小学五年级班会教案：拒绝电子烟守护健康成长

小学五年级班会教案：拒绝电子烟，守护健康成长一、教案基本信息适用年级：小学五年级班会时长：40分钟核心主题：认识电子烟的真实面目与危害，树立“拒绝电子烟、守护健康”的意识，掌握应对电子烟诱惑的方法设计理念：结合小学生具象思维特点，通过“案例+互动+实践”模式，避免生硬说教，让健康理念融入情境体验二、班会目标认知目标：知道电子烟不是“无害玩具”，了解其含有的尼古丁、有害物质对呼吸系统、神经系统的危害，清楚电子烟的欺骗性宣传（如“水果味安全”“帮助戒烟”）。能力目标：能辨别电子烟的常见外形（如伪装成笔、可乐罐、充电宝），学会用“礼貌拒绝+及时告知”的方法应对他人递电子烟的情况。情感目标：树立“健康成长不需要电子烟”的信念，愿意主动向家人、朋友宣传电子烟危害，争做“健康小卫士”。三、班会准备物质准备：教具：电子烟外形对比图（展示普通香烟、伪装成笔/可乐罐的电子烟）、尼古丁危害科普动画（3分钟，简化版）、“健康守护卡”（每人1张，印有拒绝电子烟标语）。学具：“电子烟危害”知识小问卷（课前发放）、情景判断卡片（如“同学说电子烟是水果糖味，让你试试”“看到有人在学校附近卖像笔一样的东西”）、彩笔。其他：多媒体设备、小奖品（“健康小卫士”贴纸）。经验准备：课前让学生通过家庭访谈，了解家人对“吸烟”的看法，收集1个身边“保护健康”的小故事。四、班会流程（一）情境导入：“神秘小盒子”的陷阱（5分钟）实物悬念：教师手持一个伪装成“卡通笔”的电子烟模型（无实际功能），提问：“同学们，你们觉得这是一支普通的笔吗？其实它有个隐藏身份——电子烟，有人说它是‘水果味的玩具’，真的是这样吗？”案例分享：播放短视频（动画形式）：“五年级的小宇在放学路上，看到有人卖‘草莓味的笔’，对方说‘吸一口像吃糖果，还能变酷’。小宇好奇想买，被路过的老师及时制止。你们知道老师为什么不让他买吗？”引出主题：“今天这节班会，我们就来揭开电子烟的‘伪装’，看看它到底藏着哪些危害，学会保护自己！”（二）知识讲解：电子烟的“真面目”（10分钟）第一步：认识电子烟——不是玩具是“毒物”展示电子烟结构图（简化版）：“电子烟看起来像玩具，但里面装着烟油，烟油里含有尼古丁——这是和普通香烟一样让人上瘾的物质，还有甲醛、重金属等有害物质，这些都会伤害我们的身体。”对比辨析：出示外形图，讲解：“现在很多电子烟会伪装成笔、可乐罐、充电宝，看起来很新奇，但本质还是危害健康的‘隐形杀手’，大家一定要仔细分辨！”第二步：揭穿谎言——那些骗人的宣传列出常见谎言与真相：电子烟宣传话术真实情况“水果味、薄荷味，安全无害”水果味只是香精，里面仍有尼古丁，长期吸入会刺激喉咙和肺部“能帮助戒烟，对身体好”电子烟含尼古丁，反而会让人上瘾，小学生更不能接触“看起来很酷，是潮流”用伤害健康换“酷”，一点都不划算，健康的生活方式才是真潮流提问互动：“如果有人说‘吸一口没事，不会上瘾’，你们觉得对吗？”（引导学生结合尼古丁危害回答，强调“第一次尝试就可能上瘾”）第三步：看危害——身体的“抗议”播放尼古丁危害动画：展示尼古丁进入人体后，如何刺激大脑产生依赖，伤害肺部（如导致咳嗽、呼吸困难）、影响注意力和记忆力（结合学生“上课走神”的体验）。教师补充：“小学生的身体还在发育，就像刚发芽的小树，尼古丁这些有害物质会让‘小树’生病，长不高、长不壮，还会影响我们学习时的专注力。”（三）互动实践：争做健康小卫士（15分钟）情景判断游戏：“该怎么办？”规则：分组抽取情景卡片，小组讨论后派代表表演应对方法，其他同学评价“做得对不对”，教师总结正确做法。情景示例：情景1：同桌从书包里拿出“像可乐罐的电子烟”，说“偷偷吸一口，没人会发现”。（正确做法：摇头说“我不吸，这对身体不好，你也别吸，我们告诉老师吧”）情景2：在文具店看到老板卖“能冒烟的笔”，标价很便宜。（正确做法：不购买，离开后告诉家长或老师，提醒其他同学不要买）奖励：表现优秀的小组每人获得“健康小卫士”贴纸。“健康守护卡”制作发放“健康守护卡”，引导学生用彩笔在卡片上写下拒绝电子烟的承诺（如“我绝不碰电子烟”“看到有人卖电子烟，及时告诉老师”），或画下“健康生活场景”（如跑步、跳绳、阅读）。分享环节：邀请3-4名学生展示卡片，说说自己的承诺，教师鼓励：“这些卡片不仅是对自己的约定，也是对家人的负责，希望大家说到做到！”（四）总结升华：健康成长，从拒绝开始（8分钟）知识回顾：通过“快问快答”巩固重点：“电子烟里让人上瘾的物质是什么？”（尼古丁）“遇到有人递电子烟，第一步要做什么？”（礼貌拒绝）“发现伪装的电子烟，应该告诉谁？”（家长、老师）行动倡议：个人：把“健康守护卡”贴在书桌前，每天提醒自己拒绝电子烟。家庭：和家长一起阅读“电子烟危害”手册，提醒家人不接触电子烟。校园：看到同学有电子烟相关的困惑，主动分享今天学到的知识，一起守护校园健康。集体宣誓：全体起立，右手握拳放在胸口，跟着教师念：“我承诺：不碰电子烟，不被诱惑骗，守护我健康，快乐每一天！”（五）课后延伸家庭任务：和家长一起完成“家庭健康小调查”，记录家人是否了解电子烟危害，共同制定“家庭无烟计划”（如不在家中吸烟，不购买电子烟）。校园宣传：以班级为单位，制作“拒绝电子烟”手抄报，在校园宣传栏展示，向其他年级同学宣传危害。班会反馈：发放“班会收获问卷”，了解学生对电子烟危害的认知变化，调整后续健康教育内容。五、班会反思要点学生是否能准确辨别电子烟的伪装外形？对“尼古丁危害”的理解是否清晰，