2026届安徽省亳州市高炉校中考联考历史试卷含解析

2026届安徽省亳州市高炉校中考联考历史试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．古代埃及文明的象征是A．青铜器 B．金字塔 C．《汉谟拉比法典》 D．种姓制度2．使唐朝由盛转衰的事件是A．安史之乱B．藩镇割据C．鉴真东渡D．玄奘西行3．“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡尘，三十三人名字香。”这道《及第谣》与下列哪一制度直接相关()A．行省制度B．三省六部制度C．中央集权制度D．科举制度4．“两岸一家亲，共圆中国梦”是海峡两岸关系和平发展的新主题。中国政府为积极推动两岸经济合作而提出的交往原则是A．和平统一，一国两制B．一国两制C．相互尊重、互补互利D．改革开放5．历史学家钱穆指出，古代中国能够推持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了一整套优良的政治制度，“优良的政治制度”指的是A．分封制B．郡县制C．行省制D．中央集权制6．一个外国资本家在中国通商口岸开设工厂，最早出现在A．洋务运动时期B．《马关条约》签定后C．《南京条约》签定后D．美国提出“门户开放”后7．新经济政策和罗斯福新政的共同点是①都面临内忧外患的局势，在经济出现危机的情况下推行的②都缓解了危机，为经济的恢复和发展发挥了重要作用，巩固了政权③都是在资本主义制度下的改革④都注意利用不同经济制度的长处A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．下列内容不属于《中华民国临时约法》的是（）A．中华民国的主权，属于全体国民B．国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等C．裁减绿营，训练新式军队D．参议院行使立法权，司法独立9．学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是（）A．政权分立与民族融合 B．经济重心的南移和民族关系的发展C．统一多民族国家的巩固 D．繁荣与开放的社会10．观察如图，判断这是哪个朝代的疆域图（局部）？A．秦朝B．元朝C．明朝D．清朝11．下列哪一事件标志着中国共产党从幼稚走向成熟A．发动南昌起义 B．创建井冈山根据地C．召开遵义会议 D．与国民党合作抗日12．“灯闪着，风吹着，蟋蟀叫着，我坐在床上看书，月亮出来了，风息了，我站在院中唱歌，”这是末代皇帝溥仪（1906－1967）在17岁时写的一首新诗。和文言文相比，这种平易通俗的文风受益于A．洋务运动B．戊戌变法C．新文化运动D．五四运动二、简答题（共3小题，满分26分）13．社会治理是国家的基本职能，中国古代历朝统治者都重视对国家的治理。结合所学知识回答。秦皇汉武缔造了秦汉帝国的辉煌，实现了秦汉大一统局面。请分别举出他们为加强中央集权而创新的地方治理措施。唐太宗和唐玄宗都是唐朝开明君主，对推动唐王朝的发展繁荣作出重大贡献，说出他们在治理国家上的共同之处。元朝为加强对地方的管理，在地方实行什么制度？为加强对西藏的管理，在中央设置了什么机构？14．阅读材料回答问题：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”——《资治通鉴》“魏主”指的是谁？上述材料是其改革中的哪一项？你能列举出其改革中改变鲜卑族风俗的其他内容吗？本次改革有何影响？从“魏主”身上，我们学到了什么？魏晋南北朝时期另一社会特征是什么？15．捍卫领土主权的完整，维护国家统一是任何国家和民族的共同利益，凝聚各种力量开展不屈斗争，彰显出崇高的精神品格。结合所学知识回答：清朝前期，为维护国家统一，在处理边疆地区少数民族的关系上采取了一系列措施。这些措施体现了哪些特点？请举出一例说明“中国人民的抗日战争，在一九三一年就开始了”结合抗战胜利的意义，阐述“中华民族解放”的含义。2018年3月在会晤金正恩时指出，中朝传统友谊是两党两国老一辈领导人亲自缔造和精心培育的，是双方共同的宝贵财富。下图是两国老一辈领导人在什么战争的前线？这场战争体现了中华儿女什么样可贵的精神品质？

参考答案一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、B【解析】

依据所学知识可知，金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。故B符合题意。ACD均与古代埃及无关，不符合题意，故选B。2、A【解析】

根据所学知识可知，唐玄宗末年，安禄山和史思明发动的历时8年之久的叛乱，史称安史之乱，安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，战乱使中原地区经济遭到了严重破坏，藩镇割据的局面形成，边疆不断告急，唐朝国力大为削弱。故导致唐朝由盛转衰的历史事件是安史之乱。A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。3、D【解析】根据题干“风吹金榜落凡尘，三十三人名字香”和“《及第谣》”的信息，结合所学知识可知，题干的诗句描写的是科举制度，科举制诞生于隋朝，隋炀帝正式设置进士科，标志着科举制正式诞生，唐朝时期，科举制度得到进一步完善，唐太宗扩大科举的规模，武则天设置殿试、武举，唐玄宗将诗赋作为科举考试的主要内容，“风吹金榜落凡尘”与科举制设置的进士科有关，考中进士就称金榜题名，D项符合题意；行省制度是元朝时期设置的管理疆域的制度，与题意内容不符，A项不符合题意；三省六部制度是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制，确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改，B项不符合题意；中央集权制度是秦始皇创办的制度，是以国家职权统一于中央政府，削弱地方政府力量为标志的政治制度，C项不符合题意；所以答案选D。4、A【解析】

依据所学可知，鉴于两岸的现实状况，中央人民政府主张在实现统一之前，双方按照相互尊重、互补互利的原则，推动两岸经济合作和交往。和平统一，一国两制是政治方面的原则，故A符合题意；一国两制是完成祖国统一大业的基本方针，为香港和澳门回归祖国开辟了途径，故B不合题意；改革开放与题干无关，故D不合题意。C项与题干无关，不符合题意；故此题选A。5、D【解析】

根据题干“优良的政治制度”来完成大一统，并维持大一统的局面千年之久而不败。可以知道是中央集权制度。结合课本所学，秦始皇统一了六国后，为了适应新的统一形势，加强封建统治，创立了一套封建专制主义的中央集权。以后历朝各代都采用中央集权制度，加强统治，维持统一局面。D项符合题意；为巩固统治，西周实行分封制。分封的各诸侯国势力不断强大，导致东周时期春秋战国的纷争。A项不合题意；秦朝在地方推行行政制度——郡县制，在我国历史上影响深远。B项不合题意；元朝在地方推行的行政制度——行省制。C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。【点睛】题干“优良的政治制度来完成其大一统之局面,且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败”是关键信息，结合中国封建社会发展，中央集权制度维护政治稳定，国家统一。6、B【解析】

依据所学知识可知，1895年，《马关条约》签订，允许日本在中国开办工厂，使列强的输出方式由商品输出改为资本输出，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。7、B【解析】

根据所学知识可知，1921年列宁实施新经济政策，此时的苏俄实行的是社会主义制度，不是资本主义制度，③不符合题意，运用排除法，把包含③的ACD项排除。新经济政策和罗斯福新政都面临内忧外患的局势，在经济出现危机的情况下推行的，都缓解了危机，为经济的恢复和发展发挥了重要作用，巩固了政权，都注意利用不同经济制度的长处。故①②④符合题意，故选择B。8、C【解析】

根据所学可知：1898年，百日维新中，有“裁减绿营，训练新式军队”的规定，故C不正确但符合题意。《中华民国临时约法》是中国历史上第一部有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，它的内容有：中华民国的主权，属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；参议院行使立法权，司法独立，故ABD正确但不符合题意。故选C。9、B【解析】

结合所学知识可知，政权分立与民族融合是魏晋南北朝的特征，统一多民族国家的巩固是明清时期的特征，繁荣与开放的社会是隋唐的特征。因此ACD不符合题意，故答案选B。10、B【解析】题干图片出现“大都、中书省、陕西行省”等信息，说明这是元朝的疆域图。因为元朝实行行省制度，在中央设立中书省，在地方设立行中书省。大都是元朝的都城。故B符合题意；秦期的都城是咸阳，故A不符合题意；明朝废除了中书省，故C不符合题意；清朝的都城是北京，故D不符合题意。故选B。11、C【解析】

根据所学知识可知，1935年召开的遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点，标志着中国共产党在政治上从幼稚走向成熟。C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。12、C【解析】依据“灯闪着，风吹着，蟋蟀叫着，我坐在床上看书。月亮出来了，风息了，我应在院中唱歌。”可知是白话文新诗。结合课本所学，新文化运动高举“民主”与“科学”的旗帜，提倡民主科学，反对专制迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。1917年，胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》一文，主张用白话文代替文言文，提出写文章“不作无病之呻吟”“须言之有物”等主张。C项符合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。二、简答题（共3小题，满分26分）13、（1）秦始皇：推行郡县制；汉武帝：颁布“推恩令”，要求诸王把封地再分给自己的子弟，建立侯国，后削夺王侯资格，解决王国问题。（2）都重视人才，注重发展经济，主张宽刑薄赋。（3）行省制度；宣政院。【解析】

（1）根据所学知识可知，秦始皇为加强中央集权，在地方推行郡县制；汉武帝颁布“推恩令”，要求诸王把封地再分给自己的子弟，建立侯国，后削夺王侯资格，解决王国问题。（2）根据所学知识可知，唐太宗和唐玄宗在治理国家上的共同之处是都重视人才，注重发展经济，主张宽刑薄赋。（3）根据所学知识可知，元朝为加强对地方的管理，在地方实行行省制度；为加强对西藏的管理，在中央设置了宣政院。14、（1）北魏孝文帝（2）学习汉语。（3）穿汉服；采用汉姓；与汉人通婚（4）促进了民族交融；使中原文化得到丰富和发展。（5）富有改革创新精神（6）政权分立【解析】

（1）依据材料内容“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学可知，材料内容是对孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。（2）依据材料内容“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学可知，材料内容是对孝文帝学习汉语内容改革的描述。（3）根据所学可知，除了学习汉语，还有采用汉姓；在朝廷上官员必须穿戴汉族服饰；鼓励鲜卑人与汉族贵族通婚等。（4）依据所学知识，北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，还促进了民族交融；使中原文化得到丰富和发展。（5）本题为开放性题目，学生主要围绕改革创新、积极进取等方面作答，言之有理即可，如富有改革创新精神等。（6）依据所学知识，公元220-589年，是中国历史上的三国两晋南北朝时期，诸多民族在分立政权的冲突中逐渐汇聚融合，所以另一特征是政权分立。【点睛】本题主要考察北魏孝文帝改革和三国两晋南北朝的特征等内容的掌握情况，回答问题要注重根据材料展开并根据题目言简意赅的回答问题。15、（1）严惩叛乱；通过册封、设置机构加强管理。（2）从1931年开始，东北民族和东北军组织抗日义勇军等多种形式的抗日队伍；抗日战争的胜利是中华民族近代以来反抗外国侵略的第一次完全胜利，成为中华民族走向复兴的转折点。（3）抗美援朝；英勇不屈，敢于斗争的革命精神。【解析】

（1）根据所学知识可知，清朝前期，为维护国家统一，在处理边疆地区少数民族的关系上采取了一系列措施，如严惩叛乱，册封达赖、班禅管理西藏，设伊犁将军管理新疆事务，故特点是严惩叛乱；通过册封、设置机构加强管理。（2）根据题干“中国人民的抗日战争，在一九三年就开始了”结合所学知识可知，