑问；布置线上预习与复习任务，与线下课堂教学形成互补，引导学生利用碎片化时间巩固学习内容。3．实操实训教学结合教材每章实训要求，搭建专项实训场景，强化学生实操技能培养，落实教材学用结合的教学特点。实施方式：依托计算机机房、短视频拍摄实训室，配备相关拍摄设备与工具软件，让学生现场完成教材中的各类实训任务，包括AIGC工具功能体验、乡村旅游类账号定位、农产品推广素材生成、直播间切片剪辑等；教师现场指导，及时纠正操作误区，确保学生熟练掌握实操技能，达成实训教学目标。4．校企协同教学引入企业资源，将行业真实需求与标准融入教学，对接教材中的实战章节内容，提升学生职业适配性。实施方式：与短视频MCN机构、文旅企业、农产品电商平台等建立合作关系，邀请企业专家进校园开展讲座，分享行业前沿动态与实战经验；引入企业真实项目作为教学案例或实训任务，贴合教材中的平台实战、案例解析内容；为学生提供企业实习机会，让学生在真实工作场景中锤炼技能，实现教学与行业需求的无缝衔接。5．多元评价反馈建立过程性评价与终结性评价相结合的多元评价体系，全面客观衡量学生学习效果，适配高校课程教学评价要求。实施方式：过程性评价包括课堂实训表现、小组协作成果、线上作业完成情况、课后练习质量等，重点考核学生的工具应用能力与理论掌握程度；终结性评价以期末综合创作项目为主，要求学生独立完成一个完整的AIGC辅助短视频创作与运营项目，全面考核综合能力；采用学生自评、小组互评、教师评价、企业导师评价相结合的方式，同时通过作品展示会、点评会等形式及时反馈评价结果，帮助学生针对性改进。四、教学内容和学时分配章节名称主要内容重难点关键词学时类型14理论+实践26理论+实践36理论+实践46理论+实践56理论+实践66理论+实践76理论+实践86理论+实践五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练8次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。平时对学生的考核内容包括出勤情况、课堂表现、课后作业完成情况等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。六、学生学习建议（一）学习方法建议1．理论与实践深度融合在学习AIGC与短视频创作运营理论知识时，需紧密结合教材中的案例导入与课堂实训内容，杜绝理论与实践脱节。针对每章讲解的核心知识点，同步开展对应实践操作，可参照教材中的实战章节，从选题策划、脚本写作、素材生成到发布运营完整复刻创作流程，也可结合课后练习自主设计短视频项目，将理论知识转化为实际创作能力，在实践中验证和深化对知识点的理解，落实教材学用结合的要求。2．工具与案例协同学习以教材中介绍的AIGC工具和剪辑工具为核心，围绕具体案例展开工具实操训练，形成工具应用与案例分析相辅相成的学习模式。例如，学习提示词设计策略时，结合教材中的提示词设计章节与相关案例，使用对应工具按结构化分层法、关键词优化法等策略设计提示词；学习剪辑知识时，参照教材中的实战案例，用剪映APP或专业版完成视频剪辑、调色、AI配音等操作；学习运营知识时，结合教材中的后期运营章节与案例，尝试运用AIGC工具撰写标题、设计封面。通过工具操作、案例拆解、总结规律的路径，提升工具使用熟练度与案例分析能力。3．项目驱动与团队协作以教材中的课堂实训项目为基础，主动组建跨角色学习小组，模拟短视频创作团队的工作模式。参照教材中短视频运营团队组织章节的内容进行合理分工，分别承担策划、拍摄、剪辑、运营等角色，共同完成实战项目。在项目推进中，运用教材中的智能体优化、数据分析等知识优化创作方案，通过团队沟通协调解决选题冲突、剪辑分歧、运营难题等问题，在协作中提升综合创作能力与团队协作素养，适应行业岗位需求。4．复盘迭代与经验沉淀每完成一个创作项目或学习章节后，参照教材短视频数据分析章节的方法进行系统复盘，养成复盘迭代的学习习惯。从内容策划、素材质量、剪辑效果、运营数据等维度总结优点与不足，如分析短视频标题点击率、完播率等指标，结合AIGC工具优化策略提出改进方案。同时，建立个人学习档案，记录工具操作技巧、优秀案例拆解笔记、项目复盘报告等内容，通过持续迭代沉淀，形成个性化的短视频创作与运营方法论，提升自身核心竞争力。（二）学生课外阅读参考资料《AIGC短视频制作与运营（慕课版）》，只井杰何璐主编，2025年；人民邮电出版社出版。七、课程改革与建设在课程改革方面，随着AIGC技术的迅猛发展和短视频创作的日益重要，高校需要紧跟时代步伐，对课程内容进行不断改革。课程改革应聚焦于教学内容的更新与拓展，确保学生能够掌握最前沿的AIGC技术和短视频运营理念。同时，教学方法和手段也需要不断创新，以激发学生的学习兴趣和主动性。此外，课程评价体系的改革也是重要一环，应建立多元化、全方位的评价机制，全面评估学生的知识掌握、技能提升和创新能力。在课程建设方面，高校应注重课程的系统性和实用性。课程建设应涵盖AIGC技术的基本原理、应用技能，以及在短视频运营中的实际应用场景，形成完整的知识体系。同时，课程应与实际产业紧密结合，通过引入真实案例、校企合作等方式，让学生在实践中学习和成长。此外，高校还应加强课程资源建设，为学生提供丰富的学习资源和良好的学习环境。制订人签字教研室主任签字院部负责人签字修订时间年月日《AIGC与短视频创意运营（慕课版）》课程标准使用专业修读学期制订时间2025年4月课程代码课程学时48（含实训）课程学分3课程类型理论+实践课程性质专业必修课课程类别专业核心课对应职业资格证或内容短视频运营师执笔人合作者审核人一、课程定位本课程是一门依据高等院校网络与新媒体、电子商务等相关专业人才培养目标，结合数字经济时代短视频行业发展实际与企业岗位需求设置的专业核心课程，面向网络与新媒体、电子商务、市场营销等相关专业学生，旨在通过系统化的学习，培养学生在AIGC技术赋能背景下的短视频运营能力、创意思维与行业适配技能，以满足短视频行业对高素质复合型运营人才的需求。本课程紧跟AIGC与短视频运营领域的最新发展趋势，依托教材核心内容，确保学生掌握最前沿的知识与技能；注重实战能力的培养，通过案例解析、实训操作与慕课辅助学习，使学生能够在实践中学习与成长；融合AIGC技术、短视频全流程运营、工具应用等多方面知识，培养学生的综合素养和跨领域应用能力；鼓励学生发挥创新思维，利用AIGC技术进行内容创意与运营策略创新，提升岗位竞争力与市场适配性。二、课程设计思路（一）设计理念本课程立足短视频行业相关工作岗位的核心需求，以AIGC技术与短视频创意运营的深度融合为核心，使学生熟练掌握AIGC工具赋能短视频创意运营的方法与技巧，通过针对性的实践项目设计、案例解析与慕课辅助学习，使其具备短视频创意运营全流程的综合能力，精通AIGC在策划、素材生成、剪辑、运营、数据分析等环节的应用，形成符合行业标准的职业技能与职业素养，兼顾理论系统性与实践实用性。（二）课程设计思路1．教学内容设计在数字经济时代，短视频已成为连接品牌与用户的重要媒介，其碎片化传播、强互动性与高沉浸感的特点深刻重塑了运营生态。与此同时，AIGC技术的崛起为短视频创意运营提供了高效的解决方案，推动着短视频运营从“流量收割”向“价值深耕”转型。本课程系统地讲解了短视频创意运营的相关策略、方法与技巧，内容分为8章，分别是AIGC与短视频创意运营概述、AIGC与短视频账号设计、AIGC与短视频内容策划、AIGC与短视频素材制作、AIGC与短视频剪辑、AIGC与短视频后期运营、短视频平台创意运营实战、短视频创意运营案例解析。2．教学模式设计依托教材配套的慕课资源、教学素材与实训条件，让学生在课程学习中完成贴合行业实际的短视频创意运营任务，实现理论学习、工具应用与实践操作的深度融合；鼓励与新媒体机构、电商企业、文旅单位等建立校企合作关系，引入真实项目资源，结合教材平台实战章节内容，使实训任务更具实战性，提升学生的学习主动性与成果获得感。3．教学方法设计结合教材栏目特色与教学内容，采用讲授法、案例分析法、任务驱动法、小组协作法、慕课辅助法、实战演练法等多元化教学方法，打破传统单一课堂模式，突出学生的学习主体地位，教师作为学习的组织者与引导者。在理论教学环节，结合教材“案例导入”“AI小课堂”栏目，通过案例解析深化学生对知识点的理解；在实训阶段，依托教材“本章实训”模块，安排3~5名学生组成学习小组，明确分工、协同合作，共同完成短视频营销运营全流程任务。教师课前发布任务书，引导学生结合慕课视频自主学习理论知识与工具操作，课堂教学以短视频创意运营工作流程为导向，最终输出完整的运营方案或短视频作品；以班级为单位开展作品观摩与评价，引入企业导师参与指导与成果评估。4．教学过程设计结合教材章节逻辑与学生认知规律，通过多元化教学手段，将核心知识点与技能点融入AIGC+短视频创意运营的实训项目中，让学生真实体验行业项目的实战流程。按照“案例导入—理论讲解—工具演示—慕课巩固—学生实操—成果评价”的环节设计，帮助学生快速掌握AIGC工具应用与短视频创意运营技能；通过启发式与探究式授课，引导学生结合教材案例与行业趋势，拓展创意思路，培养创新思维，使学生快速掌握核心技能并顺利完成短视频创意运营任务，实现知识、技能与素养的同步提升。三、课程学习目标通过本课程的学习，依托教材系统的理论内容、案例解析与实训任务，向学生传授AIGC赋能短视频创意运营的理论与技能，锻炼学生勤于实践、勇于创新、善于协作的基本素养；让学生养成持续关注行业动态、自主学习AIGC新技术与短视频运营新方法的习惯，具备岗位适应能力、技能迁移能力与可持续发展能力。（一）总体目标通过对本课程的学习，学生能够熟练运用各类主流AIGC工具，完成短视频创意运营全流程工作，涵盖账号设计、内容策划、素材制作、剪辑、发布推广、数据分析等环节，同时具备短视频创意思维、审美能力、运营意识与数据思维，最终能够独立或协作完成符合行业需求的短视频创意运营方案与优质短视频作品，适应短视频行业发展与岗位需求。（二）具体目标1．知识目标（1）了解AIGC与短视频创意运营的概念及两者融合价值。（2）掌握短视频账号设计理论及AIGC辅助短视频账号设计的方法。（3）掌握短视频内容策划逻辑及AIGC在选题与脚本创作中的应用。（4）掌握短视频素材制作要点及AIGC生成与优化短视频素材的技巧。（5）掌握短视频剪辑基础理论及AIGC辅助短视频剪辑的应用方法。（6）掌握短视频后期运营知识及AIGC赋能短视频后期运营的要点。（7）熟悉主流短视频平台规则及短视频平台创意运营的各种技巧。（8）掌握短视频营销运营案例的解析方法及经验借鉴思路。2．职业能力目标（1）能够运用AIGC工具梳理短视频创意运营的核心逻辑。（2）能够运用AIGC工具完成短视频账号定位与形象设计。（3）能够运用AIGC工具辅助完成短视频选题与脚本创作。（4）能够运用AIGC工具生成与优化短视频各类素材。（5）能够运用AIGC工具配合剪辑软件完成短视频成片制作。（6）能够运用AIGC工具辅助完成短视频推广与数据分析。（7）能够结合平台规则开展短视频实战运营并优化运营策略。（8）能够解析行业案例并运用所学技能复刻优质运营逻辑。3．职业素养目标（1）遵守行业职业道德与AIGC使用规范，树立正确的数字内容创作价值观。（2）培养市场、用户、流量及数据思维，贴合行业需求开展运营工作。（3）养成严谨负责、协同协作的工作作风，提升团队沟通与执行能力。（4）增强时间与效率意识，能高效完成运营相关任务，提升问题解决能力。（5）保持对行业与技术的敏感性，主动学习，提升岗位适配与自主学习能力。（6）树立创新与品牌思维，提升短视频作品的独特性与市场竞争力。四、课程整体设计本课程主要教学内容分成8个章节进行组织教学，含实训共48学时。1．知识模块顺序及对应的学时序号教学内容要求课时分配课堂学时实训学时合计1AIGC与短视频创意运营概述熟悉3142AIGC与短视频账号设计掌握3363AIGC与短视频内容策划掌握3364AIGC与短视频素材制作掌握3365AIGC与短视频剪辑掌握3366AIGC与短视频后期运营掌握3367短视频平台创意运营实战掌握3368短视频创意运营案例解析熟悉336总计2422462．课程教学的重点、难点及解决方法（1）教学重点：AIGC与短视频账号设计；AIGC与短视频内容策划；AIGC与短视频素材制作；AIGC与短视频剪辑；AIGC与短视频后期运营；短视频平台创意运营实战。（2）教学难点：本课程教学的难点在于是否能够结合实训进行教学，让学生在实践中学习与领悟所学技能。（3）解决方案：可通过强化实训课程来解决，通过实训平台、校企合作等方式来解决。五、课程教学目标与内容设计第1章AIGC与短视频创意运营概述学习目标及任务体验AIGC工具的功能教学方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时AIGC应用基础2智能体的搭建1短视频创意运营基础1本学习单元学时小计4第2章AIGC与短视频账号设计学习目标及任务载体或活动教学方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时短视频运营团队的组织1.5短视频账号定位1短视频账号视觉形象设计1.5短视频账号运营策略的制定2本学习单元学时小计6第3章AIGC与短视频内容策划学习目标及任务载体或活动教学方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时短视频选题策划32短视频脚本的写作3本学习单元学时小计8第4章AIGC与短视频素材制作学习目标及任务载体或活动教学方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时短视频拍摄基本技能2短视频素材的拍摄与生成41本学习单元学时小计7第5章AIGC与短视频剪辑学习目标及任务载体或活动教学方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时短视频剪辑基础1剪映App剪辑短视频2剪映专业版剪辑短视频3使用AIGC工具剪辑短视频2本学习单元学时小计8第6章AIGC与短视频后期运营学习目标及任务载体或活动教学方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时短视频的发布2短视频的推广短视频推广的常见方式；使1短视频流量变现1短视频数据分析2本学习单元学时小计6第7章短视频平台创意运营实战学习目标及任务载体或活动教学方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时222本学习单元学时小计6第8章短视频创意运营案例解析学习目标及任务载体或活动教学方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时111本学习单元学时小计3六、教学实施1．教材选用建议《AIGC与短视频创意运营（慕课版）》（书号：978-7-115-69204-7），何天平主编，人民邮电出版社，2026年4月出版。2．教学方法建议本课程教学的核心是实现AIGC技术与短视频创意运营技能的深度融合，培养学生的实战能力。教学不以学生掌握理论知识为唯一目标，而以在理论基础上熟练运用AIGC工具完成短视频全流程创意运营、达成“应会”要求为核心目标。在教学过程中，应聚焦学生实际应用能力与职业素养的培养，通过真实项目驱动与场景化实训，激发学生的学习兴趣与成就动机。本课程需依托实际短视频平台与主流AIGC工具开展教学，鼓励学生参与校企合作项目或自主开展创作运营实践。本课程以学生为中心，以短视频创意运营工作流程为线索，以真实任务为载体组织教学内容与活动，结合教材慕课资源明确学习方向，便于教学中的启发与引导。让学生在完成具体创作与运营任务的过程中，逐步构建理论知识体系、掌握职业技能，提升解决实际问题的能力。3．教学考核评价建议本课程为考试课，期末考核方式为闭卷考试+技能实训。在教学考核评价方面，建议围绕知识目标、能力目标和素养目标的实现程度，着力构建多元化考核评价体系。评价要素主要包括平时表现与素养、作业完成情况、技能水平及期末考试成绩，全面、客观地评价学生的成长与发展水平。总评成绩主要由两部分组成：总评成绩=平时成绩（50%）+末考成绩（50%）其中，各项评价指标的构成及比例如下表所示。多元化考核知识目标能力目标素养目标平时成绩课后作业30%技能实训成绩60%表现与素养10%末考成绩知识点考核40%技能实训考核45%拓展能力15%总评成绩=平时成绩×50%+末考成绩×50%七、数字化教学资源的开发与利用本课程的教学资源主要有慕课视频、PPT课件