高考语文考前复习：语言文字运用(病句)

清单03语言文字运用（病句）内容导览内容导览知识·方法·能力清单第一部分命题解码洞察命题意图，明确攻坚方向考情聚焦常见提问能力素养预测备考第二部分方法建模构建思维框架，提炼通用解法流程建模技法清单技法01病句辨析技法02病句修改第三部分思维引路示范思考过程，贯通方法应用母题精讲思维解析变式训练第四部分分级实战分级强化训练，实现能力跃迁巩固提升冲刺突破考情聚焦病句题是全国所有高考语文卷语言文字运用板块的核心题型，以客观选择题、主观修改题为主要考查题型，分值占比3分左右，核心考查“在具体语境中辨析和修改语病”的能力，是检测考生语言表达规范性的重要载体。病句题的题型稳定，考查形式相对固定；考查重点是六类高频语病类型，近三年高考病句题的考查集中在语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六大类，其中前四类为考查重点，占比超90%。整体难度稳中有升。常见设问（2025·北京卷）语言基础运用。①在北京，门头沟是乡土文化资源最密集、极具代表性的地区。②现存38段、全长约684公里的京西古道，记录了中原与塞外千年的交通史，并留下了许多动人的故事。③在11万年前的旧石器时代，门头沟的群山中就有了人类生存的痕迹；门头沟斋堂镇东胡林村一带，留下了新石器时代农耕文明的遗迹。④如今，这些古道依然有许多保存完好的地方，成为中外游客骑行、漫步、寻古的目的地。⑤正如最近在门头沟举行的第九届国际月季大会让世界了解门头沟一样，日益频繁的中外交流，把。下列说法不正确的一项是（

）A．第①句去掉“在”和“，”后，句意不变。B．第②句和第③句应该互换顺序。C．第③句中的“遗迹”不能替换为“遗址”。D．第④句有语病。（2025·全国I卷）阅读下面的文字，完成各题。谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法；。不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人(

)。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（2024·天津卷）阅读下面一段文字，按要求答题。微笑，通常是指嘴角上扬、眼睛轻微眯起的面部表情，能够表达出喜悦、友善或满意等积极情感。从生物学的角度来看，微笑时大脑会释放出内啡肽和多巴胺等化学物质，①这些化学物质能够让我们感到放松和快乐，同时也能够解决紧张、焦虑等负面情绪。研究表明，笑能使免疫细胞数量增多、变得更为活跃，②笑5分钟甚至相当于45分钟的有氧锻炼！③生活尽管总有不如意，但不妨从此刻开始，关注自己的情绪状态，④尝试用微笑来传递情感，让身体感受到积极正向的力量。文中画线句子有两处语病，请指明其序号并修改。（2024·全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、湖泊，⑤你就算真正了解天山了。文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。能力素养病句题的考查本质是“语言规范、语境理解、逻辑判断”的综合能力，核心聚焦以下素养能力：1.语言规范的记忆与辨识能力准确记忆六大类语病的基本特征和典型错例，能快速识别标志性错误（如“通过……使……”“原因是……造成的”“约……左右”等）。2.语境分析与逻辑推断能力结合语段的主题、逻辑关系、表达目的，推断句子是否存在语病，避免“死记规则，脱离语境”。3.语言表达的优化与修改能力能准确指出语病类型，并提出恰当的修改方案，使句子表达规范、清晰、连贯。预测备考根据近些年高考命题规律与最新考情分析，病句的考查将会呈现以下特点：1.语段型选择题、修改题持续主导所有病句题将完全嵌入有逻辑、有主旨的完整语段，选项不再是孤立句子，强化“语境优先”的解题原则，语病的隐蔽性会进一步增强；可能增加“在语段中修改病句”的主观题分值，要求考生不仅能“判断”语病，还能“准确修改”，考查实际应用能力。2.新增应用文语病考查，在实际场景中辨析修改病句可能涉及书信、通知、演讲稿、新闻稿等应用文的语病辨析，如通知中的“语序不当”、演讲稿中的“搭配不当”，贴近实际语言运用场景。3.易混淆语病的对比考查加强重点考查“成分残缺vs成分赘余”“句式杂糅vs中途易辙”“表意不明vs不合逻辑”的区分，要求考生精准判断语病类型。备考策略：（1）扎实掌握六大类语病的特征重点掌握：搭配不当：牢记“主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语”四种搭配关系；成分残缺：警惕“通过……使……”“由于……导致……”等介词滥用；结构混乱：熟记常见杂糅句式（如“原因是……造成的”“本着……为原则”）；语序不当：掌握多项定语、状语的排序规则（如“领属+数量+动词+形容词+名词”）。（2）掌握正确的解题思路，按步骤分析①读：通读选项，凭语感初步判断句子是否通顺；②找：寻找标志性错误（如“防止……不再”“约……左右”“通过……使……”）；③析：结合语境分析句子结构、逻辑关系，确认语病类型。（3）错题归类，关注语境，区分“语法错误”与“表达优化”针对性突破高频易错点，按语病类型、错误原因分类，针对易错点反复练习，如专门收集“句式杂糅”的例句，强化对杂糅句式的敏感度；牢记“语法是底线，语境是关键”，有些句子看似“不规范”，实则符合表达习惯（如口语化表达）；有些句子语法上无错，但逻辑上不通（如“不合逻辑”类语病）；积累不同题材语段的语病特征，如议论文多出现“逻辑语序不当”“强加因果”，记叙文多出现“搭配不当”“表意不明”。（4）牢记病句修改原则与方法修改病句的基本原则：不改变原意，尽量少改动。常用修改方法：增：补充残缺的成分（如主语、宾语）；删：删除赘余的成分或标志性错误词（如“通过”“使”）；调：调整语序不当的部分（如多项定语、逻辑语序）；换：更换搭配不当的词语（如“改进水平”改为“提高水平”）。解题步骤技法清单技法01病句辨析病句是指在语法修辞或逻辑上有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。病句辨析方法技巧语感初判法通读句子，凭语感找别扭处朗读句子，若感觉不通顺、不简洁、逻辑怪，大概率存在语病。“通过这次活动，使我明白了团结的意义”→读起来不通顺→缺主语标志定位法抓关键词，快速锁定高频语病牢记语病“标志性词语”，看到这些词立刻警惕，对应排查固定语病。介词开头（通过、由于、经过、为了）→查主语残缺；否定词（不、无、否、避免、防止、切忌）→查否定不当；并列词（和、及、与、顿号连接的短语）→查搭配不当、语序不当；关联词（不仅…而且、虽然…但是）→查关联词搭配、位置不当；数量词+约数词（大约、左右、近+具体数字）→查成分赘余；杂糅句式（原因是…造成的、本着…为原则）→查结构混乱。成分分析法拆分句子，查主干与枝叶是否完整搭配提取句子主干（主谓宾）和枝叶（定状补），逐层排查第一步：找主干→主语+谓语+宾语，查是否残缺或搭配不当；例：“他的演讲赢得了注视”→主干“演讲赢得注视”→动宾搭配不当。第二步：查枝叶→定语/状语与中心语，查是否搭配不当或语序不当；例：“这是一件珍贵的妈妈送的礼物”→定语语序不当→应为“妈妈送的珍贵礼物”。逻辑验证法查句子逻辑是否合理有些句子语法无错，但逻辑不通，需结合事理判断查自相矛盾：如“他断定这件事大概是真的”（断定vs大概）；查范围不清：如“超市里摆满了香蕉、苹果、水果”（水果包含前者）；查强加因果：如“因为我喜欢读书，所以成绩很好”（无必然因果）；查表意不明：如“小李看见小王和他的朋友”（“他”指代不明）。技法02病句修改修改病句的基本原则：不改变原意，尽量少改动。常用修改方法：“增”，补充残缺的成分（如主语、宾语）；“删”，删除赘余的成分或标志性错误词（如“通过”“使”）；“调”，调整语序不当的部分（如多项定语、逻辑语序）；“换”，更换搭配不当的词语（如“改进水平”改为“提高水平”）。类型核心错误特征典型例句修改方案辨析关键点搭配不当1.主谓/动宾/主宾搭配不当2.修饰语与中心语搭配不当3.关联词搭配不当1.他的歌声优美，舞姿也很响亮。2.同学们用心注视和倾听老师的讲解。3.只要努力学习，才能取得好成绩。1.删“舞姿也很响亮”或改为“舞姿优美”。2.删“用心注视和”。3.“才”改为“就”（或“只要”改“只有”）。抓动词、名词、关联词，看是否“配对”成分残缺或赘余1.主语残缺2.宾语残缺3.成分赘余1.通过这次培训，使我的能力提升了。2.我们要养成认真完成。3.他大约花了十分钟左右做完作业1.删“通过”或“使”。2.句末加“作业的习惯”。3.删“大约”或“左右”。1.介词开头查主语。2.动词结尾查宾语。3.约数词连用查赘余。结构混乱1.句式杂糅2.中途易辙1.这篇文章的作者是由李明写的。2.我喜欢画画，国画对我很感兴趣。1.删“的作者”或“由”“写的”。2.改为“我对国画很感兴趣”。1.记熟常见杂糅句式。2.看前后句子主语是否一致。语序不当1.多项定语/状语语序不当2.逻辑语序不当3.关联词位置不当1.这是一件漂亮的我的裙子。2.我们要及时发现并解决问题。3.不仅他学习好，品德也高尚。1.改为“这是我的一件漂亮的裙子”。2.改为“发现并及时解决”。3.改为“他不仅学习好，品德也高尚”。1.牢记定语/状语排序规则。2.并列动词看动作先后顺序。3.主语一致，关联词在主语后。表意不明1.指代不明2.歧义句1.小张和小王一起打球，他赢了。2.开刀的是他的父亲。1.“他”改为“小张”或“小王”。2.明确身份，如“开刀的医生是他的父亲”。1.看到代词（他、这、其）查指代2.看句子是否有两种以上理解不合逻辑1.否定不当2.自相矛盾3.范围不清1.为了防止这类事故不再发生，我们加强了管理。2.他是许多死难者中幸存的一个。3.超市里有白菜、萝卜和蔬菜。1.删“不”。2.删“许多死难者中”或“幸存的一个”。3.删“和蔬菜”。1.否定词数到奇数表否定，偶数表肯定。2.看前后词语是否冲突。3.种属概念不能并列。类型01病句辨析母题精讲（2025·北京卷·真题）语言基础运用。①在北京，门头沟是乡土文化资源最密集、极具代表性的地区。②现存38段、全长约684公里的京西古道，记录了中原与塞外千年的交通史，并留下了许多动人的故事。③在11万年前的旧石器时代，门头沟的群山中就有了人类生存的痕迹；门头沟斋堂镇东胡林村一带，留下了新石器时代农耕文明的遗迹。④如今，这些古道依然有许多保存完好的地方，成为中外游客骑行、漫步、寻古的目的地。⑤正如最近在门头沟举行的第九届国际月季大会让世界了解门头沟一样，日益频繁的中外交流，把。下列说法不正确的一项是（

）A．第①句去掉“在”和“，”后，句意不变。B．第②句和第③句应该互换顺序。C．第③句中的“遗迹”不能替换为“遗址”。D．第④句有语病。思维解析【答案】D【第一步明确句意，依据常见病句类型分析；判定类型，对症下药进行病句辨析】D“如今，这些古道依然有许多保存完好的地方，成为中外游客骑行、漫步、寻古的目的地”无语病。【第二步根据题意，进行选择或者句子修改】D错误，故选D。变式训练（2023·天津卷·真题）（2023·天津·高考真题）阅读下面一段文字，完成下面小题。音乐，充满奇情幻想，它对人类来说有着一种不可摆脱的魅力。古人听了一曲好的音乐，说有“绕梁三日”之感。孔子在齐国听到《韶》乐，甚至“三月不知肉味”。唐代是一个诗和音乐的时代，在那个时代，诗和音乐结合的盛况，表现在诗被谱之以曲，可以随处演奏咏唱；也表现在音乐已成为诗人们创作诗歌时喜爱的（

），出现了不少将音乐美与文学美结合得很好的作品。其中韩愈的《听颖师弹琴》，白居易的《琵琶行》，李贺的《李凭箜篌引》，不仅表现了无比美妙的音乐世界，而且也体现了令人惊叹的音乐美，堪称精品中的精品，被推许为“摹写声音至文”。这些作品把前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界，堪称千古绝唱。白居易描摹形象，严格按照音乐的本来面貌，全部运用人们生活中（

）的事物设喻，朴实自然，亲切可闻；李贺则运用了大胆的夸张、神奇的想象、瑰丽的比喻，足使鬼泣，极其浪漫；而韩愈不论描摹音乐形象，还是（

）音乐效果，既不乏巧妙的夸张、丰富的联想、新颖的比喻，又让人虽感到奇险而不觉得怪诞。清代方扶南评价这三首诗说：“__________。”这看来是很有道理的，因为它恰好说明了这三首诗在音乐描写上所表现出来的不同风格。（取材于郑喜林文章）文章中画波浪线句子有语病，下列修改正确的一项是（

）A．这些作品以前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界，堪称千古绝唱。B．这些作品以前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设了神奇音乐境界，堪称千古绝唱。C．这些作品将前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设了神奇音乐境界，堪称千古绝唱。D．这些作品将前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界，堪称千古绝唱。思维解析【答案】B【第一步明确句意，依据常见病句类型分析；判定类型，对症下药进行病句辨析】原句语病有：搭配不当，“前所未有的高超艺术和出神入化的描写”是凭借的手法，整个做“创设”的状语，应该把“把”改成“以”；搭配不当，逗号前面不是完整句子，是偏正结构的短语，核心短语是“神奇音乐境界”，与后面“堪称千古绝唱”无法搭配，“堪称千古绝唱”的应该是“作品”，可以把前面的“的”改成“了”，让“这些作品”作主语。【第二步根据题意，进行选择或者句子修改】CD项的“将”同样无法与后面的宾语搭配，应该改成“以”。全部改对的是B。故选B。类型02病句修改母题精讲（2025·全国I卷·真题）阅读下面的文字，完成各题。谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法；。不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人(

)。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。思维解析【答案】（1）语句②修改为：“至今已有两千多年的历史”/“至今已有超过两千年的历史”。（2）语句⑥修改为：“以此维持诗句的工整对仗”/“以维持诗句的工整对仗”/“维持诗句的工整对仗”。【第一步明确句意，依据常见病句类型分析；判定类型，对症下药进行病句辨析】②“超过两千多年”句式杂糅，是“至今已有两千多年的历史”和“至今已有超过两千年的历史”两句杂糅，二者留一。⑥“利用谐音双关形成借对，因此……”不合逻辑，“因此”表结果，是因果关系，而此处是顺承关系，“因此”改为“以此”或“以”，也可以直接删除“因此”。【第二步根据题意，进行选择或者句子修改】根据上述分析，依照题意进行修改，（1）语句②修改为：“至今已有两千多年的历史”/“至今已有超过两千年的历史”。（2）语句⑥修改为：“以此维持诗句的工整对仗”/“以维持诗句的工整对仗”/“维持诗句的工整对仗”。变式应用（2024·新课标I卷·真题）阅读文字，完成下面小题。当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快